Сетевое интернет-взаимодействие в педагогическом и ученическом сообществе
Выступление на семинаре для директоров от 01.01.2001
Одно из направлений модернизации системы образования – улучшение качества подготовки педагогических кадров. В условиях современной школы наряду с глубокими знаниями в области педагогики, психологии и преподаваемого предмета учителя должны обязательно овладевать современной информационной культурой.
Перспективным средством формирования информационно-коммуникационной компетентности учителей является организация работы в Интернете в форме сетевого взаимодействия педагогов. определяет сетевое сообщество как группу людей, поддерживающих общение и ведущих совместную деятельность при помощи компьютерных сетевых средств [1].
Участниками сетевого взаимодействия могут быть педагоги, учащиеся, родители и др. субъекты педагогического процесса. Целью деятельности сетевого педагогического сообщества является освоение актуального для российского образования и личностно значимого для каждого участника содержания, традиционных ценностей отечественной культуры; формирование ключевых компетентностей в процессе совместной деятельности. Средствами взаимодействия в сетевых педагогических сообществах являются различные каналы коммуникации, социальные сервисы хранения и совместного редактирования информации в сети Интернет.
Следует признать, однако, что процесс создания и методического сопровождения сетевых педагогических сообществ для совместного решения проблем и организации коллективной деятельности образовательного характера в сети Интернет пока только в начале пути.
По материалам исследований Владимирского института повышения квалификации работников образования (ВИПКРО) были выявлены следующие факторы, препятствующие быстрому освоению Интернета и включения в сетевое педагогическое пространство
ü отсутствие постоянного доступа к сети Интернет – 61,5%;
ü отсутствие опыта общения в сети Интернет - 57,7%;
ü низкий уровень компьютерной грамотности педагогов – 46,2%;
ü занятость, отсутствие свободного времени – 15,4%;
ü субъект-объектная педагогическая позиция – 7,7%;
ü отсутствие желания работать в сетевом сообществе - 7,7%.
Все же педагоги постепенно включаются в интернет-взаимодействие и видят в этом множество преимуществ. Преодолеваются возрастные и культурные барьеры; развиваются у участников взаимодействия социально значимые личностные качества на основе усвоения традиционных ценностей отечественной культуры; повышается уровень профессионализма педагогов.
Это достигается за счет свободного взаимодействия между равноправными и равнозначными субъектами образовательного процесса.
В настоящее время можно говорить о примерно двух десятках относительно успешных Интернет-площадках, являющихся, по сути, уже сложившимися сетевыми педагогическими сообществами. Эти проекты весьма серьезно различаются по стилю и методам работы, по целевым установкам, иногда – по аудитории...
Учителя нашей гимназии являются участниками некоторых из них.
Особый интерес приобретает опыт работы сообществ портала «Сеть творческих учителей» (http://www. *****/), который отличается от аналогичных проектов Рунета как более широким охватом работников образования, так и изначальной ориентацией учительских сообществ на совместное творчество преподавателей разных учебных предметов, использующих информационные технологии в своей работе. На портале осуществляется активный обмен опытом, как между педагогами разных регионов России, так и вне ее (в первую очередь, русскоязычное образовательное пространство стран бывшего СССР); создаются механизмы открытой профессиональной экспертизы педагогического опыта учителя; обеспечивается вхождение российских учителей и школ в международное сообщество новаторов в образовании, повышающих эффективность педагогических процессов на основе использования ИКТ.
Проект «Открытый класс (http://www. *****/) создан Национальным фондом подготовки кадров (НФПК) в рамках государственного контракта «Создание и развитие социально-педагогических сообществ в сети Интернет (учителей, социальных педагогов, психологов, социальных работников, методистов, преподавателей системы дополнительного образования и родителей), ориентированных на обучение и воспитание учащихся на старшей ступени общего образования». Здесь можно найти ЦОРы; документы Министерства образования; планы-конспекты уроков коллег из других школ, городов и регионов; увидеть их мастер-классы; пройти дистанционное обучение, а так же представить к экспертизе свои материалы или просто поделиться своими наработками и конечно пообщаться в сообществе.
