Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Культурология» (стр. 1 )

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет философии и культурологии

Рассмотрено и рекомендовано на заседании кафедры исторической культурологии Протокол № 1 «20» сентября 2010г. Зав. кафедрой д. ф.н., проф. ________________

УТВЕРЖДАЮ Декан факультета д. ф.н., проф. (зам. декана по учебной работе) ___________________________ ___________________________

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

учебной дисциплины «Культурология»

вузовского компонента цикла ГСЭ

по специальности (010801) Радиофизики и электроника

на физическом факультете вечернего отделения

Составитель к. ф.н., доц.

Ростов-на-Дону

2010

СОДЕРЖАНИЕ

СОДЕРЖАНИЕ.. 2

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.. 2

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА.. 2

Календарно-тематический план лекций. Ошибка! Закладка не определена.

Программа курса «Культурология». 2

ЛИТЕРАТУРА.. 8

Дополнительная литература: 9

Темы рефератов. 2

Вопросы к зачету. 14

ГЛОССАРИЙ.. 15

ФОРМЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО КОНТРОЛЯ.. 30

ВОПРОСЫ, ПОЗВОЛЯЮЩИЕ СТУДЕНТУ КОНТРОЛИРОВАТЬ УСВОЕНИЕ ИЗУЧАЕМОГО МАТЕРИАЛА……………………………………………………………...35

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Основной лейтмотив в преподавании культурологии заключается в трактовке самого феномена “культура”. Этот феномен отнюдь не является остаточным субсоциальным образованием, как обычно полагает обыденное сознание, сводящее культуру чаще всего к набору явлений, связанных с искусством и сходных с ним явлений. Культура – это система жизнедеятельности, куда входят и материальные, и духовные константы. Экономика, политика, наука, религия, философия, искусство и т. д. – все это подсистемы человеческой культуры. К пониманию системного характера человеческой социальности и к ее характеристике как социокультурного образования европейское знание шло много столетий, и только к концу ХХ века такое осмысление было достигнуто.

Цель курса – определение места культуры в обществе; определение системного характера человеческой жизнедеятельности (культуры); выявление специфики различных типов культур, смыслообразования, систем ценностей, систем знаний, их логику развития в каждой культуре; выяснение ее функций в различных слоях и группах общества и характеристика социального «измерения» культуры в истории.

В задачи курса входит знакомство студентов с основными концепциями культуры и их приложениями в области культурологического анализа общества, выявление основных принципов и критериев ценностно-нормативной, структурно-типологической и институциональной организации культуры в обществе.

Системный характер человеческой жизнедеятельности (культуры), специфика различных типов культур, смыслообразования, систем ценностей, систем знаний, их логика развития в каждой культуре - вот основные вопросы, интересующие кафедру и поднимаемые ею в своих обязательных и факультативных курсах по культурологии.

Программа учебного базового курса «Культурология» предназначена для студентов высших учебных заведений. В основу данного курса положены методические разработки по культурологии для средних и высших учебных заведений, в соответствии с государственным стандартом.

Место в учебном процессе. Курс «Культурология» является органической частью системы дисциплин социально-гуманитарного профиля и предполагает опору на межпредметные связи с философией, социологией, религиоведением, этнографией, антропологией, мифологией, литературой, историей изобразительного искусства, эстетикой, этикой и т. д., отчасти выполняя интегрирующую функцию в ряду этих учебных дисциплин, а, также помогая студентам осмыслить процесс и результаты их конкретно-практической деятельности.

Место курса «Культурология» в учебном процессе определяется также тем, что он дает историко-культурную и философско-культурную теоретическую и методологическую основу для усвоения других гуманитарных дисциплин, изучаемых студентами в ВУЗе.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ЛЕКЦИЙ

