Вопросы, часто задаваемые студентами преподавателю Финансового университета при правительстве РФ, и ответы на них.
1) Что запрещается студенту?
Студенту запрещается:
1. нарушать Правила внутреннего распорядка и Устав Финансового университета при правительстве Российской Федерации (далее – Университета), а также совершать любые противоправные действия
2. проявлять неуважение к преподавателю или сотруднику Университета, вести себя с ним вызывающе, заносчиво или панибратски
3. проносить на территорию Университета любые виды оружия, газовые баллончики, взрывчатые, радиоактивные или отравляющие вещества, или предметы, представляющие опасность для окружающих
4. приносить на территорию Университета или употреблять алкоголь, наркотические или токсические вещества;
5. курить на территории Университета (кроме специально отведенных мест)
6. появляться на территории Университета в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения, крайнего возбуждения или в состоянии, представляющем опасность для окружающих
7. сквернословить на территории Университета
8. создавать шум в аудитории или прилегающих территориях
9. пользоваться мобильным телефоном во время аудиторных занятий (он должен быть выключен и убран).
10. пытаться тем или иным способом ввести преподавателя или сотрудника деканата в заблуждение относительно результатов своих домашних, контрольных, зачетных или экзаменационных работ
11. не выполнять указания ректората, деканата, преподавателя или старосты группы, данных в пределах их компетенции
12. пропускать плановые аудиторные занятия, зачеты, коллоквиумы или экзамены без уважительной причины
13. опаздывать на аудиторные занятия, контрольные, коллоквиумы, зачеты или экзамены
14. выходить из аудитории без крайней нужды и без разрешения преподавателя
15. вставать с места и покидать аудиторию без разрешения преподавателя, даже если прозвенел звонок с занятия
16. пользоваться аудио-фото-видеотехникой, ноутбуками и другими электронными устройствами (за исключением часов и калькулятора) во время аудиторных занятий (кроме специально оговоренных случаев, например, на занятиях по иностранному языку)
17. проносить в аудиторию напитки или пищу, жевать жвачку или конфеты, есть или пить в аудитории
18. класть на стол предметы, не являющиеся необходимыми для аудиторного занятия (в том числе: мобильные телефоны, сумки, одежду, напитки, еду, аудио-фото-видеотехнику)
19. во время аудиторного занятия читать литературу или материалы, не имеющие непосредственного отношения к текущему занятию (например, учебники или тетради по другим предметам, художественную литературу)
20. во время аудиторного занятия пользоваться косметикой, зеркалами, расческами или заниматься другими вещами, не имеющими непосредственного отношения к изучению данного предмета
21. во время аудиторного занятия обсуждать с другими студентами темы, не имеющие прямого отношения к изучению данного предмета
22. во время аудиторного занятия делать записи или рисунки, не имеющие непосредственного отношения к изучению данного предмета
23. тем или иным способом оказывать помощь другим студентам для выполнения заданий во время зачетов, коллоквиумов, контрольных или экзаменационных работ
24. пользоваться посторонней помощью для выполнения заданий во время зачетов, коллоквиумов, контрольных или экзаменационных работ
25. пользоваться шпаргалками, учебниками или электронными устройствами во время контрольных, коллоквиумов, зачетных или экзаменационных работ, за исключением случаев, специально оговоренных преподавателем
26. сидеть к преподавателю вполоборота, развернувшись к нему спиной, или приняв неподобающую позу во время аудиторного занятия
27. играть, бросать или подбрасывать какие-либо предметы; пускать «самолетики», «зайчики», мыльные пузыри; плеваться; обнимать или трогать других студентов во время аудиторного занятия
28. находиться в аудитории или перемещаться по коридорам Университета в головном уборе, в верхней, грязной или неподобающей одежде (верхняя одежда должна быть сдана в гардероб Университета); в частности, запрещено появляться в Университете парням в шортах или бриджах
29. фальсифицировать какие-либо документы, предъявляемые сотрудникам Университета
30. передавать свой студенческий билет, пропуск, кампусную карту или зачетную книжку другим студентам, небрежно относиться к студенческому билету, пропуску, кампусной карте или зачетной книжке
31. конфликтовать, «выяснять отношения» или «приставать» к другим студентам в присутствии преподавателя
32. приводить с собой посторонних лиц на территорию Университета или в аудиторию
33. без специального разрешения преподавателя и деканата находиться в какой-либо аудитории, если в это время в ней нет планового занятия для этого студента
34. без разрешения брать чужие вещи, портить мебель, пол, стены, окна, учебный инвентарь, оборудование или другое имущество Университета, мусорить в Университете, или выносить материальные ценности за пределы его территории.
