, заместитель начальника лагеря
, ст. вожатая
Анализ
работы лагеря с дневным пребыванием детей «Солнышко»
на базе МОУ Новолядинской СОШ в летний период 2011года
С 3 по 30 июня 2011 года функционировал летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием «Солнышко», который посещали 200 учеников.
Для работы лагеря было выделено 8 игровых комнат, спортивный зал, спортивная площадка, стадион, кабинет хореографии, кабинет музыки и изобразительного искусства, актовый зал, костюмерная, библиотека, столовая. Деятельность воспитанников лагеря осуществлялась в 8 отрядах по 25 человек. Все дети были распределены на отряды, соответственно возрасту.
Работа в лагере осуществлялась в соответствии с Программой деятельности летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Путешествие в Луноград», в ходе реализации, которой предусматривалось развитие у участников творческого мышления, познавательных процессов, лидерских и организаторских навыков; формирование интереса к различным видам социального творчества, к созидательной деятельности. Лагерь активно сотрудничал с МОУ ДОД «ДЮСШ №1» Тамбовского района, школьной и районной межпоселенческой библиотеками, музеем п. Новая Ляда, РСКЦ «Радуга», Автоградом г. Тамбова, Управлением ГИМС МЧС по Тамбовской области.
Проанализировав работу лагеря, пришли к выводу, что поставленные задачи были выполнены. Для ребят были созданы необходимые условия для отдыха. Было организовано двухразовое полноценное питание и медицинское обслуживание.
Работа лагеря проходила в форме путешествия по сказочному Лунограду. Были запланированы оздоровительные, физкультурно-спортивные, эколгические мероприятия, пребывание на свежем воздухе, культурно-досуговые мероприятия, экскурсии, поездки, игры, занятия в творческих объединениях по интересам.
Ребята с удовольствием создавали свои экипажи, принимали активное участие в играх, эстафетах, конкурсах, сопереживали друг другу. День начинался с утренней зарядки. Ребята путешествовали по достопримечательностям Лунограда: Лунный город, Лунная дорожка, Лунная столовая, Лунная мастерская, Лунное царство природы, Лунный росток жизни и т. д.
Каждый день проводились мероприятия, игры, соревнования, которые были соотнесены теме дня. Работая в творческих объединениях, ребята развивали свои творческие и эстетические способности. Они рисовали, делали аппликации, работали с бумагой, нитками, картоном и т. д.
Каждый экипаж создал свою систему жизнедеятельности, утвердили символику, выпустили бортовой журнал, где была отражена жизнь экипажа. Вся информация была представлена на стенде. Стенд выполнен в виде макета города на Луне.
Воспитательная работа в лагере строилась по следующим направлениям:
Патриотическое. Проводились мероприятия, патриотической, исторической направленности: митинг «День памяти и скорби», встреча с ветеранами, урок мужества «Как это было» литературно-музыкальная композиция «Дети во время войны», конкурс рисунков «Ничто не предвещало войны», просмотр документального фильма «Начало войны», экскурсия в музей п. Новая Ляда, фестиваль военных песен.
Спортивно-оздоровительное. В это направление входили мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни: игры-путешествия, спортивная игра «Охотники и утки», соревнования, олимпиада, веселые старты, конкурсные программы по физической культуре, ОБЖ, противопожарной безопасности, правилам дорожного движения: Праздник «В гостях у Светофора Светофорыча», библитечный урок по ПДД «Клуб внимательных пешеходов», игровая программа по ПДД «Путешествие в страну Дорожных знаков», конкурс рисунков «Дорожная азбука», игра-путешествие «По лунной дорожке», поездки в Автоград г. Тамбова и ГИМС МЧС, конкурс рисунков «Берегите планету».
