Молодежное объединение трансгаз Сургут»
СОВЕТ МОЛОДЕЖИ САМСОНОВСКОГО ЛПУМГ
«ЭНЕРГИЯ СЕВЕРА»
1. Номинация: «Профилактика антиобщественных проявлений в молодежной среде, пропаганда здорового образа жизни»
2. Название проекта: «ЗДОРОВЫЕ ДЕТИ – НАШЕ БУДУЩЕЕ»
3. Описание проблемы: В современных условиях развития новых технологий необходимым и востребованным качеством личности является стремление к здоровому образу жизни. Для этого необходимо создавать все условия для формирования у детей понятия здорового образа жизни, воспитания соответствующих навыков и привычек.
Для того чтобы становилось меньше детей, неуспевающих в учебе, пропускающих занятия без уважительных причин, проявляющих асоциальные поступки, совершающих уголовные проступки, необходимо чаще с ними общаться на отвлеченные темы, в частности на темы, стимулирующие к здоровому образу жизни.
Необходимо помочь им организовать свой досуг, от этого зависит дальнейшее формирование их личностных качеств, потребностей, ценностных ориентаций, мировоззренческих установок, а в целом предопределяет их положение в обществе.
Проблема досуга детей особо остро стоит в филиалах Общества, расположенных в отдалении от муниципальных образований. Дети работников, работающих на компрессорных станциях и проживающих в поселках при КС, в свободное от учебы время предоставлены сами себе. На сегодняшний день в связи с сокращением расходов на социальные нужды сокращаются штатные единицы руководителей кружков в домах культуры при компрессорных станциях, зачастую закрываются и сами ДК. Досуг таких детей не организован, времени свободного достаточно, а вакуум времени быстро заполняется. И если он не заполнен полезным хобби, то без присмотра родителей и благодаря свободной агитации из средств массовой информации - интернета, телевидения - заполняется нездоровым хобби.
4. Актуальность проекта
Сегодня вкус алкоголя известен уже учащимся 5–6 классов. А если принимать во внимание утверждение специалистов-наркологов, что пиво также является алкогольным напитком, можно сказать, что первые пробы алкоголя осуществляются детьми в младшем школьном возрасте. Наряду с потреблением алкоголя интенсивно растут масштабы приобщения подростков к табакокурению.
5. Ведущей идеей данного проекта является создание системы формирования здорового образа жизни, включающей профилактику вреда курения, алкоголя, пропаганду здорового питания, систематические занятия спортом, формирования представления о здоровой семье, помощь детям найти себя и правильно выбрать профессию.
6. Срок проведения
Поставленные задачи определили последовательность проведения мероприятий в три этапа.
I этап (январь-февраль) – начальный (знакомство с детьми, создание «детской» команды, которая согласится сотрудничать, узнавать новое и развиваться).
II этап (март-апрель – май) – основной (непосредственная работа с детьми, встречи, общение, конкурсы, игровая форма).
III этап (июнь) – заключительный (проведение итогового конкурса с полноценным призовым фондом – дипломы и денежное вознаграждение).
6. Диапазон проекта определяется системой внеклассных мероприятий для учащихся пятого, шестого и девятого класса в соответствии с номинацией «Профилактика антиобщественных проявлений в молодежной среде, пропаганда здорового образа жизни».
7. Ожидаемые результаты реализации системы мероприятий:
1. Наличие сформированных у большинства подростков и их родителей позитивного отношения к здоровому образу жизни, совершенствованию физического, психического и духовного здоровья.
2. Улучшение показателей здоровья детей и подростков.
3. Организация партнёрства с классным руководителем по профилактике асоциального поведения подростков.
8. Способы реализации проекта:
Работа проводится с учащимися 5, 6 и 9 классов. Встречи с ребятами в актовом зале школы, на природе.
- При первой встрече с ребятами:
а) групповая работа. Составление портрета здорового человека. Команда делится на 2 группы:
Задание 1 группе: изобразить здорового человека и объяснить, почему изобразили этого человека именно так.
Задание 2 группе: изобразить нездорового человека и объяснить, почему именно так выглядит нездоровый человек.
