Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 5
Рассмотрена Руководитель МО ____________/___________/ ФИО протокол от «__»_________20___г. № ____ | Согласована Заместитель директора по УВР МОУ СОШ № 5 ____________/___________/ ФИО «___»____________20___г. | Утверждена на заседании методического совета школы протокол от «__»__________20___г. № ____ |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Епифановой Татьяны Николаевны
Ф. И.О., категория
по информатике и ИКТ – 6 класс
факультатив «Виртуальный мир»
предмет, класс и т. п.
2учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа предпрофильной подготовки по информатике и информационным технологиям для 6 класса разработана на основе:
· примерной программы основного общего образования по информатике и информационным технологиям;
· федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 01.01.01 г. № 000;
· базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденного приказом Минобразования РФ № 000 от ;
· федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования;
· требований к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта;
· базисного учебного плана МОУ СОШ № 5 г. Светлого.
Предмет информатика в школе изучается учащимися с 5 по 11 класс. В современном мире умение найти и отобрать необходимую информацию очень важно, поэтому программа данного факультатива отражает потребности учащихся и школы.
Работа с Интернет – ресурсами – это способ получить доступ к любым информационным источникам мира, в том числе и к информационно – образовательным. В зависимости от своих потребностей и интересов учащийся может перемещаться в пространстве Интернета, извлекая нужную информацию из различных сайтов и пользуясь системой их перекрёстных ссылок. Web – модель получения информации и обменом информацией характеризуется полной свободой от каких бы то ни было пространственно-временных ограничений и доступностью для всех заинтересованных учащихся вне зависимости от их местонахождения.
Главная задача изучения использования Интернета – получение информации, отбор информации и обмен ею.
Решение задачи предполагает:
1. помощь при использовании программ просмотра web – страниц;
2. помощь в поиске информации, её отборе, копировании и сохранении;
3. помощь при работе с сервисами Интернета;
4. помощь при работе с электронной почтой;
5. помощь в выборе темы и содержания информационного ресурса, его дизайна;
6. создание гиперссылок и размещение графических элементов web - страницы;
7. связь элементов информационного ресурса в единое целое.
Программа называется «Виртуальный мир», так как Интернет - это компьютерно – моделированная среда, в которой пользователи могут взаимодействовать друг с другом, обмениваться информацией и самостоятельно создавать информационные ресурсы этой среды.
Программа имеет практическую направленность.
Цели курса
Более углубленное изучение и раскрытие особенно важных элементов программы по информатике. Формирование у учащихся умения владеть компьютером как средством поиска и обработки информации, подготовив учеников к активной полноценной жизни и работе в условиях технологически развитого общества.
Задачи:
Образовательные:
1. Научить учащихся находить и обрабатывать информацию.
2. Включение учащихся в практическую исследовательскую деятельность
3. Развитие мотивации к сбору информации.
4. Научить учащихся пользованию Интернетом.
Воспитательные:
1. Формирование потребности в саморазвитии.
2. Формирование активной жизненной позиции.
3. Развитие культуры общения.
4. Развитие навыков сотрудничества.
Развивающие:
1. Развитие деловых качеств, таких как самостоятельность, ответственность, активность, аккуратность.
2. Развитие чувства прекрасного.
3. Развитие у учащихся навыков критического мышления.
Данная программа рассчитана на учащихся 6 класса. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 1 часу – всего 34 ч.
Занятия строятся соответственно возрастным особенностям: определяются методы проведения занятий, подход к распределению заданий, организуется коллективная работа, планируется время для теории и практики. Каждое занятие включает в себя элементы теории, практику, демонстрации. Большое воспитательное значение имеет подведение итогов работы, анализ, оценка. Наиболее подходящая форма оценки – презентации, защита работ, выступление перед зрителями.
В конце обучения – конкурс информационных ресурсов, защита творческих работ.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
к рабочей программе факультатива по Информатике и ИКТ для 6 класса «Виртуальный мир»
на учебный год
Количество часов: всего 34 часа; в неделю 1 час.
№ п/п | Наименование разделов (или тем) | Общее количество часов на изучение раздела (тем) | Из них | |
Теория | Практика | |||
1 | Интернет и всемирная паутина. | 15 | 7 | 7 |
2 | Web – сайты и web – страницы | 15 | 7,5 | 7,5 |
3 | Проектная деятельность. | 4 | 1 | 3 |
9 | Общее количество часов | 34 | 16,5 | 17,5 |
Учитель:___________________( )
Содержание тем учебного курса
Тема 1. Интернет и всемирная паутина
Понятия Интернет и всемирная паутина, IP – адрес. Назначение IP и URL адресов. Понятие браузера. Изменение настроек браузера. Его использование для просмотра web – страниц.
Понятие гиперссылки и её использование при поиске информации. Использование информации сети Интернет. Её копирование и сохранение. Соблюдение авторского права.
Настройки и возможности электронной почты и других сервисов Интернета. Интерактивное общение в Интернете на примере использования Skype
Тема 2. Web – сайты и web – страницы
Понятия web – сайта и web – страницы. Знакомство с созданием web – страниц различными способами. Вставка и форматирование текста на web – странице. Вставка графических изображений, изменение их параметров. Создание гиперссылок и их использование для связи web – страниц. Использование таблиц для позиционирования элементов web – страницы.
Знакомство с языком разметки гипертекста. Создание web – страницы средствами HTML. Требования к созданию сайта и web – страницы. Знакомство с типами web – страниц. .
Тема 3. Проектная деятельность.
Знакомство с понятиями ресурса, информационного ресурса. Создание информационного ресурса с помощью одного из изученных способов: средствами офисных приложений Windows; инструментальным способом, средствами языка разметки гипертекста. Требования к защите проекта.