Нравственно-эстетическое. Были проведены мероприятия, способствующие развитию у детей чувства ответственности, надежности, честности, заботливости и уважения по отношению к себе, к другим людям и к порученному делу, а также чувства прекрасного, бережного отношения к природе: праздник «Лунное царство природы», конкурс рисунков экологическая игра «Поле чудес», игры-путешествия «Беличий хвост», «Собери лунный урожай» и «Орбита — 2011», интеллектуальная игра «Умники и умницы», конкурсные программы «Мисс Звездочка» и «Поздравь именинника», викторина «Большая и малая Родина», конкурс рисунков «Наша Родина — Россия», устный журнал «Россия — Родина моя», викторина «Растения планеты «Земля», брейн-ринг «Сбережем растения», конкурс рисунков на асфальте «Спасем мир », игра «Посади цветок на Луне», «Бал цветов», «В поисках Лунного клада».
Творческое. Мероприятия способствовали самосовершенствованию и социализации ребенка в жизни. Наиболее приемлемая форма приобщения детей к познанию - игра, которая выступает как самостоятельная творческая деятельность, позволяющая детям приобрести знания, умения, навыки, развивать у них намеченные качества и способности: презентация космических экипажей, инсценировка сказок, конкурс поделок из природного материала, защита фантастического проекта «Лагерь на Луне», праздник «Космический Новый год», конкурсные программы «День высокой космической моды», «Фестиваль Космических причесок», «Вкусные истории», «Меню от инопланетян», «Космический букет».
Досуговое. С помощью мероприятий этого направления дети внутренне раскрепощались, заводили новых друзей. Все мероприятия этого направления были веселыми, энергичными и познавательными.
С целью анализа удовлетворенности работой лагеря ребятам была предложена анкета. По итогам анкетирования видно, что жизнь ребят в лагере была интересной, насыщенной. Время проведено с пользой.
Изучение эмоционального фона лагеря показывает положительный настрой, царящий в лагере. «Было весело» так ответили 100 % воспитанников лагеря. Анализ анкет показал, что воспитанники высоко оценивают культурную программу, организованную в лагере. Самыми интересными мероприятиями 100% опрошенных детей считают игры-путешествия, 87% - спортивные мероприятия, 83% - конкурсные программы, 100% - поездки в Автоград, ГИМС МЧС и кинотеатр, 52% - просмотр мультфильмов.
87% воспитанников отмечают, что меню столовой понравилось. Но детям хотелось бы больше мороженного, сладостей и фруктов.
В ходе проведенных мероприятий у участников динамично развивались творческое мышление, познавательные процессы, лидерские и организаторские навыки. Использование предложенных форм работы послужили созданию условий для реализации способностей и задатков детей, что оказали существенное влияние на формирование интереса к различным видам социального творчества, к созидательной деятельности.
По окончании смены у ребёнка:
· улучшилось физическое и психологическое здоровья детей;
· повысился уровень спортивной подготовки;
· реализация мотивации к собственному развитию, участию в собственной деятельности, проявлению социальной инициативы;
· развитие индивидуальной, личной культуры, приобщение к здоровому образу жизни;
· развитие коммуникативных, познавательных, творческих способностей, умение работать в коллективе;
· самореализация в творческой деятельности;
· приобретали новые знания, умения и навыки.
Учитывая опыт прежних лет, можно с уверенностью сказать, что деятельность летнего лагеря с дневным пребыванием детей, построенная в форме игры-путешествия, дает положительные результаты. Ребята, посещавшие летний лагерь стали более коммуникабельны, физически выносливы, раскрыли свои скрытые таланты, стали активнее в школьной жизни. Желающих, посещать лагерь много, что говорит о том, что работа ведется в правильном направлении.
Осмотр детей медиком показал, что ребята подросли и прибавили в весе. Поставленные в начале смены цели и задачи были решены в ходе работы лагеря.
Предложения и пожелания:
1. Организовать в школе работу школы актива с целью по подготовки вожатых для работы в лагере в летний период 2012 года.
2. Наладить взаимодействие с ТГУ им. Г.Р. Державина с целью привлечения студентов педагогических специальностей для работы в лагере на период практики.