Школьный портал «ПроШколу. ру» (http://www. *****/). Портал содержит большое количество информации предлагаемой педагогами разных уголков России в виде планов-конспектов уроков, внеклассных мероприятий. Здесь можно найти конкурсы для учеников и учителей; вступить в клубы по интересам и предметам; в разделе БИБЛИОТЕКА огромное количество информации научно-популярной, учебной, художественной; в разделе ИСТОЧНИК ЗНАНИЙ размещены методические рекомендации для проведения различных мероприятий; можно создать сайт школы. На странице своей школы (а также на своей личной странице) можно бесплатно размещать любые материалы. Можно знакомиться с авторами интересных материалов, учителями и учениками. Удобная система общения с функциями обмена новостями и файлами поможет быть в курсе всех интересных событий.
Сайт К-уроку. ru учителям, школьникам, студентам, родителям(http://www. *****/) создан для помощи и обмена опытом, как молодым начинающим педагогам, так и педагогам со стажем. У каждого педагога есть свои «изюминки», которыми он может не только поделиться с другими, обменяться материалами с коллегами, но и оставить комментарии к другим работам.
Всероссийский интернет-педсовет Педсовет. org (http://pedsovet. org/). Предлагает: консультации, медиатеку (возможность публикации своих материалов), видео, форумы, блоги, семинары, конкурсы и многое другое. В разделе КАЛЕНДАРЬ можно найти все мероприятия, проводимые на портале и стать участником мероприятия или обсудить проблемы, возникающие в сообществе.
Проект "Мир конкурсов" (http://www. *****/) является одним из лидеров в сфере организации и проведения дистанционных интеллектуальных и творческих состязаний на территории России и стран ближнего зарубежья. Каждое дистанционное мероприятие - это очередная ступень к вершине знаний, ключ к успеху, развитию. Среди многообразия конкурсов педагог всегда сможет подобрать мероприятие, как для учащихся начальной школы, так и для старшеклассников. Интересные задания, направленные на всестороннее изучение предмета, развивающие мышление, логику, фантазию и креативность, не оставят равнодушными ни детей, ни их родителей. Задания конкурсов можно выполнять не только в школе, но и дома. Победители и участники получают дипломы и грамоты для пополнения своего портфолио достижений. Все педагоги получат благодарности.
Портал МИНОБР. ОРГ (http://www. minobr. org/) это: множество разнообразных Конкурсов для школьников от начальных классов до старшеклассников! Всероссийские дистанционные Олимпиады по предметам для школьников. Всероссийские Марафоны для детей. Открытые всероссийские Фестивали для учащихся. Возможность для педагога стать организатором всероссийского мероприятия. Возможность родителям и школьникам получить советы психолога, педагога, узнать профессиональное мнение по тому или иному вопросу. Возможность выиграть ГРАНТ на обучение в ВУЗЕ.
Портал Завуч. Инфо (http://www. zavuch. info/) предоставляет возможность публикаций материалов, доступ в методическую библиотеку, форум, педагогическую ярмарку, телеканал, сообщества педагогов.
Педагоги гимназии – участники педагогических сообществ получают не только возможность поиска необходимых для работы материалов, демонстрации своего опыта, но и расширение педагогического взаимодействия средствами Интернета.
Дети-66.ру. Портал предназначен для детей, родителей и педагогов. Здесь обсуждаются вопросы воспитания, образования и творчества детей.
Продленка. Целью портала является информационная поддержка и возможность педагогам обмениваться опытом, размещать свои материалы, разработки, статьи, творческие «порывы», школьникам – повышать свой уровень знаний, участвуя во всероссийских конкурсах, олимпиадах, научных конференциях, размещать свои творческие и исследовательские работы, родителям – узнать много нового и полезного для воспитания своих детей
Для реализации своих начинаний можно найти место и союзников в Интернете. Учитель не только педагог, но и личность со своими склонностями и интересами.
