КАРТОЧКА УЧЕТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИННОВАЦИОННОЙ АКАДЕМИЧЕСКОЙ ПЛОЩАДКИ
УРАЛЬСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ
в учебном году
1. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида №14
2. Срок действия договора о сопровождении инновационной деятельности: 20гг.
3. Заведующий МДОУ:
4. тел./факс ОУ: 8(3
E mail: *****@***ru
5. Статус образовательного учреждения: член сети федеральной экспериментальной площадки УрО РАО при АПК и ПРО М О и Н РФ, рег.№ 000 от 01.01.2001, ( решение Бюро УрО РАО от 01.01.2001г. № 44)
6. Тема: «Сетевое взаимодействие c целью сохранения и укрепления здоровья участников образовательного процесса».
7. Источник изменений:
Проанализировав диагностические материалы, педагогический коллектив ДОУ
определил следующее противоречие: между тем, что воспитанники занимаются
физической культурой, посещают кружки физической направленности, проживают в
относительно благополучных экологических условиях, но при этом по данным
медицинских осмотров физическое здоровье воспитанников ухудшается.
Возникает проблема: на данный момент этих мероприятий для оздоровления воспитанников недостаточно. Детский сад испытывает ограниченность кадровыми и материальными ресурсами, что не позволяет в желаемом объеме реализовать физическое направление развития детей. В то же время много социальных партнеров, которые предлагают широкий спектр услуг по физическому воспитанию.
Базовые условия развития: В учреждении функционируют физкультурный зал, медицинский кабинет, процедурный кабинет, изолятор, логопедический кабинет, спортивная площадка на территории ДОУ. Они оснащены всем необходимым для организации работы с детьми по их физическому воспитанию и оздоровлению.
Физкультурный зал оборудован спортивным комплексом, где представлено разнообразное физкультурное оборудование, а так же нестандартное оборудование для занятий физической культурой. Уделяется большое внимание организации физкультурно-оздоровительной работы на свежем воздухе, 3-й час физической культуры у детей старшего дошкольного возраста проводится на улице. На территории ДОУ имеется спортивная площадка: мини-стадион, беговая дорожка, спортивно-игровое оборудование.
В групповых помещениях созданы здоровьесберегающие условия: учебный процесс строится в соответствии с санитарными нормами и гигиеническими требованиями, создано пространство для организации двигательной активности детей, функционируют центры здоровья и движения с нестандартным физкультурным оборудованием, что позволяет проводить индивидуальную и подгрупповую работу, учитывать возрастные особенности детей, их интересы. Воспитатели проявляют творчество и изобретательность в изготовлении пособий из бросового материала для пополнения центров нестандартным оборудование, большую помощь им в этом оказывают родители воспитанников.
Заключено Соглашение с
- с МОУ ДОД СЮТ (походы, поездки, занятия, посещение музея) с МОУ ООШ №7 (экскурсии, спортивные праздники, совместные мероприятия) с МОУ ДОД ДЮСШ (спортивные праздники, соревнования) детские сады города (спортивные праздники, марафоны, театральные представления).
2) Разработаны проекты:
«Использование современных здоровьесберегающих технологий в воспитательно – образовательной работе с детьми старшего дошкольного возраста» - М (городской уровень)
«Путешествие в страну Здоровей – ка» (по постановке ДРД)- (городской уровень)
«Дневник здоровья» - (городской уровень)
«Использование медетерапии в коррекции мелкой моторики у дошкольников с ОНР» -
3.Разработан учебно-методический комплекс, включающий:
· Информационно-методический комплект по использованию метода БОС в ДОУ;
· Мастер класс «Обучение ДРД с помощью метода БОС;
Новые условия образовательной деятельности:
- Системный и процессный подходы к организации ОП Скоординированная организационная деятельность всех участников, реализующих образовательный проект: заведующая, заместитель заведующей, воспитатели, узкие специалисты. Внедрение инновационных технологий практико-ориентированного обучения: метод проектов.
Идея изменений:
Сущность деятельности в рамках проекта заключается в создании условий и обеспечении возможностей удовлетворения возросших потребностей развития деятельности детского сада, реализующего физическое направление развития детей.