Правила внутреннего распорядка Университета, в частности гласят:
«8.22. Вход студентов в аудиторию после начала занятия допускается только с разрешения преподавателя.
8.23. После начала занятий во всех учебных и прилегающих к ним помещениях должны быть обеспечены тишина и порядок, необходимые для нормального хода учебных занятий. Недопустимо прерывать учебные занятия, входить и выходить из аудитории во время их проведения без разрешения преподавателя.
8.25. При неявке на занятия по уважительным причинам студент обязан не позднее, чем на следующий день поставить об этом в известность декана факультета и в первый день явки представить объяснения о причинах пропуска;
8.26. При входе преподавателя в аудиторию студенты обязаны вставать
8.28. Студент Университета обязан:
- соблюдать Устав Университета, настоящие Правила, Правила общежития Университета и иные локальные нормативные акты;
- бережно и аккуратно относиться к имуществу Университета и библиотечным фондам, поддерживать надлежащую чистоту и порядок как в помещениях Университета, так и на ее территории;
- соблюдать культуру общения в среде студентов, преподавателей и работников;
- сохранять честь и достоинство обучающегося в Университета, соблюдать моральные и нравственные нормы гражданского общества…»
2) Какое наказание ждет студента, нарушающего дисциплину?
Каждое нарушение дисциплины будет фиксироваться преподавателем или сотрудниками Университета, и к таким студентам будут применяться меры, например, такие, как:
1. Устное замечание
2. Пересаживание студента на другое место в аудитории
3. Удаление из аудитории с последующим написанием студентом объяснительной на имя декана
4. Докладная, написанная преподавателем на имя декана
5. Выговор
6. Строгий выговор
7. Отчисление из Университета
Кроме того, плохое поведение студента не может не сказаться на оценках и аттестациях. Не принимаются отговорки и ссылки типа «другой преподаватель нам это позволяет, почему нельзя у Вас?». Если студент нарушает дисциплину во время контрольной или экзаменационной работы, или тем или иным способом пытается ввести в заблуждение преподавателя по поводу результатов своих работ, то преподаватель может удалить студента из аудитории, существенно снизить балл или аннулировать результаты работы студента.
3) Почему уделяется такое большое значение поведению студента?
Студент, нарушающий дисциплину, мешает преподавателю работать, а другим студентам – усваивать материал, дискредитирует высокое звание студента Университета. По-видимому, особые требования должны проявляться к дисциплине первокурсников, так как они пришли из разных школ и, к сожалению, еще не у всех из них сформировались правильные понятия о достойном поведении на занятиях.
4) За что отчисляют студентов, и зачем вообще это нужно?
Ситуации, в которых студент подлежит отчислению, прописаны в Правилах внутреннего распорядка Университета. В том числе, студент может быть отчислен за грубое или систематическое нарушение дисциплины. По неофициальным сведениям, порядка 20% поступивших абитуриентов – случайные люди в вузе. По-видимому, нереально отчислять всех этих студентов после первой сессии, но с частью из них придется расстаться. Девиз Финансового университета – «компетентность, ответственность, престиж». В то же время недобросовестные студенты безответственно подходят к процессу обучения, не стремятся стать компетентными работниками, роняют престиж Университета. Кроме того, они «тянут назад» и «разлагают» однокурсников, серьезно осложняют работу сотрудников учреждения и «обесценивают» дипломы достойных выпускников учебного заведения. Возможно, многие из них просто ошиблись местом, и наверно не стоит их «тянуть». Решение об отчислении того или иного студента принимает деканат, руководствуясь правилами и инструкциями университета.
5) Я жду важного сообщения на свой мобильный телефон. Можно ли просмотреть его во время занятия?
Нет, нельзя. Как уже было написано, пользоваться телефоном во время аудиторных занятий категорически запрещено. Звуковой сигнал должен быть отключен, а телефон убран со стола. Разрешается пользоваться калькулятором и часами (отдельно, а не встроенными в мобильный телефон), их недорогие модели вполне доступны студентам. Если студенту пришло сообщение на мобильный телефон, то не разрешается выходить из аудитории во время занятия, чтобы ответить на него.
6) Можно ли пользоваться плеером во время занятия?
