Путешествие по родному городу

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Гнездниковский детский сад «Колосок» Солигаличского муниципального района Костромской области

Конспект занятия

«Путешествие по родному городу»

Средняя группа

Воспитатель .

Задачи на развитие познавательных способностей.

1.  Обобщать представление детей о водоёмах нашего города (пруд, ручей, река).

2.  Уточнить представление детей об обитателях этих водоёмов (лягушка, стрекоза, рыбка).

Задачи на развитие связной речи.

1.  Формировать связную речь, правильно использовать в речи грамматические формы.

2.  Активизация словаря: пруд, ручей, река, берег, дно, мосток, вода.

3.  Развивать эмоциональность речи, сообразительность, фантазию в процессе отгадывания загадок и решения проблемной ситуации.

Воспитательные задачи.

1.  Воспитывать у детей любовь к природе, к родному городу.

2.  Воспитывать у детей желание общаться с природой, правильно вести себя у воды.

3.  Воспитывать радостное переживание, используя загадки, потешки, народные игры.

Материал к занятию: модель Капитошки, игрушки - лягушка, стрекоза, рыбка; фотографии (парк Победы, солёный ручей, река); картинки с изображением муравья и стрекозы.

Предварительная работа: прогулки в лес, на луг, по улицам города; чтение стихов, рассказов о природе; рассматривание иллюстраций; чтение детям произведений В. Бианки; изготовление детьми лягушек, рыбок (оригами).

Последующая работа: лепка из пластилина фигурок обитателей водоёмов, запомнившихся детям после путешествия по родному городу.

ХОД

Воспитатель. Дети отгадайте загадку

Над тобою, надо мною

Пролетел мешок с водою,

Наскочил на дальний лес,

Прохудился и исчез.

Дети. Туча.

Воспитатель. Дети, а кто плавает в лужице?

Ты кто?

Капитошка. Я капелька из тучки. Зовут меня Капитошка.

Я люблю путешествовать. Хотите со мною

Отправиться в путешествие? Пойдёмте к моей подружке.

Воспитатель. А кто твоя подружка?

Капитошка. А вот пойдёте и узнаете. Пока идём, песню весело споём.

Дети идут парами и поют песню из мультфильма «По дороге с облаками».

Капитошка. А вот и пришли. Вы узнали, что это за место?

Дети. Да, это парк Победы. Мы видели его на фотографиях.

Деревья здесь растут красиво, рядами, на берегу большого пруда.

Капитошка. Это кто, это кто

Скачет по тропинке?

У кого у нас

Ножки как пружинки?

Дети. Лягушка.

Капитошка. Она и есть моя подружка.

Лягушка. Здравствуй те ребята!

Дети здороваются с лягушкой.

Капитошка. Какая лягушка?

Дети. Маленькая, мокрая, зелёная, лупоглазая, громко квакает.

Капитошка. Посмотрите, как умеет прыгать наша лягушка.

Давайте попробуем и мы попрыгать как лягушки.

Только для начала отойдём подальше от воды, чтобы нечаянно

не упасть в пруд.

Дети прыгают как лягушки.

Воспитатель. Кулю-кулю-люшки

Скачем, как лягушки.

Скачем, как лягушки.

Лягушки – балабушки.

Капитошка. Лягушка! Какой у тебя красивый пруд!

Сколько же много собралось капелек, что получился такой

большой пруд.

Лягушка. Ква-ква-ква.

Капитошка. Что-то наша лягушка расквакалась…

Дети. А мы знаем: лягушки громко квакают к дождю.

Капитошка. Чтобы дождик нас не намочил, поспешим и отправимся в путь

дальше.

Дети подходят к ручейку

Капитошка. Дети отгадайте загадку.

И в него льётся,

И из него льётся.

Сам по земле плетётся.

Дети. Ручеёк.

Капитошка. Этот ручеёк в нашем городе непростой, особенный. Водичка в

этом ручейке солёная, поэтому он не замерзает даже зимой.

Угадайте, кого здесь можно увидеть.

Дети отгадывают загадки.

Чернокожий карапуз

Не по росту тянет груз.

Дети. Муравей

Воспитатель показывает картинку с изображением муравья.

Что за девчонка

В поясе тонка,

Огромные очи,

Летит – стрекочет.