№	Темы лекций	часы
МОДУЛЬ I. Структура и состав современного культурологического знания
1	История развития культурологии. Культурология и история культуры.	2
2	Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология.	2
3	Теоретическая и прикладная культурология. Методы культурологических исследований.	1
МОДУЛЬ II. Теория культуры
4	Типология культур. Восточные и западные типы культур. Место и роль России в мировой культуре.	3
5	Специфические и "серединные" культуры. Локальные культуры.	1
6	Этническая и национальная культуры. Элитарная и массовая культуры.	1
МОДУЛЬ III. Культура: человек, общество, природа
7	Понятие культуры. Культура и цивилизация. Культурная картина мира. Культура и природа, общество, личность.	2
8	Культурогенез. Динамика культуры. Язык и символы культуры. Культурные ценности и нормы, традиции.	2
9	Культура и ее функции. Субъект культуры. Инкультурация и социализация. Культурная самоидентичность и культурная модернизация. Межкультурные коммуникации. Социальные институты культуры.	1
10	Культура и глобальные проблемы современности. Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе.	1
Итого	16

Календарно-тематический план

курса «Культурология» - 16 ч.

Наименование модулей и тем

Модуль I. Структура и состав современного культурологического знания.

7.09.09. Тема 1. История развития культурологии. Культурология и история культуры.

14.09.09. Тема 2. Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология.

21.09.09. Тема 3. Теоретическая и прикладная культурология. Методы культурологических исследований.

Модуль II. Типология культуры

21.09.09. – Тема 4. Типология культур. Восточные и западные типы культур. Место и роль России в мировой культуре.

5.10.09. Тема 5. Специфические и "серединные" культуры. Локальные культуры.

5.10.09. Тема 6. Этническая и национальная культуры. Элитарная и массовая культуры.

Модуль III. Культура: человек, общество, природа.

12.10.09. Тема 7. Понятие культуры. Культура и цивилизация. Культурная картина мира. Культура и природа, общество, личность.

19.10.09. Тема 8. Культурогенез. Динамика культуры. Язык и символы культуры. Культурные ценности и нормы, традиции.

26.10.09. Тема 9. Культура и ее функции. Субъект культуры. Инкультурация и социализация. Культурная самоидентичность и культурная модернизация. Межкультурные коммуникации. Социальные институты культуры.

26.10.09. Тема 10. Культура и глобальные проблемы современности. Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе.

Программа курса «Культурология»

МОДУЛЬ I. Структура и состав современного культурологического знания

Комплексная цель модуля: Выявить содержание и специфику основных подходов к пониманию предмета культурологии в современном знании, принципов построения культурологии и ее специфики. Приобрести навыки изучения подходов к узловым проблемам современного общества с этих позиций.

Содержание модуля:

Тема 1. История развития культурологии. Культурология и история культуры.

Культурология как система знания. Предпосылки возникновения и развития культурологии как самостоятельной дисциплины в кругу гуманитарных наук. Основные подходы к рассмотрению времени, места и среды возникновения культурологии. Основные подходы к рассмотрению предмета культурологии. Связь между культурологией и историей культуры. Интегрирующая роль культурологии в системе гуманитарного знания: движение теоретической мысли от многообразия артефактов к усвоению духа культуры, выявлению ее архетипов, структуры, воссозданию «генетики» культуры.

Тема 2. Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология.

Роль культурфилософии, культурантропологии, этнографии, социологии, психологии, лингвистики в формировании предмета и методов культурологических исследований. Кризис европейского философствования, классического рационализма и разрушение классической модели культуры. Роль в этом процессе этнологических исследований. Культурологические размышления представителей позитивистской философии (О. Конт), «философии жизни» (Ф. Ницше), философии существования (К. Ясперса).

Тема 3. Теоретическая и прикладная культурология. Методы культурологических исследований.

Понятие теоретического и прикладного знания в социально-гуманитарном дисциплинарном блоке. Предмет, методы, цели и специфика культурологического исследования. Основные концепции и теории в рамках культурологии. Основные подходы к культуре. Ситуация многообразия интерпретаций понятия «культура». Ценностный подход к сущности культуры (Виндельбанд, Риккерт). Деятельностные концепции культуры (Давидович, Межуев). Семиотические (знаковые) концепции культуры: культура как система символов (Кассирер), культура как текст (Лотман), культура как способ кодирования. Теория архетипов культуры (К. Юнг). Игровая теория культуры (Й. Хейзинге). Культурология и «приложимость» ее знания на историко-социо-культурную почву.

МОДУЛЬ II. Типология культуры.

Комплексная цель модуля: Выявить содержание и специфику основных подходов к пониманию феномена культуры в его типологической представленности и трансформации. Приобрести навыки изучения, а также анализа и сопоставления подходов, через призму принципа типологии, как фундаментального основания вариативного осмысления проблем современного общества.