9. Концепция изменений:
- Ориентация на потребителя
Образовательное учреждение, ориентируется на своих потребителей (государство, детей, и их родителей (законных представителей), общество, и образовательные учреждения, работающие с дошкольниками) и поэтому должно выстраивать свою деятельность в соответствии с стратегическими задачами. Решая поставленные в ходе реализации проекта задачи, мы реализуем все намеченные стратегические линии реализации инновационной деятельности, которые охватывают:
- пространство развития ребенка;
- пространство развития родителей (законных представителей) воспитанников ДОУ;
- пространство развития педагогов.
l Процессный подход
Желаемый результат достигается эффективнее, когда деятельностью и соответствующими ресурсами управляют как процессом, вся деятельность рассматривается как система взаимосвязанных процессов: основных, обеспечивающих, организационных, мониторинговых.
· Принятие решений, основанное на фактах
Эффективные решения основываются на анализе данных и информации. Для нормального функционирования проекта в ОУ должна быть создана поддерживающая информационная система, позволяющая эффективно собирать, хранить и использовать данные и информацию с целью улучшения образовательной деятельности. Частью этой системы является программа мониторинговых исследований качества организации занятий и мероприятий, удовлетворенность потребителей: воспитанников и родителей (законных представителей).
l Психолого-педагогическое сопровождение
Реализация проекта в условиях психолого-педагогического сопровождения позволит выстроить систему взаимодействий всех субъектов образовательного процесса и создать условия для максимально полного удовлетворения потребностей семьи в развитии дошкольников.
10. Условия реализации изменений:
Цель – Создание условий для внедрения современных здоровьесберегающих технологий в воспитательно – образовательную работу посредством сетевого взаимодействия с социальными учреждениями города Красноуфимска
Задачи:
1.Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов, специалистов,
родителей (законных представителей) воспитанников.
2. Создать информационный банк (адресные данные участников сети, используемые
инновации, каталоги методической продукции и т. д.)
3.Освоить сетевые технологии взаимодействия.
4.Обеспечить методическое сопровождение посредством системы мероприятий
(посещение цикла семинаров, мастер - классов).
5.Предоставить возможность открытого доступа к ресурсам участников проекта.
Условия обеспечения:
Внедрение современных здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс; Расширение информационного пространства используя все доступные источники информации, как для получения информации, так и для ее распространения; Демонстрировать отношение ОУ, , к высоким результатам труда, используя моральные и материальные вознаграждения; Популяризировать результаты партнерства, получивших признание, присоединяя дополнительных участников сети; Проводить практику информационной открытости по отношению к обществу и своим партнерам, публикуя тезисы, размещая информацию на сайте; Обеспечить полноту, достоверность, доступность и своевременность информации о проекте МДОУ всем группам потребителей; отражать в СМИ и на Интернет-сайте результаты реализации проекта.11. Планируемый результат изменений:
Сетевое взаимодействие с целью сохранения и укрепления здоровья участников образовательного процесса, предполагает повышение эффективности работы детского сада для всех субъектов образовательного процесса:
для педагогического состава
· Положительный психологический климат в коллективе;
· Рост уровня инновационного потенциала;
· Распространение своего опыта, через участие в семинарах, конференциях городского уровня.
для ребенка
· Выявление способностей детей и формирование устойчивых интересов к
определенным видам деятельности;
· Положительная динамика качества обучения и воспитания;
· Отсутствие отрицательной динамики в состоянии здоровья воспитанников;
· Дифференцированный подход к каждому ребенку.
для родителей (законных представителей)
· Положительная оценка деятельности ДОУ, педагогов со стороны родителей;
· Готовность и желание родителей помогать ДОУ;
· Высокая степень информированности о состоянии дел в ДОУ среди родителей;
12. Описание инновационного опыта МДОУ:
В течение первого года работы (2009 – 2010г. г.) экспериментальной площадки нами обсуждались и разрабатывались различные виды инноваций. В результате был разработан план инновационной деятельности на последующие 4 года. Наша основная цель - разработка и создание здоровьесберегающего пространства в ДОУ.
Созданным в течение года ресурсом для сети являются разработанные направления по нетрадиционным формам оздоровления детей, а также методические рекомендации по использованию различных видов оздоровления детей.