Дети. Стрекоза.

Воспитатель показывает картинку с изображением стрекозы.

Капитошка. Кто лишний? Почему?

Дети. Лишний муравей. У ручья чаще можно встретить стрекозу, чем

муравья.

Капитошка. Посмотрите, как красиво летает стрекоза. Давайте мы

изобразим стрекозу.

Стрекоза – колечко

Дети выполняют упражнение «Стрекоза» (прямые руки вытянуть в стороны, слегка ими покачивать сверху вниз)

Сядь на крылечко.

(приседают на корточки, покачивая «крыльями).

Капитошка. Посмотрите, какая стрекоза к нам прилетела.

Показывает игрушку – стрекозу.

Стрекоза. З-з. Здравствуйте, путешественники!

Вам нравится мой ручеёк?

Он хоть и узкий, но весёлый и живой. Вода в нём бежит по

камушкам быстро-быстро, не догнать. Я очень люблю летать над

ручейком.

Дети посмотрите!

Капитошка. Стрекоза взяла и перелетела на другой берег.

А как же мы с вами можем перебраться через ручеёк?

Дети высказывают свои предложения (перепрыгнуть; перейти по дну в брод, если неглубоко; перекинуть дощечку с берега на берег).

Капитошка. Если будем перепрыгивать, можно упасть в ручеёк, берега

скользкие; если пойдём в брод, то можем поранить ноги об

острые камешки. В народе есть такая пословица: «Не зная

броду, не суйся в воду».

Безопаснее всего переправиться по дощечке или мостику.

Смотрите, вот кто-то уже положил дощечку. Давайте аккуратно

перейдём на другой берег.

Дети переходят через ручеёк.

Капитошка. Посмотрите, какая здесь полянка! Давайте поиграем

Игра «Ручеёк».

Капитошка. Вы хотите узнать, куда течёт ручеёк?

Давайте пойдём вдоль ручейка. Идём осторожно,

поскользнуться можно, будьте внимательнее.

Дети подходят к реке.

Капитошка. Отгадайте загадку:

Течёт, течёт – не вытечет,

Бежит, бежит – не выбежит.

Дети. Река.

Капитошка. По бережку ручья

Мы с вами шли.

К большой широкой речке

Мы пришли.

Воспитатель. Это наша река Кострома. На её берегах и расположился наш славный город Солигалич, в котором мы с вами живём. Чтобы перейти через ручеёк, нам хватило дощечки, а чтобы перейти на другой берег реки, люди построили большой мост. А кто умеет хорошо плавать, может реку переплыть.

А теперь давайте и мы попробуем «поплавать».

Физкультминутка.

К речке быстро мы спустились,

Наклонились и умылись.

Раз, два, три, четыре,

Вот как славно освежились.

А теперь поплыли дружно:

Вместе - раз, это брасс,

Один, другой – это кроль.

Все мы гибко

Плывём, как рыбки.

Дети выполняют движения по тексту.

Капитошка. А вот и рыбка.

Рыбка плавает в водице,

Рыбке весело играть.

Рыбка, рыбка – озорница.

Мы хотим тебя догнать!

Воспитатель. Рыбка живёт в водице, без воды она жить не может. А в реке

воды много, больше, чем в пруду, только она не стоит на

месте, а движется, течёт между берегов. Вода в реке

прозрачная, видно дно. На дне песок и камни. В некоторых

местах можно увидеть водные растения – водоросли.

Капитошка. Дети, а давайте покормим рыбку.

Чем её можно покормить?

Дети. Хлебными крошками.

Дети кормят рыбок.

Капитошка. Рыбка спинку изогнула,

Крошку хлебную взяла.

Рыбка хвостиком махнула,

Рыбка быстро уплыла.

Воспитатель. Вот и нам пора возвращаться домой.

Путешествовать ходили

Вместе с капелькой на пруд.

И с зелёною лягушкой

Поиграли все мы тут

Стрекоза перелетала,

Через быстрый ручеёк.

Мы за ней понаблюдали

И прошли через мосток.

По ручью спустились к речке.

Ой, как много в ней воды!

Рыбки весело резвятся,

Не боятся детворы.

Путешествовать устали,

Нам пора идти с тобой.

Из родника попьём водички

И отправимся домой.