Самоанализ работы по теме самообразования за учебный год

САМОАНАЛИЗ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ САМООБРАЗОВАНИЯ ЗА учебный год

Хаперсковой Юлии Николаевны, учителя ИЗО и МХК

1.Как названа тема, над которой Вы работаете? Как она согласуется с темой школы? «Артпедагогика и арттерапия на уроках ИЗО при работе с детьми с проблемами здоровья» Согласуется с работой школы «Совершенствование системы инновационных процессов в ОУ как основа обновления содержания образования в ШНО в период перехода на ФГОС»,т. к. гуманистический подход к образованию требует от педагогов пристального внимания ко внутреннему миру ребёнка(особенно с проблемами развития, с ОВЗ). Средством, способным помочь им увидеть, услышать, почувствовать всё многообразие окружающего мира, познать своё Я, является искусство. Арт-педагогика призвана помочь детям в освоении языка изображения, а арт-терапевтические включения на уроках ИЗО могут помочь детям разобраться с личностными проблемами и взаимоотношениями с товарищами в школьном коллективе, что сегодня, когда актуально инклюзивное образование, становится особенно необходимо.

2.Когда начали работать над темой? В 2010 – 2011 учебном году.(Третий год работы над данной темой)

3.Чем вызвана постановка этой темы? Моим желанием и необходимостью определить каким образом в условиях школы(урок ИЗО по программе – 1 час в неделю и кружок 1 час в неделю)включать арт-терапевтические технологии в учебный процесс; какой ресурс имеют различные техники изображения, игровые процессы, технологии обсуждения художественной продукции детей и произведений известных художников для выполнения задач нравственного и эстетического развития детей с ОВЗ.

4.Что сделано по теме?

Написана дипломная работа по материалам творческих работ учеников нашей школы; обучаюсь на курсе терапия выразительными искусствами (МГППУ, кафедра ПК), где в том числе изучаю возможности работы с проблемами детей и подростков в технологии арт-терапевтического процесса.

5.Каков был план работы по теме в этом году? Изучить особенности работы с цветной бумагой (макетирование) и пластилином. Адаптация использования данной технологии в работе на уроках ИЗО разработан блок занятий «Жил был герой» в этой же технологии, с детьми 2 «а»класса.

6.Какую литературу Вы изучили по теме?

·  А. Лопатина, М. Скреюцова, «Краски рассказывают сказки», Москва, Амрита-Русь,2005

·  «Теория и практика арт-терапии», С-Петербург,2002

·  «Практикум по арт-терапии», С-Петербург,2000

·  «Тропинка к своему Я», Москва 2010

·  Дж. Дилео «Детский рисунок. Диагностика и интерпретация»,2009

·  «Арт-педагогика и арт-терапия в специальном образовании», Москва, 2001

·  , «Арт-терапевтические техники в тренинге», С-пб, Речь,2010

·  «Метафорический тренинг»

·  «Арт-терапия детей и подростков», Москва, Когито-центр,2007

·  «Сказкотерапия. Развитие самосознания через психологическую сказку»,Ось-89, 2003

1.  В каких мероприятиях участвовала. См. приложение1.

2.  Как оформляете кабинет? Организую тематические выставки детских работ, являющиеся фактором, повышающим мотивацию детей к занятиям искусством

3.  Есть ли картотека? Нет

4.  Как оформлена библиография? В электронном виде

5.  Какие накопления фактического материала имеются по теме? Репродукции картин художников(личные материалы), подготовлены презентации визуального ряда к урокам (по темам учебного плана)по предметам ИЗО и МХК, прописана программа занятий с пластилином и цветной бумагой, разработан тренинг «Пластилиновое дерево», опубликована статья «Работа с пластилином и цветной бумагой на уроке ИЗО в школе надомного обучения» в материалах 4 сказкотерапевтической конференции, прошедшей 03-04.02.2012г. в МГППУ, сейчас я работаю над магистерской диссертации по теме : «Взаимодействие с ребёнком с ОВЗ на уроке ИЗО», завершаю курс обучения на курсе повышения квалификации по программе «Терапия изобразительным исскусством»

6.  Как оформлен практический материал В папке(в том числе раздаточный материал) и в электронном виде (диск).

7.  С кем консультировались при работе над темой?

С методистом по ИЗО, Галаховой л. Ю., с научным руководителем дипломной работы кафедры Консультативной и клинической психологии к. п.с.