Тема 4. Типология культур. Восточные и западные типы культур. Место и роль России в мировой культуре.

Историческая типология культуры. Антитеза «Восток - Запад» и ее роль в периодизации и типологии культуры. Общая характеристика основных исторических этапов и форм культуры: архаическая культура; доосевая культура древних локальных цивилизаций; универсальная культура Востока и Запада в христианскую эпоху. Концепция культуры Г. Гегеля. Концепция культуры К. Маркса. «Осевое время» культуры К. Ясперса. Культурологические теории в России как форма национального самосознания. Центральные проблемы российской культуры. Культурологические идеи западников и славянофилов. Основные периоды русской общественной мысли 19 – 20 вв. Философско-культурные взгляды на Россию . Акцент на самобытность русской истории и культуры и . Почвенничество. Цивилизационная теория - . Аксиальная концепция культуры в философия «всеединства» . Характеристика русской культуры через анализ национального характера (). Православие и национальный характер. «Восток-Запад-Россия» - одна из ключевых проблем национального самосознания.

Тема 5. Специфические и "серединные" культуры. Локальные культуры.

Понятие специфической культуры, как: «маргинальной» культуры, субкультуры и контркультуры. Понятие «срединной культуры». Традиционная и модернизационная представленность культуры. Понятие локальной культуры. Региональная культура. Замкнутость культур. Теория замкнутых культур О. Шпенглера. Теория исторической социальной культурологии .

Тема 6. Этническая и национальная культуры. Элитарная и массовая культуры.

Понятие этноса и этнической культуры. Формирование этнической культуры. Понятие нации и национальной культуры. Специфика национального в культуре. Элита и элитарная культура. Массы и массовая культура. Культуриндустрия: превращение искусства в товар и потребительская психология. Средства массовой информации и художественное творчество. Процессы «стереотипизации» и «банализации».

МОДУЛЬ III. Культура: человек, общество, природа.

Комплексная цель модуля: Рассмотреть возникновение и развитие культуры (этимология понятия и историческое «приложение»). Научиться производить анализ культуры в онтологических и аксиологических аспектах. Приобрести навыки применения мониторинга для выявления проблем и попытки их разрешения.

Тема 7. Понятие культуры. Культура и цивилизация. Культурная картина мира. Культура и природа, общество, личность.

Зарождение термина «культура». Лингвистическая многозначность термина: культура как возделывание, почитание, образ жизни, образование и развитие, совершенствование. Проблема определения сущности культуры. Соотношение понятий «культ» и «культура», «натура» и «культура», «цивилизация» и «культура», их эволюция и трансформация в эпоху Средневековья, Ренессанса, Просвещения. Основные принципы построения классической модели культуры: рационализм, историзм, гуманизм.

Тема 8. Культурогенез. Динамика культуры. Язык и символы культуры. Культурные ценности и нормы, традиции.

Великие культуры древности. Мифология. Историческое значение античной культуры. Античность как отправная точка развития европейской культуры. Периодизация античной культуры. Философия. Культура эпохи Средневековья. Античный и христианский типы личности. Главные черты духовной жизни: религиозность, традиционализм, каноничность, символизм, историзм, психологическая самоуглубленность. Религия и теология. Культура Востока в период средневековья. Значение ислама. Особенности культуры Византии как наследницы античных традиций. Новое время. Возникновение опытной науки. Символы культуры. Язык культуры. Культурные ценности. Культурные нормы. Понятие культурной традиции.

Тема 9. Культура и ее функции. Субъект культуры. Инкультурация и социализация. Культурная самоидентичность и культурная модернизация. Межкультурные коммуникации. Социальные институты культуры.

Функция освоения и преобразования человеком природы. Роль культуры как механизма регуляции социального поведения человека по отношению к окружающему и внутреннему миру. Культура как форма накопления, хранения и трансляции знания. Нормативная функция культуры. Культура как способ социализации личности.

Понятие субъекта культуры. Понятие инкультурации. Понятие социализации. Культурная самоидентичность. Культурная модернизация.

Тема 10. Культура и глобальные проблемы современности. Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе.