Нет, нельзя. Пользоваться любыми аудио-фото-видеоустройствами или наушниками во время аудиторных занятий категорически запрещается. Этих устройств не должно быть на ваших столах. Также должны быть убраны и наушники. Исключением из этого правила могут быть специальные дисциплины (например, иностранный язык), где можно пользоваться такими устройствами с разрешения преподавателя.
7) Я много пропустил, но у меня есть справка. Чем мне грозят пропуски занятий?
Преподаватель оценивает студента на основании его результатов (количество баллов, набранных на контрольных работах, активность в аудитории и т. п.). Все пропуски занятий должны быть закрыты справками и (или) объяснительными, но они должны быть переданы в деканат, а не преподавателю. За серьезные пропуски занятий без уважительных причин студент может быть отчислен из университета.
8) Можно ли выходить из аудитории во время занятия?
Вообще говоря, нет. Все «санитарные» проблемы должны решаться до или после аудиторного занятия. В случае крайней необходимости, разрешается покидать аудиторию, но только с разрешения преподавателя. Частые выходы из аудитории будут фиксироваться преподавателем, и к таким студентам будут применяться меры. Для начала, преподаватель может обсудить эту проблему с сотрудниками деканата, а также поинтересоваться состоянием здоровья студента, часто отпрашивающегося на выход из аудитории.
9) Можно ли мне опоздать на занятие, если меня задержали по объективной причине (например, я заходил в деканат или у нас поздно закончилась предыдущая пара)?
Вообще говоря, нет. Если студента задержали, и он опаздывает, то он должен получить письменный допуск в деканате и только с ним прийти в аудиторию на занятие.
10) Я много пропускаю по болезни. Что мне делать?
Вам следует наверстывать упущенный материал. Оценка будет ставиться на основании объективных результатов, а не на основании того, болел студент или нет. В крайнем случае, студент может решить с деканатом вопрос о предоставлении академического отпуска. Студенты должны вести здоровый образ жизни и всячески заботиться о своем здоровье (не курить, не употреблять алкоголь, заниматься физкультурой, соблюдать режим учебы и отдыха и т. д.).
11) Как я должен вести себя во время занятия и усваивать материал? Как добиться хорошей успеваемости?
Вы должны дисциплинированно вести себя на занятиях, внимательно слушать преподавателя, не перебивать его или других студентов, добросовестно выполнять все домашние задания, без крайней необходимости не пропускать занятия, проявлять старание и усидчивость при изучении предмета. Студент должен найти разумный баланс между учебой, отдыхом и личными делами так, чтобы учебный процесс не страдал. Заниматься в аудитории и разговаривать с преподавателем надо в спокойном уравновешенном эмоциональном состоянии. Отвечайте преподавателю четко, грамотно и по существу, поддерживайте деловую атмосферу в аудитории. Заведите две отдельные тетради – для лекций и практических занятий. Не выбрасывайте их – эти материалы могут потребоваться на последующих курсах или для работы. Пишите аккуратно. Работы, передаваемые преподавателю для проверки, должны быть хорошо скреплены и подписаны. Во время лекций Вы должны стараться понять и достаточно подробно законспектировать материал, излагаемый лектором, в своей отдельной тетради. Перед каждой последующей лекцией Вам следует, по меньшей мере, вдумчиво перечитать материал предыдущей лекции, а еще лучше – проработать и выучить его. Осмысленно запоминайте методы решения задач. Не отвлекайтесь. Решайте задачи самостоятельно, а не списывайте их у отвечающего у доски студента. Больше практикуйтесь. Будьте активными в аудитории (в смысле изучения предмета). Отмечайте на полях непонятные места и пытайтесь прояснить их дома. Не задавайте лишних вопросов. Вдумчивое восприятие предмета во время аудиторных занятий прояснит подавляющее большинство потенциально непонятных моментов. Но если неясный материал остался, то сначала попытайтесь найти на него ответ самостоятельно или в конспектах и учебниках, обратитесь к успевающим студентам. И только после этого, в случае отрицательного результата, тщательно сформулируйте вопрос и задайте его преподавателю.
12) Наверное, у меня нет способностей к Вашему предмету. Я беспокоюсь за результаты сессии. В самом деле, почему я должен «вылетать» из-за этого предмета?
Поступившие абитуриенты подали документы в Финансовый университет, являющийся лидером высшего финансового образования в России, а также выдержали вступительные испытания. На основании этого мы полагаем, что эти студенты способны освоить стандартную программу по данному предмету и успешно сдать сессию.
13) Почему мы изучаем именно этот материал на занятиях?
