«Обозначение мягкости согласных на письме»

Шаблон визитной карточки
проекта

Автор проекта
Фамилия, имя, отчество	Альбекова Айман Кадылбековна
Номер и название школы	Андреевская СОШ
Город, область	Новосибирская область Баганский район
Описание проекта
Название проекта
«Обозначение мягкости согласных на письме»
Краткое содержание проекта
Способы обозначения мягкости согласных на письме; условия написания «ь»- показателя мягкости; роль гласных в обозначении мягкости согласных; согласные, которые всегда являются мягкими; особенности транскрипции слов с мягкими согласными.
Предметная область
Русский язык
Возрастная группа учащихся, класс:
9-10лет4класс
Какое время требуется для выполнения проекта (приблизительно)?
Одна неделя
Основа проекта
Содержание, соответствующее образовательным стандартам
Организация группового информационного пространства для решения коллективной задачи. ·  Записывать слова с мягкими согласными ·  Определять способ мягкости согласного на письме ·  Выполнять транскрипцию слов с мягким согласным
Какие дидактические цели и методические задачи Вы ставите в своем проекте? / Итоги обучения
Решении проблемы обозначения мягкости согласных на письме. Создание коллектива, объединение для реализации интересов, потребностей детей в самосовершенствовании, саморазвитии.
Триада вопросов, направляющих проект
	Основополагающий вопрос	Какие способы обозначения мягкости согласных на письме известны?
	Вопросы учебной темы	Сколько в алфавите согласных?
	Вопросы по содержанию	Какие согласные всегда мягкие? Как обозначить мягкость согласных на письме?
План оценивания
Последовательность оценивания
Перед проектом: 1.Обдумывание проекта и составления плана. 2.Разработка составных частей проекта. 3.Испытание. В ходе проекта: 1.Фиксирование проблемы 2.Правила. 3.Применение правил. 4.»Ь» - ФОКУСНИК. 5.Кроссворды. 6.Итоги. После: 1.  Доклад с опорой на выполненное; 2.  Самооценка.
Суммарное оценивание
Оценивание проводится в оценочном листе по следующим критериям: -дизайн работы; -содержание; -раскрытие темы; -работа группы;
Детали проекта
Предварительные навыки
Умение работать в MS PowerPoint, пользоваться браузером, использовать сайты для поиска информации
Процедуры обучения
Тема вирусы довольно актуальная тема в современном мире. Многих волнует вопрос как защитить свой компьютер, как сохранить важную информацию, какая антивирусная программа лучше? В ходе проекта будут рассмотрены все эти вопросы, проведены опросы. 1 этап: Учитель объясняет особенности работы на уроке. Дети перечисляют основные этапы проектной деятельности. 2 этап: Дети рассаживаются по группам, определяют тему проекта, разрабатывают части проекта. 3 зтап Результатом является проект учащихся

 

Средства для дифференцированного обучение
	Возможности для учеников	Возможно обобщение всех проектов в один и опубликование результатов в сети Интернет
	Одаренные ученики	Для одаренных детей, и детей успевающих предусмотрены индивидуальные исследования, которые позволят наиболее углубленно изучить предложенную тему проекта. Возможно так же создание веб-странички, блога и пр. для представления своей работы в сети
Материалы и ресурсы, необходимые для выполнения проекта

Технологии - цифровые устройства (Отметьте флажками необходимые элементы)
Фотоаппарат Компьютер(ы) Цифровой фотоаппарат DVD плейр Сеть Интернет	Лазерный диск Принтер Проектор Сканер Телевизор	Видеомагнитофон Видеокамера Оборудование для видеоконференций Другое
Технологии– программное обеспечение (Отметьте флажками необходимые элементы.)
Базы данных, электронные таблицы Издательские системы Программы для электронной почты Электронные энциклопедии	Программы обработки изображений Веб-браузер Мультимедийные прграммы	Программы редактирования веб-страниц Текстовый редактор Другое

Печатные материалы	журналы, учебники
Дополнительные ресурсы	Специальные ресурсы, необходимые для данного проекта. Не включайте повседневные и обычные для класса объекты.
Интернет-ресурсы	http://ru. wikipedia. org http://toys. ***** http://www. *****/
Другие ресуры	http:///game/36849-igra-schastlivy-vmeste. html