Научно-техническая цивилизация и духовная культура. Основные черты европейской культуры: рационализм, гуманизм, историчность. Влияние античного и христианского наследия на культуру Европы. Технический прогресс как средство усовершенствования общества. Основные проблемы культуры 21 века: многообразие ликов культуры, интеграционные процессы и национальная специфика, менталитет; массовая и элитарная культура. Понятие «постмодерн».

ЛИТЕРАТУРА

Учебные пособия, словари, энциклопедии:

1. Культурология в вопросах и ответах. Учебное пособие. Ростов-на-Дону: Феникс, 1997 (изд. первое и последующие переиздания).

2. Культурология. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. /Под ред. проф. . Ростов н/Д: Феникс, 1995. (изд. первое и последующие переиздания).

3. Культурология в вопросах и ответах. Учебное пособие. /Под ред. проф. . М.: Гардарики, 1999.-336 с.

4. Культурология. 20 век. Антология. М.: Юрист, 19с. / Лики культуры/.

5. Культурология. Краткий тематический словарь. Ростов н/Д: Феникс, 2001.-192 с. -/Словари 21 века/.

6. Учебный курс по культурологии. /Под научн. ред. проф. . Ростов н/Д: Феникс, 1996, -576 с.

7. Философия культуры. Становление и развитие. /Под ред. , , . СПб.: Лань, 19с.

8. Гуревич культуры: Пособие для студентов гуманит. вузов.-М.: АО "Аспект Пресс", 199с.

9. Культурология. Краткий тематический словарь. Под ред. и Матяш н/Д. 2001.

10. Губман философия культуры 20 в. Тверь: ЛЕАН 1997.

11. Гуревич . Учебное пособие. М.: Знание, 2003.

12. Иконникова культурологических теорий. Учебное пособие. – СПб.: 2005.

13. Ерасов культурология: Пособие для студентов высших учебных заведений. В 2-х ч. Ч.1. М.: АО "Аспект Пресс", 1994.

14. Русский Гуманитарный Интернет Университет. Библиотека

Учебной и научной литературы. WWW. *****

15. , Новикова . – СПб.: 2004.

16. , . Учебное пособие по культурологии. М., МОНФ, 1998.

17. Культурология. XX век. Энциклопедия. Т.1., Т.2. — СПб.: Университетская книга; 000 “Алетейя”,19с.

18. Культурология. 20 век. Словарь. СПб.: Университетская книга, 1997.

19. Кондаков в историю русской культуры. Уч. пособие. Ин-т "0ткрытое общество" /фонд Сороса/. М.: Аспект-Пресс, 19с.

20. Культурология. 20 век. Антология. М.: Юрист, 19с. / Лики культуры/.

21. Кравченко . Хрестоматия для высших школ. М.: Акад. Проект, 2002.

22. Культурология. Конспект лекций / Под ред. . – Ростов

н/Д.: 2004.

Дополнительная литература:

1. Абрамян и проблемы выживания.//Философские науки. 2000, №4, с.53.

2. , Семушкин цивилизаций: Восток-Запад. // Вопросы философии. 1998. №2, с. 173.

3. Антология исследований культуры. Т.1. Интерпретация культуры. СПб., Университетская книга, 1997, -640 с. /Серия "Культурология. XX век"/.

4. Избранное: введение в философию истории: Пер. с фр.- М.: ПЕР СЭ; СПб.: Университетская книга, 20с. -/Книга света/.

5. Бирюкова : интеграция и дифференциация культур. // Философские науки, 2001, №1, с.33.

6. Губман философия культуры 20 в. Тверь: ЛЕАН 1997, -288 с.

7. Гринин и цивилизации. // Философия и общество. 1997, № 1-6; 1998, № 1-6; 1999, № 1-5; 2000, № 1-4; 2001.., № I.

8. Ф. Лекции по философии истории. / Пер. СПб.: Наука, 1993, -480 с.

9. , Жданов культуры. Ростов-на-Дону: Изд. РГУ, 19с.

10. Ерасов культурология в контексте закрытия? //Философские науки. 2000, №3, с.40.

11. Ерыгин -Запад-Россия / Становление цивилизационного подхода в исторических исследованиях/. Ростов-на-Дону: Изд. Рост. университета, 19с.