б) дискуссия. В группах человек предлагается обсудить вопрос: «Здоровье для Вас – это…?» После групповой работы проводится общая дискуссия, в которой участвуют все желающие высказать свое мнение.
в) работа над понятиями. Учащимся предлагается в группах составить определения понятий «здоровый образ жизни» и «здоровье». Определения зачитываются поочередно каждой группой. Затем предлагается обратиться к тем определениям понятий, которые есть в словарях, учебной литературе. Внимание вновь обращается к вопросам: «Являются ли одинаковыми эти понятия по смыслу и содержанию?», «Что в них может быть названо общим и особенным?»
- При второй встрече с ребятами:
а) письменное рассуждение (работа с домашним заданием). Учащимся предлагается в творческой работе высказать и обосновать своё мнение о том, как они относятся к такому явлению в обществе как наркомания, пьянство? На задание дается примерно 15-20 минут. После написания творческой работы каждый учащийся читает свое мини-сочинение. Затем происходит совместное обсуждение.
б) мозговой штурм. Учащиеся делятся на две большие группы, им предлагается дать оценку ситуациям, с точки зрения «социальное поведение» и «асоциальный поступок».
в) упражнение со словами ассоциациями. У вас есть листочки со словами – ассоциациями. Прикрепите, пожалуйста, свои листочки к тому вагону, какое здоровье, по вашему мнению, обозначает это слово (на стене изображен паровоз с тремя вагонами: 1 вагон - социальное здоровье, 2 вагон - психическое здоровье, 3 вагон – физическое здоровье).
г) методика незаконченных предложений. Например:
1. Спорт для меня – это… 2. Здоровый образ жизни - это…
д) конкурс семейных рассказов «Спорт в нашей семье». Учащиеся вместе с родителями пишут рассказы о своей семье. В нём они обязательно должны рассказать, каким образом их семья участвует в формировании здорового образа жизни.
- При третьей встрече с ребятами:
а) круглый стол. Для ребят накрывают «вкусный» стол. Команды обмениваются мнениями по вопросам:
Достаточно ли внимания вы уделяете физической нагрузке? Что значит правильно питаться? Замечаете ли у себя какие-нибудь неполезные (вредные) для здоровья привычки?
б) аукцион пословиц, в котором каждый получает приз за сказанную пословицу о спорте. Покажи пословицу. Формируются стихийные группы – по 4-5 человек, каждой группе дается задание – показать одну из пословиц о спорте, указанных на закладке в пантомиме. Примеры пословиц: закаляй свое тело с пользой для дела; холода не бойся, сам по пояс мойся; кто спортом занимается, тот силы набирается; солнце, воздух и вода помогают нам всегда; в здоровом теле здоровый дух.
- При четвертой встрече с ребятами:
а) выездная экскурсия в Самсоновское ЛПУМГ, знакомство с производством. Во время выезда ребятам предстоит встретиться со специалистами разных профессий, которые расскажут о своей работе. Кроме того, большое внимание будет уделено безопасности на производстве и в жизни.
- При пятой встрече с ребятами:
а) Встреча с ребятами в актовом зале на тему: «Сквернословие и здоровье», «Беседы о семье».
С детьми будет проведена беседа на вышеуказанные темы, кроме того большое внимание детей будет уделено на то, что наша страна многонациональна. В помощь на беседу будут приглашены настоятели двух храмов (православие, мусульманство).
- На шестой встрече и по результатам совместной работы детям (командам) будут вручены денежные призы (1,2,3 места), памятные подарки каждому участнику процесса.
9. Результативность
Дети поймут, для чего «нам – людям» необходим «здоровый образ жизни» и для чего необходимо воспитать в себе здоровые навыки и привычки.
Дети будут иметь представление о том, как правильно организовать свое рабочее время, чтобы быстрее и качественнее готовить «уроки», свой досуг, чтобы с интересом и пользой проводить свое личное время.
Дети научатся работать в команде, кроме того, каждый ребенок примет участие в мероприятиях, что поможет ему раскрыть его способности в общении.
Самое главное, детки поймут, как важно не сквернословить и сохранять добрые и теплые отношения в семье.