Данная программа утверждена учебно-методическим планом, основана на многолетнем опыте преподавания на экономических факультетах университетов (как отечественных, так и зарубежных), и преподаватель должен ее придерживаться. Вопросы типа «а зачем мне это нужно?» не принимаются.
14) Обязательно ли посещать практические занятия?
Строго обязательно. Студенту, пропустившему то или иное занятие, будет чрезвычайно трудно (а зачастую – невозможно) наверстать упущенное. Можно даже сказать, что пропуск занятия – невосполнимая потеря. Пропуски занятий фиксируются преподавателем, и они не могут не сказаться на оценке студента. Преподаватель периодически информирует деканат о студентах, пропускающих занятия. А деканат, в свою очередь, принимает меры к таким студентам.
15) Во время практического занятия преподаватель вызывает студентов к доске отвечать. Я не очень понимаю материал. Могу ли я не выходить к доске?
Нет, студент должен выходить к доске по требованию преподавателя. Преподаватель вызывает к доске тех или иных студентов по своему усмотрению. Конечно, студент может поднять руку и вызваться к доске, и это будет учтено преподавателем в определении очередности. Студенты, решающие задачи у доски, усваивают материал намного эффективнее, чем сидящие на своих местах. Студент, отказывающийся идти к доске, производит плохое впечатление на преподавателя и нарушает порядок. Так как должна оцениваться активность студента в аудитории, то баллы такого студента будут существенно снижены.
16) Обязательно ли ходить на лекции?
Да. Посещение лекций необходимо не только для усвоения теоретического материала и успешной подготовки к сессии, но также способствует правильному решению практических задач. Ни одна копия с чужой тетради или чтение учебников не заменит живого присутствия на лекции.
17) Для чего нужны консультации? Обязательно ли их посещать?
Даже если того не требует от вас преподаватель, посещение консультаций весьма желательно. На консультациях разбираются моменты, которые по тем или иным причинам были недостаточно поняты на практических занятиях, студенты задают свои вопросы, проводятся коллоквиумы, проходит подготовка к экзаменам. У преподавателя формируется положительное отношение к студентам, проявляющим активность на консультациях. С другой стороны, специальных консультаций для студентов, имеющих академические задолженности, как правило, не предусматривается. Преподаватель сам решает, в какое время и с какой частотой назначать консультации по предмету.
18) Насколько объективна оценка, выставляемая студенту?
Оценка преподавателя основана на объективных результатах студента (количество решенных задач во время контрольных и экзаменационных работ, при ответах у доски и т. д.). Большинство экзаменационных работ являются письменными и проверяются коллективом преподавателей. Кроме того, у студента есть возможность посмотреть свою экзаменационную работу. Однако поведение студента, его отношение к предмету, посещаемость занятий и другие факторы не могут не формировать мнение преподавателя о конкретном студенте.
19) За задачу контрольной работы преподаватель поставил мне низкий балл, хотя ход решения – правильный, я только ошибся в ответе. За другую же задачу балл тоже низкий, хотя ответ правильный. Почему? Я уверен, что достоин большей оценки. По-моему, преподаватель судит слишком строго.
Преподаватель не судит, а оценивает. Оценивать студента – дело преподавателя, и «торг здесь неуместен». Если преподаватель что-то недосмотрел в Вашей работе, то он исправит балл. В других случаях спор по поводу изменения оценки может рассматриваться как дурной тон и грубое нарушение дисциплины. Также неуместны ссылки типа «у однокурсника задача решена так же, почему ему поставлен другой балл?»
20) Можно ли переписать контрольную работу или экзамен? Если я не смог прийти на основной экзамен, могу ли я сдать его на пересдаче?
Вообще говоря, переписывать контрольную работу или экзамен не разрешается. Студент должен выполнять контрольные работы и сдавать экзамены в срок и вместе с остальными однокурсниками. Если студент получил за экзамен «неуд», то он либо отчисляется, либо отправляется на пересдачу. Не прийти на основной экзамен можно только по очень уважительной причине (например, из-за серьезной болезни). Иначе неявка будет расценена как грубейшее нарушение. То же самое относится и к зачету.
21) Я задал вопрос преподавателю на перемене, но он отказался отвечать. Почему?