12. Ерыгин -Запад-Россия: формационная и цивилизационная характеристика. / Российская историческая политология. Курс лекций: Учебное пособие. Отв. ред. . Ростов-на-Дону: Феникс. 1998, - 608 с. (с.461).

13. Злобин Наль. Культурные смыслы науки. М.: ОЛМА-ПРЕСС, 19

14. Иконникова в системе гуманитарных наук: междисциплинарные взаимосвязи // Гуманитарии. Ежегодник, № 1. СПб., 1995.

15. Ильенков и культура. М.: Политиздат, 19с. - (Мысливека).

16. Культура и коммуникация: глобальные и локальные измерения. /Под ред. – Томск Изд.-во НТЛ. 2004. (Серия «Монографии», вып. 7).

17. Левяш . Уч. пособие для студентов вузов. Минск: Тетра-Системс, 2000, -495 с.

18. Межуев истории и историческая наука. //Вопросы философии. 1994, №4.

19. Маркарян о культуре и императивы эпохи. М., 20с

20. Маркарян познавательной западни и перехода от специализированной к интегративной научно-образовательной культуре. // Философские науки. 2000, №3.

21. Петров и категориальные структуры. /Науковедение и история культуры. Ростов н/Д, 1973.

22. Петров -философские исследования. М.: "Российская политическая энциклопедия" /РОССПЭН/, 19с.

23. Уайт о культуре. /Антология исследований культуры. Т.1., СПб.: Университетская книга, с.141.

24. Федотова ли мировая культура? //Философская наука. 2000, №4, с.58.

25. Флиер для культурологов. Уч. пособие для магистрантов и аспирантов. Научн. ред. . М.: Акад. Проект, 2000, -496 с.

26. Бердяев творчества, культуры и искусства. В 2-х т. М., 1994.

27. Васильев религий 1988.

28. Образы Индии: опыт экзистенциальной культурологии. М., 1993.

29. Гуревич мир: культура безмолвствующего большинства. М.,1990.

30. Данилевский и Европа. М.: Книга, 1991.

31. , Ерыгин и культура в эпоху модернизации: Г. Гегель, К. Ясперс, М. Петров. /Науч. ред. Нарежный . «Восток-Запад-Россия». Ростов-на-Дону: Изд.-во , 2003.

32. Драч культура. Ростов-на-Дону, Изд.-во Ростовского университета, 1991.

33. Драч философии и начало антропологической проблематики. М., 2003.

34. Kaccupep Э. Лекции по философии и культуре // Культурология XX века. М., 1995.

35. Коллингвуд Дж. Идея истории. Автобиография. М., 1980.

36. Мень /о. Александр/. Ветхозаветные пророки. Совместное издательство Общества "Библиотека "Звезды" и ЛО издательства Советский писатель". Ленинград. 19с.

37. Модернизация России и Европа: Сборник материалов. В 3-х т. – Ростов-на-Дону: Изд.-во Рост. университета, 2005.

38. На оси времен: Очерки по философии истории. М.: Прогресс-Традиция, 19с.

39. Соловьев .: В 2-х т. М.: Мысль, 1988, Т. 1, Т.2.

40. Человек, цивилизация, общество. М., 1992.

41. Тайлор - Э. Первобытная культура. М., 1989.

42. Конец истории? // Вопросы философии, 1990, № 3. Письмо о гуманизме // Время и бытие. М., 1993.

43. Осень средневековья. М., 1988.

44. Чаадаев и письма. / Сост. и вступ. статья и коммент. . -2-е изд., доп. М.: Современник, 19с. портр. -/Б-ка "Любителям российской словесности". Из лит. наследия/.

45. Штомпель кризис /теория и методология исследования проблемы/. Науч. изд. /отв. ред. /, Ростов н/Д: СКНЦ ВШ, 19с.

46. Шпенглер 0. Закат Европы: Очерки морфологии мировой истории. Т.1., М.: Мысль, 1993.

47. Революция и преобразование обществ. Сравнительное изучение цивилизаций. /Пер. с англ. под ред. . М.: Аспект Пресс, 19с.

48. Смысл и назначение истории.: Пер. с нем. - М.: Политиздат, 1991.-527 с. - / Мыслив./.

49. Бердяев истории. М., 1990.

