Тема: Построения с помощью клавиши Shift.
Цель: познакомить учащихся с назначением клавиши Shift, с алгоритмами построения горизонтальных, вертикальных и наклонных линий; учить использовать клавишу для работы с рисунками; развивать внимание, самостоятельность, алгоритмическое мышление; воспитывать культуру поведения на уроках информатики.
Оборудование: дидактические материалы, ПЭВМ
Ход урока
1. Организационное начало
Приветствие. Работа с дежурными.
2. Повторительно-обучающая работа
Самостоятельная работа по карточкам
Карточка №1.
1. Фрагмент рисунка – это __________________________________________
_________________________________________________________________
2. Как воспользоваться инструментом выделения? _____________________
_________________________________________________________________
3. Какие инструменты выделения вам известны? _______________________
_________________________________________________________________
Карточка №2.
1. Редактированием рисунка называют - ______________________________
_________________________________________________________________
2. Как сохранить изображение в редакторе Paint? ______________________
________________________________________________________________
3. Что такое жесткий диск? ________________________________________
________________________________________________________________
Карточка №3.
1. Файлом называют ______________________________________________
________________________________________________________________
2. В каком пункте меню находятся команды для выполнения действий с файлами? ________________________________________________________
3. Зачем нужны вспомогательные линии при построении изображения?
_________________________________________________________________
Подведение итогов этапа
3. Работа по осмыслению и усвоению нового материала
Сообщение темы и цели урока
Изложение нового материала
Постановка проблемы
- Ребята, прежде чем мы начнем разговор о назначении кнопки Shift, попробуем изобразить следующий рисунок:
- Какой из элементов было тяжелее всего нарисовать?
- Какие трудности вам встретились при выполнении задания?
- Кто из вас догадался, как можно упростить работу по построению квадрата, круга и линий?
Поиск решения
Что в редакторе Paint нарисовать ровную горизонтальную или вертикальную линии необходимо воспользоваться клавише Shift.
Алгоритм работ:
1. выбрать инструмент линия на панели инструментов.
2. нажать клавишу Shift и удерживать при построении горизонтальной (вертикальной или наклонной линий).
Клавиша Shift поможет и при изображении квадрата или круга.
Алгоритм работа:
1. выбрать инструмент прямоугольник (эллипс) на панели инструментов рисования.
2. нажать клавишу Shift и удерживать при построении квадрата (круга).
(Демонстрирую пример построения, а затем прошу детей опять построить предложенный в начале урока рисунок с использованием клавиши Shift).
4.Практическая работа
Сообщение задания
- Ребята, откройте ваши учебники а с. 55, найдите задание 2.14.
- Прочтите задание.
- Что нам нужно сделать?
Вводный инструктаж
Дети по цепочке читают алгоритм выполнения задания, а я выполняю.
Самостоятельная работа учащихся
Ученики рассаживаются за компьютеры и приступают к работе. При возникновении затруднений оказываю помощь.
Выполнение упражнений для глаз
5.Итог урока
Делаю вывод о работе учащихся. Выставляю отметки. Прошу ответить на следующие вопросы:
- Как построить горизонтальную или вертикальную линии?
- Как изобразить квадрат?
- Как изобразить круг?
6. Домашнее задание
П. 2.10, выполнить задание 2.15.
Карточка №1.
1. Фрагмент рисунка – это __________________________________________
_________________________________________________________________
2. Как воспользоваться инструментом выделения? _____________________
_________________________________________________________________
3. Какие инструменты выделения вам известны? _______________________
_________________________________________________________________
Карточка №2.
1. Редактированием рисунка называют - ______________________________
_________________________________________________________________
2. Как сохранить изображение в редакторе Paint? ______________________
________________________________________________________________
3. Что такое жесткий диск? ________________________________________
________________________________________________________________
Карточка №3.
1. Файлом называют ______________________________________________
________________________________________________________________
2. В каком пункте меню находятся команды для выполнения действий с файлами? ________________________________________________________
3. Зачем нужны вспомогательные линии при построении изображения?
_________________________________________________________________
Карточка №1.
1. Фрагмент рисунка – это __________________________________________
_________________________________________________________________
2. Как воспользоваться инструментом выделения? _____________________
_________________________________________________________________
3. Какие инструменты выделения вам известны? _______________________
_________________________________________________________________
Карточка №2.
1. Редактированием рисунка называют - ______________________________
_________________________________________________________________
2. Как сохранить изображение в редакторе Paint? ______________________
________________________________________________________________
3. Что такое жесткий диск? ________________________________________
________________________________________________________________
Карточка №3.
1. Файлом называют ______________________________________________
________________________________________________________________
2. В каком пункте меню находятся команды для выполнения действий с файлами? ________________________________________________________
3. Зачем нужны вспомогательные линии при построении изображения?
_________________________________________________________________
