Семинар-тренинг:
Как сделать учебный предмет более интересным и мотивирующим?
Семинар для педагогов и методистов. Продолжительность: 2 дня (16 уч. часов)
Преподаватель: Александр Кавтрев
Фрагменты отзывов участников проведенных семинаров:
- Большое спасибо за семинар! Работа была очень интересной и познавательной. Узнала много нового. Увидела, каким мощным потенциалом обладают открытые задачи. Очень важно, что в ходе семинара мы много их решали. Буду использовать такие задачи на своих уроках. На семинаре мы познакомились с методами, позволяющими вовлечь в учебный процесс отстающих учащихся. Также научились использовать некоторые элементы курса «Умей мыслить смело!»: как научить учащихся задавать вопросы, игра «Диалог с компьютером» и другие. Узнали много нового, позволяющего выйти за рамки стереотипов. Понравились простые и доступные формы игр, которые можно легко использовать на многих уроках, что позволит сделать их более интересными. Отдельное спасибо вам за творческую обстановку на семинаре. Было приятно вас слушать и работать с вами. Элементы семинара можно использовать на каждом уроке. Во время семинара мы были вовлечены в процесс решения открытых задач. Освоенные на семинаре приемы сможем использовать на своих уроках и во внеурочной деятельности. Огромное спасибо за раздаточный материал. Получили стимул к самообразованию и развитию Семинар был проведен интересно и профессионально. Многие предложенные методики буду использовать в работе. Задумалась об интеллектуальном развитии и воспитании своей дочери. Очень понравились подборка видео материалов: из серии «Мир 2.0», а также для релаксации. Познакомилась с «креатив-боем» — активным и зажигательным интеллектуальным соревнованием между командами. «Бой» очень понравился: оживляет работу и стимулирует мыслительную деятельность.
Из отзывов учащихся о решении открытых задач:
· Это было просто дико увлекательно! Если бы в школе давали такие задачи, я бы просто неслась туда в первых рядах.
· Было очень много необычных задач. Мы всегда находили несколько решений. Это очень помогает в жизни, так как в ней нет одного решения, а есть множество.
· Я научился более нестандартно мыслить, находить выход из любой ситуации.
· Задачи были действительно непростыми, но это вызывало еще больше интереса.
· Также интересно было слушать мнение других ребят, развивать их мысли. Я научилась подходить к решению задач с разных сторон и думаю, что это действительно пригодится мне в жизни.
Аннотация семинара
Слушатели семинара познакомятся с основами теории открытых (то есть творческих, изобретательских или исследовательских) задач, а также методами решения таких задач. Слушатели получат практические навыки решения открытых задач и управления процессом решения данных задач учащимися. Узнают, как использовать подобные задачи, чтобы сделать уроки яркими и интересными, а также узнают, как проводить интеллектуальные конкурсы «Я решатель!» и «Креатив-бой».
Слушатели также познакомятся с элементами авторского курса «Учись мыслить смело!» для учащихся 6-10 класса. По отзывам администрации московской гимназии, в которой автор вел данный курс, учащиеся стали не только слушать, но и слышать друг друга, многие пытаются подхватывать и развивать мысли, высказанные другими детьми, делают выводы, а после того, как задача уже решена, пытаются искать другие решения. Сами учащиеся отмечают, что курс вызывает массу положительных эмоций и даёт много тем для размышления.
Семинар завершится креатив-боем.
«Креатив-бой» – это интеллектуальное командное соревнование. В качестве заданий в «Креатив-бое» предлагаются открытые задачи. Участникам «боя» требуется не только и не столько эрудиция (знание фактов или событий), сколько умение объединять самые разные знания и творчески их применять. В одном бое они могут столкнуться с задачами, для решения которых необходимы знания из физики, биологии, техники, а также разнообразные бытовые знания.
В качестве раздаточного материала все слушатели семинара получат компьютерный диск с методическими материалами и презентациями для организации ярких уроков и креатив-боев, а также смогут приобрести брошюру Анатолия Гина и Александра Кавтрева «Креатив-бой: как его провести» и другие книги.
Примерная программа семинара (16 уч. часов):
День первый
№ | Темы занятий | Часы |
1 | Интеллектуальная разминка. Знакомство. | 0,5 |
2 | Знакомство с открытыми задачами: работа в группах. | 1 |
3 | Введение в теорию открытых задач. Открытые задачи как ключевой инструмент развития креативного мышления. | 1 |
4 | Методика решения открытых задач: учебный мозговой штурм. | 1 |
5 | Тренинг по решению открытых задач: работа в группах. | 2 |
6 | Элементы курса «Учись мыслить смело»: развивающая игра диалог с компьютером. | 1 |
7 | Виды открытых задач: исследовательские и изобретательские задачи. | 0,5 |
8 | Рефлексия, обсуждение, вопросы слушателей. Д/З. | 1 |
День второй
№ | Темы занятий | Часы |
1 | Элементы ТРИЗ для решения изобретательских задач | 1 |
2 | Методика решения исследовательских задач: ПРИЗ – процедура (алгоритм) решения исследовательских задач; БИО-ПРИЗ – решение задач по биологии. | 1 |
3 | Тренинг по решению исследовательских и изобретательских задач. Фасилитация: работа в группах. | 1 |
4 | Как использовать открытые задачи на уроках и для организации конкурсов | 1 |
5 | Креатив-бой: правила и методика проведения | 1 |
6 | Креатив-бой между командами слушателей семинара | 2 |
7 | Рефлексия, обсуждение семинара, вопросы слушателей. Перспективы дальнейшего сотрудничества. | 0.5 |
8 | Написание отзывов о семинаре. Вручение сертификатов. | 0.5 |
Об авторе: – кандидат физ.-мат. наук, изобретатель, методист-преподаватель Центра Информационной Культуры (Санкт-Петербург), ведущий научный сотрудник международной Лаборатории «Образование для Новой Эры». Провел более 20 многодневных семинаров-погружений по развитию творческих способностей для учащихся 7-10 классов. Автор более 50 статей, 12 медиакурсов и трех книг, в том числе сборника открытых задач по физике. «Объяснить необъяснимое» . Разработчик курса[1] «Учись мыслить смело» для учащихся 7-10 классов.
E-mail: *****@***ru
Отчеты о проведенных семинарах: http://www. /author/2.html
Телефон для связи 4-74
[1] Совместно с А. Гином.