Как правило, после звонка занятие заканчивается. На перемене преподаватель должен успеть перейти в другое помещение, вымыть руки, подготовиться к следующей паре, идти по своим делам и т. п. Ваши вопросы преподавателю должны быть продуманными и четко сформулированными. Задавайте их непосредственно во время аудиторных занятий или «накапливайте», чтобы прояснить на консультации. Всячески старайтесь «не напрягать» преподавателя (или сотрудника деканата) ненужными вопросами и просьбами. С вопросами, не относящимися конкретно к предмету (например, организационными или касающимися дисциплины), обращайтесь к старосте, координаторам, куратору группы или в деканат, а не к преподавателю.
22) Я усердно занимался во время семестра, выполнял все домашние работы, проявлял активность у доски, даже занимался дополнительно с преподавателем. Тем не менее, получил низкую оценку на экзамене. Как такое могло случиться?
На младших курсах (особенно на первом) многие студенты учатся «неровно» и еще «не умеют» сдавать экзамены. Однако в любом случае ваши усилия достойны уважения и в конечном итоге будут вознаграждены.
23) Ваш предмет слишком легок для меня. Что мне делать?
Вообще говоря, преподаватель обязан, прежде всего, ориентироваться на «среднего» студента. Тем, для кого материал слишком легок, прежде всего, я бы порекомендовал «идти вперед» основной массы студентов, например, выполнять домашнюю работу во время аудиторного занятия. Кроме того, такие студенты могут обратиться к преподавателю, и он порекомендует дополнительные формы углубленного изучения предмета (например, участие в студенческих олимпиадах, докладах, летних школах, научных семинарах или проектах, задачи повышенной трудности и т. п.).
24) Я стараюсь, выполняю все домашние задания, у меня неплохая текущая успеваемость. Но мне кажется, что на экзамене я получу «неуд» и сильно переживаю. Что мне делать?
Не стоит так сильно волноваться без существенных на то оснований. Вероятно, Вы – гиперответственный человек. По-видимому, Вам следует реалистичнее оценивать свои силы и возможности, закалять свой характер, а также относиться положительнее к учебному процессу, экзаменационным сессиям, да и к жизни в целом.
25) Имеет ли право преподаватель на занятиях говорить о чем-либо, кроме своего предмета, «воспитывать» студентов?
Не только имеет право, но и обязан. В частности, Правила внутреннего распорядка Университета гласят:
«Профессорско-преподавательский состав обязан:
3.6.1. Добросовестно выполнять … организационную и воспитательную работу…
3.6.5. Формировать у обучающихся … гражданскую позицию, способность к труду и жизни в современных условиях»
26) Во время занятий преподаватель делает какие-то заметки на своих листах или пользуется тетрадью и другими записями. Можно ли мне их посмотреть или узнать их содержание?
Нет, нельзя. Эти записи предназначены для «внутреннего пользования». Преподаватель может отмечать успеваемость и активность студента во время практических занятий, нарушения дисциплины, и делать другие заметки, включая конспекты лекций и практических занятий. Преподаватель может активно использовать свои конспекты или другие материалы для проведения лекций, практических занятий и консультаций.
27) Могу ли я посмотреть журнал группы и (или) экзаменационную (зачетную) ведомость?
Только с разрешения деканата и старосты группы. Портить, мять журнал или делать в нем какие-либо изменения студентами, не являющимися старостами группы, категорически запрещается. Недопустимо, если староста «пускает по рукам» журнал или ведомость, студент может заглянуть в журнал только из рук старосты. Старосте запрещается показывать ведомости студентам.
28) Кроме сопровождения журнала группы, что еще вменяется в обязанности старосты?
Например, назначать дежурных с целью обеспечения аудитории материалами, необходимыми для занятия (мелом, маркерами, губками для стирания и т. п.), а также наведения порядка в аудитории (стереть с доски перед занятием и после занятия и т. п.).
Полный список обязанностей старосты вы можете узнать в деканате. В частности, Правила внутреннего распорядка Университета гласят:
«8.17. В каждой группе по представлению декана факультета избирается староста, который подчиняется непосредственно декану факультета, проводит в своей группе все его распоряжения и указания, а также:
1) ведет журнал персонального учета посещения студентами всех видов учебных занятий;
2) организует дежурство по аудитории на время проведения занятий;
3) осуществляет наблюдение за состоянием учебной дисциплины в группе, за сохранность учебного оборудования и инвентаря;
4) организует получение и распределение среди студентов группы стипендии, а также учебно-методических пособий;
5) выполняет другие поручения декана факультета.