Инновационность второго этапа (2г. г.), заключалась в том, что творческой группой был составлен «Дневник здоровья дошкольника».
Педагоги каждой группы выбрали для себя наиболее интересную форму оздоровления детей: массаж, самомассаж, медетерапия, закаливание, различные виды гимнастик и т. д.
Кроме того, в течение этого учебного года проходили следующие мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса:
- семинар – практикум: «Современные здоровьесберегающие технологии».
- семинар – практикум: «Синдром эмоционального выгорания педагогов».
- тренинг: «Мое здоровье».
- консультации: «Как вырастить здорового ребенка», «Здоровье семьи»
1.Научная результативность определяется:
1.1. Качественными характеристиками исследований в области инновационного образования (новые формы знания и технологий работы с ним), разработанных в инновационно-активных образовательных учреждениях:
· Актуальность состоит в том, что детский сад комбинированного вида, напрямую заинтересован, в том, чтобы раскрыть здоровьесберегающее направление максимально полно, используя все доступные ресурсы.
· Новизна заключается в том, что педагоги и специалисты ДОУ используют инновационные технологии сохранения и укрепления здоровья.
· теоретическая значимость, заключается в разработке проектов по внедрению здоровьесберегающих технологий, кроме того творческой группой разрабатывается «Дневник здоровья дошкольника»
этап разработки – первый год инновационной деятельности 2009 – 2010г. г.;
этап апробации - 2010 – 2011г. г.
этап внедрения - 2011г., завершение этого этапа мы планируем на 2014 год.
1.2. Количественные показатели научной деятельности:
· объёмом и уровнем публикаций:
Тезисы НПК районного, городского и регионального уровня | Тезисы НПК Всероссийского и международного уровня | Статьи в региональных и центральных журналах | |
2009 | Публикация опыта работы в сборнике представительства ИРРО «Использование компьютерных технологий и программ в коррекции ОНР у дошкольников» | - | - |
2011 | Публикация опыта работы в сборнике представительства ИРО «Здоровьесберегающая среда в условиях ДОУ комбинированного вида» | - | - |
2011 | Публикация опыта работы в сборнике представительства ИРО «Инновационные технологии в коррекционно – развивающем обучении дошкольников с ОНР» | - | - |
1. Методическая результативность:
2.1. В настоящее время, наше сетевое взаимодействие, направленное на сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса построено с:
- МОУ ДОД СЮТ (походы, поездки, занятия, посещение музея) МОУ ООШ №7 (экскурсии, спортивные праздники, совместные мероприятия, соревнования) МОУ ДОД ДЮСШ (спортивные праздники, соревнования); детские сады города (спортивные праздники, марафоны, соревнования).
2.2. Количественные показатели организации методической работы с педагогами в различных формах (конференции, семинары, творческие отчёты, круглые столы, консультации, презентации и т. д.).
№ | Уровень мероприятия | Цель | Дата | Эффективность |
1 | Мастер класс «Обучение ДРД с помощью метода БОС» (городской уровень) | Представление и распространение опыта работы. | Развитие умений анализировать и представлять общественности свой опыт работы | |
2 | Представление программы по валеологии «Здоровье с детства» (городской уровень) | Представление и распространение опыта работы. | 2 ноября 2010 | Развитие умений анализировать и представлять общественности свой опыт работы |
3 | 2 педагога участвовали в семинаре «Образовательная среда ДОУ как условие обеспечения качества образования» (областной уровень) | Представление и распространение опыта работы. | 10 марта 2011 | Развитие умений анализировать и представлять общественности свой опыт работы |
4 | 4 педагога участвовали в параде сетевых проектов (городской уровень) | Представление разработанных проектов как ресурсов МДОУ для сети инновационных площадок. | 12 мая 2011 | Разработка рекламных материалов по представлению ресурсов МДОУ |
3. Социальная результативность:
· Наш инновационный опыт доступен сети социального партнерства, в качестве методических разработок, а также практических тренингов и семинаров.
Сеть социального партнерства: МОУ ДОД СЮТ, МОУ ООШ №7, МОУ ДОД ДЮСШ
Заведующей МДОУ детский сад
комбинированного вида №14 ___________________