Например, , учитель русского языка и литературы является активным участником следующих порталов: ПроШколу. ру - там активно работает в сообществе учителей русского языка и литературы, в сообществе "РОшники", "ИКТ в образовании", "Проектная и исследовательская работа в школе", в сообществе "Землянка" (Дети и внуки участников войны) и др. Работала в качестве эксперта по оценке конкурсных работ, посвященных юбилею , оценивала работы конкурса "Самый лучший предмет (предметные недели в школе)". В экспертных группах этого портала в основном специализируется на оценке проектных работ и работ исследовательского характера.
На портале "Дети-66.ру" зимой участвовала во Всероссийском конкурсе "Педагогическое вдохновение" в номинации "Поэтические страницы". Сначала вошла в пятерку лауреатов, стала победителем среди них. В этом году работала в качестве эксперта в 4-х номинациях 2-го Всероссийского конкурса. Благодарственного письма.
Учителя биологии, географии, истории – активные участники Сети творческих учителей, представлявшие свои работы на конкурс еще 2 года назад.
Сетевое взаимодействие может происходить не только в Интернете, но и в локальной сети образовательного учреждения.
В Новокузнецке в ноябре прошлого года стартовал проект «Компьютер для школьника», реализуемый Фондом Олега Дерипаска «Вольное Дело» совместно с Комитетом образования и науки администрации города Новокузнецка с участием компании РУСАЛ. Основной целью Проекта является содействие широкому использованию информационных технологий в учебном процессе для повышения качества образования в школах.
В январе 2011 года в рамках проекта учителя и учащиеся начальных классов гимназии получили в подарок 412 ученических нетбуков ASUS EEEPC и 15 учительских ноутбуков с установленным лицензионным программным обеспечением Microsoft Student Innovation Suite (MSIS), а учителя гимназии прошли курсы по работе с применением информационно-компьютерных технологий на уроках.
Проект реализует новую образовательную модель обучения «1 ученик - 1 компьютер». В каждом классе ученические нетбуки объединены в беспроводную локальную сеть. Учитель со своего компьютера имеет возможность управлять учебным процессом и взаимодействовать со всеми учениками. Все компьютеры обеспечиваются современным лицензионным программным обеспечением и новейшими образовательными программами по основным учебным предметам. Благодаря проекту занятия стали интереснее. Ученики рады такому новшеству. Использование учебно-методического комплекта по предметам позволяет ученику без принуждения не только закрепить полученные знания, но и научить себя проконтролировать и при необходимости исправить неправильные ответы. Тем временем как у учителя есть возможность проконтролировать через компьютер работу ученика и помочь преодолеть трудности.
Формирование устойчивой среды профессионального общения, как важнейшего элемента повышения квалификации педагога – необходимая характеристика модернизации образования как системы. Интернет, в этой связи, вполне справедливо рассматривать не только как базу данных, информационное хранилище, но и как определенный механизм, устройство, инструмент. Существующие интернет-технологии позволяют учителю оперативно получать необходимую информацию, размещенную, в том числе и на сайтах образовательного назначения и, что не менее важно, активно обмениваться опытом с коллегами посредством электронной почты, web - конференции, форумов и чатов. Таким образом, создание виртуальных педагогических объединений обусловлено самим процессом внедрения новых информационных технологий в систему образования.
Список литературы и интернет-ресурсов:
1.Патаракин, сообщества и обучение [Текст] / . – М.: ПЕР СЭ, 2006. – 112 с.
http://www. *****
http://www. minobr. org
http://www. zavuch. info
http://www. *****
http://pedsovet. org
http://www. *****
http://www. *****
http://www. prodlenka. org
http://www. *****