Требования к уровню подготовки учащихся
Учащиеся должны знать:
· возможности одной из программ просмотра web – страниц, назначение кнопок панели инструментов, способ назначения «домашней страницы»;
· особенности работы с гиперссылками;
· способы поиска, копирования и сохранения информации;
· назначение и функциональные возможности Skype;
· объекты и инструменты Skype;
· назначение и функциональные возможности электронной почты;
· работу с архиваторами;
· технологию создания web – страниц;
· этапы создания web – страниц;
· требования к оформлению web – страниц и технологию работы с каждым объектом.
Учащиеся должны уметь:
· использовать Интернет для нахождения необходимой информации;
· использовать сервисы Интернета;
· использовать электронную почту для общения и пересылки файлов;
· осуществлять отбор, копирование и сохранение графических и текстовых данных.
· создать web – страницу с помощью офисных приложений и инструментальными средствами с помощью одной из программ создания web – страниц;
· ориентироваться в HTML - коде;
· знать требования к созданию личных сайтов.
КАЛЕНДАРНО-ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
к рабочей программе факультатива по Информатике и ИКТ для 6 класса
на учебный год
Количество часов: всего 34 часа; в неделю 1 час.
№ п/п | Дата проведения | Тема урока, лабораторной (№, тема), практической (№, тема), контрольной работы (№, тема) и т. д. | |
план | факт | ||
Тема 1. Интернет и всемирная паутина. | |||
0 | 6.09 | Основы работы на ПК. Инструктаж по технике безопасности | |
1 | 8.09 | Что такое Интернет? | |
2 | 15.09 | IP – адрес. Как его узнать. | |
3 | 22.09 | Браузеры, их настройки, гиперссылки. Как не заблудиться. | |
4 | 29.09 | Кто ищет, находит. Способы поиска в Интернете. | |
5 | 6.10 | Использование информации из сети Интернет. Авторское право. | |
6 | 13.10 | Отбор информации. Копирование и сохранение. | |
7 | 20.10 | Отбор информации. Копирование и сохранение. | |
8 | 27.10 | Какая бывает почта. История и сегодняшний день. | |
9 | 10.11 | Настройки и возможности электронной почты | |
10 | 17.11 | Архивирование файлов и папок и пересылка архива по электронной почте. | |
11 | 24.11 | Интерактивное общение. Skype. | |
12 | 1.12 | Сервисы Интернета. Игры (пазлы онлайн, http://*****/puzzles/90 ) | |
13 | 8.12 | Сервисы Интернета (краски онлайн, http://kraski. *****/ ) | |
14 | 15.12 | Сервисы Интернета (нарисовать мультфильм - http://*****/draw/ ) | |
Тема 2. Web – сайты и web – страницы. | |||
15 | 22.12 | WWW? Web – страницы. | |
16 | 12.01 | Создание web – страниц на основе офисных приложений. | |
17 | 19.01 | Создание web – страниц на основе офисных приложений. | |
18 | 26.01 | Создание web – страниц инструментальным способом. | |
19 | 2.02 | Вставка текста и форматирование текста. | |
20 | 9.02 | Рисунки на web - страницах | |
21 | 16.02 | Гиперссылки на web - страницах | |
22 | 1.03 | Использование таблиц. | |
23 | 15.03 | Использование таблиц. | |
24 | 22.03 | Сборка сайта. | |
25 | 5.04 | HTML и его история | |
26 | 12.04 | Как создать HTML – страницу | |
27 | 19.04 | Как разместить текст. | |
28 | 26.04 | О размещении рисунков и создании гиперссылок | |
29 | 3.05 | Какие бывают сайты (http://*****/yandsearch? text=rfrbt+%2Csdf. n+cfqns&lr=22 ). Требования к оформлению. | |
Проектная деятельность. | |||
30 | 10.05 | Выбор и обоснование темы. Выбор средства создания проекта. | |
31 | 17.05 | Работа над проектом. | |
32 | 24.05 | Работа над проектом. | |
33 | 30.05 | Защита проекта. Подведение итогов. |
Учитель:___________________( )
Перечень учебно-методического обеспечения
1. Информатика. Методическое пособие для учителей. 9 класс / Под ред. Проф. . – СПб.: Питер, 2006.
2. Информатика. 7-9 класс. Базовый курс. Практикум по информационным технологиям / Под ред. . – СПб.:Питер, 2003.
Список литературы (основной и дополнительной)
1. Макарова по информатике (системно-информационная концепция). – СПб.: Питер, 2004.
2. Информатика. 10-11 кл. / Под ред. . – СПб.:Питер, 2003.
3. Информатика. 5-6 кл. / Под ред. . – СПб.:Питер, 2004.
4. Информатика. 7-9 класс. Базовый курс. Практикум по информационным технологиям / Под ред. . – СПб.:Питер, 2003.
5. А. Левин. Самоучитель работы на компьютере. Начинаем с Windows. – М.: ПБОЮЛ. III. , 2006.
6. Intel® "Обучение для будущего": Учеб. пособие – 7-е изд., испр. – М.: Интернет-Университет Информационных Технологий, 2006. – 128 с. + CD.
ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Программное обеспечение для факультатива является стандартным для большинства образовательных учреждений и ориентировано на программные продукты фирмы Microsoft:
§ операционная система Windows XP или Windows 7;
§ программа просмотра web – страниц Internet Explorer или Mozilla Firefox;
§ текстовый процессор Word (2003, 2007);
§ программа презентаций PowerPoint (2003, 2007);
§ программа Skype;
§ любой архиватор.