Распоряжения старосты группы в пределах указанных выше функций обязательны для всех студентов группы. В каждой группе ведется журнал установленной формы, который хранится на факультете и выдается старосте перед началом занятий для учета посещаемости студентами группы обязательных учебных занятий»
Староста группы – это весьма почетная обязанность, староста пользуется заслуженным уважением деканата и преподавателей, и по возможности всячески поддерживается факультетом.
29) Если на аттестации я получу меньше половины баллов от максимально возможного количества (т. е. «не аттестован»), то чем мне это грозит?
Практически ничем, кроме как недобором баллов для суммы, по которой будет рассчитываться итоговая оценка. Тем не менее, это тревожный сигнал, такой студент должен в корне изменить свое отношение к изучению предмета.
30) Что меня ждет на экзамене? Что ставится в зачетку?
Итоговая оценка на экзамене выставляется в форме «неудовлетворительно», «удовлетворительно», «хорошо», «отлично» и в баллах (обычно по 100-балльной шкале). В зачетную книжку баллы не проставляются, а только оценки «удовлетворительно», «хорошо», «отлично». Студент обязан заполнить в зачетной книжке поля «подпись студента» и «ФИО студента». Студент обязан приносить зачетные книжки на зачет и экзамен, а также в любое другое время, назначенное экзаменатором или преподавателем, принимающим зачет. К поведению студента на зачете, коллоквиуме или экзамене предъявляются особо жесткие требования. Как правило, студенты рассаживаются в специальном порядке. Обычно экзаменуемым раздаются листы, скрепленные степлером, и использование другой бумаги студентами не допускается.
31) Я собираюсь выучиться на экономиста, почему я должен изучать такой предмет, как, скажем, математика?
Математика – основа экономического образования. В частности, она является важнейшим инструментом для моделирования тех или иных экономических процессов. Кроме того, математика хорошо тренирует мозг, развивает логическое мышление и внимательность, способствует систематизации знаний из различных областей. Не случайно в ведущих университетах мира преподаванию математики на экономических факультетах придается огромное значение. Эта дисциплина занимает не меньший (а порой и больший) объем и в учебном процессе отечественных «конкурентов» Университета. Математические дисциплины, изучаемые в Финуниверситете, являются обязательным компонентом федерального комплекта дисциплин для студентов общеэкономических специальностей. Высшее образование предусматривает получение глубоких, энциклопедичных знаний, этим учреждения высшего профессионального образования и отличаются от всевозможных краткосрочных курсов повышения квалификации и т. п. В дополнение хочется отметить, что изучение всех дисциплин, входящих в ваш учебный план, необходимо вам для успешной сдачи сессий.
32) Как подсчитываются баллы на аттестации?
По разным предметам критерии проставления аттестации разные. Приведем пример выставления баллов по математике. Оценка за работу в течение семестра (текущий контроль) выставляется по итогам двух аттестаций: в середине семестра и в конце семестра по 100-балльной шкале и затем конвертируется в 10-балльную следующим образом:
ниже 51 балла 0 баллов (не аттестовано);
51 — 55 баллов 1 балл;
56 — 60 баллов 2 балла;
61 — 65 баллов 3 балла;
66 — 70 баллов 4 балла;
71 — 75 баллов 5 баллов;
76 — 80 баллов 6 баллов;
81 — 85 баллов 7 баллов;
86 — 90 баллов 8 баллов;
91 — 95 баллов 9 баллов;
96 — 100 баллов 10 баллов.
Текущий контроль складывается из оценок за контрольные работы и оценки преподавателем аудиторной и самостоятельной работы студента в аттестационный период.
33) Как рассчитывается экзаменационная оценка?
Приведем пример расчета экзаменационной оценки по математике. Оценка по 100-балльной шкале складывается из оценки за выполнение экзаменационного задания (максимум 80 баллов) и оценки за работу в семестре (максимум 20 баллов). Итоговая оценка «удовлетворительно» выставляется, если набрано более 50 баллов.
Обычно шкала соответствия итогового балла и итоговой оценки за экзамен выглядит таким образом:
50 баллов или меньше – неудовлетворительно
51-69 баллов – удовлетворительно
70-85 баллов – хорошо
86-100 баллов – отлично
Полезные ссылки
1. Правила внутреннего распорядка Университета: http://www. *****/pravila. asp
2. «Why Aspiring Economists Need Math» by Greg Mankiw, a professor of economics at Harward University:
http://gregmankiw. /2006/09/why-aspiring-economists-need-math. html
© , доцент кафедры Математики Финансового Университета при правительстве Российской Федерации,, гг.