50. Ахиезер о России. От прошлого к будущему. М.,1994

51. Булгаков невечерний: Созерцания и умозрения. М.: Республика, 1994.

52. Ерыгин менталитет и феномен западничества в русской культуре. //Вопросы философии. 1994. №1.

53. Ерыгин и модернизирующаяся Россия в философии истории русского либерализма (, , ): Часть 1. Философия истории русского либерализма второй половины 19 века (тема России). - Ростов-на-Дону: Изд.-во Рост. университета, 2004. (Серия «Монографии», вып. 1)

54. Зеньковский русской философии. В 4-х тт. Ленинград: ЭГО, 1991.

55. История русской философии: Учеб. Для вузов /Редкол.: и др. – М.: Республика, 2001. – 639 с.

56. О современных прочтениях Чаадаева. //Вопросы философии. 1992, №12, с.136.

57. Кузнецов нарцисс: и судьба философии в России. //Вопросы философии. 1997, №8, с.175.

58. Религиозная метафизика Владимира Соловьева /предисловие к публикации /. //Вопросы философии. 2000, №3, с.104-135.

59. Киреевский век; О характере просвещения Европы и его отношение к просвещению России; О необходимости новых начал для философии //

60. Хабермас и Лиотар о постсовременности // Ступени. 1994. № 2.

61.Россия глазами русского. Чаадаев, Леонтьев, Соловьев. Отв. ред-А Ф. Замалеев. СПб., 1991.

62. Русская идея /Сост. и авт. вступ. статьи . М.: Республика, 19с.

63. Кантор русского европейца. Культурфилософские очерки. М.: Московский общественный научный фонд; 000 "Издательский центр научных и учебных программ", 19с.

64. Русская философия: Словарь /Под общ. ред. . М.: Республика, 19с.

65. Святая Русь. Энциклопедический словарь русской цивилизации. Составитель . М.: Православное издательство "Энциклопедия русской цивилизации", 20с.

66. Постижение истории. – М.: 1991.

67. Язык, знак, культура. М., 1991.

68. Социально-культурные основания развития современной науки. М., 1992.

69. Искусство и наука. Пираты Эгейского моря и личность. М., 1995

70. Самосознание и научное творчество. Ростов н/Д., 1992

71. Античная культура. М., 1997

72. История европейской культурной традиции и ее проблемы. – М.: (РОССПЭН), 2004.

127. Кравченко любовь философа /Вл. Соловьев в Финляндии/. // Философские науки. 1998, №1, с.77-91.

Темы рефератов

1.  Культура, природа, человек.

2.  Культура Египта.

3.  Культура Древней Индии.

4.  Культура Древнего Китая.

5.  Античность – культурный переворот в жизни общества.

6.  Аристотелевская картина мира – энциклопедизм античной науки.

7.  Центры античного образования: Академия, Ликей, Мусейон.

8.  Нравственный кризис римского общества.

9.  Народная культура средневековой Европы.

10.  Наука и образование в византийской Европе.

11.  Духовный переворот: утверждение гуманизма и разочарование в нем.

12.  Великие гуманисты эпохи Возрождения.

13.  Особенности эпохи Просвещения.

14.  Деятели Эпохи Просвещения – Вольтер, Дидро, Руссо, Радищев.

15.  Марксизм как явление европейской культуры.

16.  Критический реализм – ведущий метод европейского искусства.

17.  Творчество импрессионистов.

18.  Культура Киевской Руси в мировой истории.

19.  Роль христианства в формировании мировоззрения русского человека.

20.  Последствия татаро-монгольского ига для русской культуры.

21.  – феномен отечественной науки и культуры.

22.  Основание Академии наук.

23.  Западничество и славянофильства.

24.  Развитие русской литературы. Феномен .

25.  Гуманитарное образование в духовном возрождении России.

26.  «Массовая культура» - отличительная черта современной социокультурной ситуации.

27.  Художник и рынок: проблемы выживания.

28.  Культура и цивилизация.

29.  Теории культурно-истрических типов и локальных цивилизаций.

30.  Теория «осевого времени».

31.  Теория архетипов культуры.

32.  Игровая теория культуры.

33.  Семиотическая теория культуры.

34.  Формационный подход в культуре.