Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
События дня 14.04.2012
I. - 9.00-9.10 Конференц-зал
Обозначение сквозной темы учебного дня. ()
Тема дня: презентация результатов стажировки – проведение стажерами зачетных мероприятий в рамках новых ФГОС в первых классах гимназии
- Участники:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8. 8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
II. 9.10-10.30 Мероприятие в первом классе «Путешествие в космос»
Участники:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Основное содержание:
1. Организационный момент. Знакомство с детьми.
2. Мотивация
3. Актуализация знаний учащихся
4. Основная часть занятия: путешествие на разные планеты в космосе
5. Подведение итогов
Обобщение:
На занятии, посвященном дню космонавтики, стажерами была создана интересная ситуация игры-путешествия по планетам. Вначале преподаватель прочитал стихотворение, благодаря которому дети догадались о теме занятия, а затем объявил, что все отправляются в космическое путешествие, чем заинтересовал и воодушевил их на активную деятельность. Весь класс был поделен на три экипажа. На каждой планете им задавались разные задания, которые были очень интересными и не повторялись, поэтому дети с энтузиазмом их выполняли. За каждый правильный ответ ученик получал звезду, которую прикреплял на доску среди названий планет, по которым путешествовали экипажи. В конце урока на доске появилась целая галактика звезд и планет, а у детей сформировались новые умения решать задания разного типа.
III. 10.40-12.00 Кабинет №23 Мероприятие в первом классе «Ложка: история возникновения»
- Участники:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Основное содержание:
1. Организационный момент. Знакомство
2. Мотивация
3. Актуализация ранее полученных знаний: беседа о разнообразии ложек
4. Практическая работа: работа в группах над созданием разных ложек из пластилина
5. Презентация и защита получившихся ложек
6. Подведение итогов, рефлексия
Обобщение:
На занятии были рассмотрены разные виды ложек: по назначению - чайная, десертная, столовая; по составу, из которого изготовлены – металлическая, пластмассовая, деревянная. Педагогом озвучены вопросы возникновения и изменения ложек в историческом процессе. Затем класс был поделен на группы, которые получили задание сделать из пластилина две ложки, распределив работу между всеми членами группы. Стажеры нацелили детей на совместную деятельность и задали алгоритм работы.
В процессе деятельности каждая группа сделала по две ложки, которые имели свою форму, размер и украшения. Затем представители разных групп презентовали результаты своей работы, а остальные учащиеся класса их оценивали, поднимая вверх листочки бумаги разного цвета.
IV. 12.40-14.00 Кабинет №27 Мероприятие в первом классе «Овощи. Фрукты»
Участники:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Основное содержание:
1. Организационный момент. Знакомство с детьми.
2. Мотивация
3. Актуализация знаний учащихся
4. Основная часть занятия: работа с загадками, беседа
5. Закрепление и проверка знаний
6. Рефлексия
7. Подведение итогов
Обобщение:
В рамках организации внеурочной деятельности учащихся и модульного курса «Здоровячок» было проведено стажерами занятие «Овощи. Фрукты». На этом мероприятии ученики расширяли и углубляли свои знания о овощах и фруктах. Дети сравнивали их между собой и выделяли различие. В начале и в конце занятия учитель спрашивал о настроении ребят, попросив их поднять квадраты бумаги разного цвета. Желтого – хорошее настроение, синего – плохое. Кроме этого, детям предлагалось разгадать загадки, и решить кроссворд, а между этим состоялась беседа об овощах и фруктах. Проведенная физкультминутка также была проведена с применением знаний о них. В конце занятия детям было предложено на ощупь с закрытыми глазами определить, какие овощи и фрукты лежат в пакете.
V. 14.10-15.30 Кабинет №23 Мероприятие в первом классе «Математический КВН»
Участники:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9..
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Основное содержание:
1. Организационный момент. Знакомство с детьми.
2. Мотивация
3. Разминка
4. Формирование команд
5. Конкурсы
6. Рефлексия
7. Подведение итогов
Обобщение:
В начале мероприятия детей стажеры попросили показать, с каким настроением они пришли в класс. После этого была проведена интересная разминка и дети в своих группах-командах придумывали свои названия с тем условием, чтобы в них обязательно присутствовала цифра, а затем было предложено решить примеры, чтобы составить девиз команды. После этого было задано из палочек сложить контур животного по образцу, а затем так убрать одну палочку, чтобы оно повернуло голову в другую сторону. Следующее задание включало поиск в прямоугольнике треугольников. На заключительном этапе дети из фигур строили ракеты и окружали их заработанными звездами которые выдавали за правильно выполненное задание, в результате чего получалась картина, которую они должны были назвать. После выполнения каждого задания члены команды брались за руки и поднимали их вверх, формируя зонтик – это означало, что команда готова. В конце занятия детей ждал сюрприз, спрятанный под крышками парт: конфеты. А закончилось все фейерверком – хлопками в ладоши.
VI. 15.50-16.30 Конференц-зал
- Круглый стол: аналитика дня. Подведение итогов стажировки (, )
Участники:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9..
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Основное содержание:
1. Обсуждение и анализ проведенных мероприятий.
2. Обмен мнениями между стажерами о проведенной стажировке
3. Подведение итогов стажировки
4. Поздравление стажеров. Вручение удостоверений о прохождении стажировки
Обобщение:
Круглый стол включал обсуждение проведенных мероприятий и обмен мнениями по всем событиям, которые были проведены в рамках стажировки.