8.  С какими трудностями столкнулись? Нуждаюсь в ТСО в кабинете ИЗО

9.  Какая помощь необходима? Хотелось бы оснастить кабинет ТСО

10.  Какой вопрос будет обобщен в этом году? «совместная деятельность с ребёнком в процессе серийного рисования»

11.  В какой форме будет обобщен вопрос? статьи, выложенные на сайте творческих учителей, в материалах сказкотерапевтического фестиваля, опубликованные, разработан и опробован тренинг «Пластилиновое дерево», проведён групповой тренинг для учителей и психологов-слушателей фак-та ПП МИОО, дан мастер-класс для выпускников МИОО по теме: «Пластилиновый портрет в работе школьного психолога»

12.  Каков окончательный срок оформления работы? май 2014

13.  Как Вы работали над темой?

14.  Какие находки особенно интересны? Начала работать с детьми с проблемами мышления по технологии работы Гальперина «Поэтапное формирование умственных действий» Результаты работы очень хорошие

15.  Чем Вы можете пополнить педагогическую копилку школы. Выложу описание технологии на сайте школы, т.к. этот метод очень эффективен, применительно к урокам математики, русского языка и т. д.

22 Каковы планы работы над темой в новом учебном году?_Продолжить исследование. Спланировать и провести формирующий эксперимент по теме «Использование цвета в серийном рисовании детьми с ОВЗ»

Учитель / /24 апреля 2013г.

Приложение1

Выступления на научно-практических конференциях, семинарах, секциях, круглых столах, проведение мастер-классов , учителя изобразительного искусства, ГБОУ СОШНО № 000 «Поддержка», СЗОУО г. Москвы, учебный год

Дата	Место	Тема выступления	Название мероприятия
Окружной уровень
14.01.2011г.	Детская библиотека № 000	Мастер-класс для детей из многодетных семей и их родителей на тему: «Краски ночи»	В рамках смотра-конкурса «С чего начинается Родина»
15.04.2011г.	XXI городском фестиваль детского творчества«Надежда» (окружной уровень)	Проведение мастер – класса на тему: «Бумажный город»	Конкурс художественного творчества детей с ограниченными возможностями здоровья
22.03.2011г	XXII городской фестиваль детского творчества«Надежда» (окружной уровень)	Проведение мастер – класса на тему: «Рисуем космос»	Конкурс художественного творчества детей с ограниченными возможностями здоровья
11.01.2012г.	ГБОУ д/с № 000 «Кораблик»	Мастер – класс на тему: «Развивающие возможности аппликации в работе с детьми дошкольного возраста»	Повышение квалификации педагогов д/с № 000
18г.	ГБОУ д/с № 000	Проведение семинара-практикума на тему: «Методики работы с пластилином на развивающих и коррекционных занятиях с детьми»	Повышение квалификации педагогов д/с № 000
25.01.2012г.	ГБОУ д/с № 000	Мастер – класс на тему: «Техника работы с гуашью»	Повышение квалификации педагогов д/с № 000
15.02.2012г.	ГБОУ д/с № 000	Мастер – класс на тему: «Работа с палитрой, цветоведение»	Повышение квалификации педагогов д/с № 000
21-23.г.	Окружная выставка «Талант живет в каждом» ВМЦ СЗАО	Проведение мастер-класса в рамках окружной выставки «талант живет в каждом»
10.03.2012г.	Окружной тур конкурса им Нади Рушевой	Участвовали : ·  Басов Роман ·  Евдокимова Алёна ·  Хаперсков Иван
14.03.2012г.	Окружной конкурс проектов: «проект школьной формы для международной экологической школы»	Победитель Гайфулин Александр (1 место)
Городской уровень
22.г.	Фестиваль педагогического мастерства для учителей школ надомного обучения г. Москвы	Открытый урок (городской уровень) в 1 классе ГОУ СОШ «ШНО» № 000, тема открытого урока: «Первоцветы»	Участие в реализации образовательных программ экспериментальных площадок, лабораторий, ресурсных центров
05.г.	Музей «Огни Москвы»	Проведение мастер – класса для сотрудников музея на тему: «Влияние цвета на настроение»	Повышение квалификации работников музея в рамках проекта «СВЕТлое детство» (программа для детей с интеллектуальными нарушениями)- победителя конкурса «Меняющийся музей в меняющемся мире».
23.г.	Музей «Огни Москвы»	Проведение мастер – класса для сотрудников музея на тему: «Рисуем свет»	Повышение квалификации работников музея в рамках проекта «СВЕТлое детство» (программа для детей с интеллектуальными нарушениями)- победителя конкурса «Меняющийся музей в меняющемся мире».
21.02.2012г.	ГАОУ ВПО «Московский институт открытого образования»	Проведение мастер-класса по теме: «Изобразительные технологии в групповой арт-терапевтической работе»	Тренинг для слушателей 2 курса в рамках дисциплины «Современные методы психотерапевтической работы»
02.03.2012г.-открытие выставки	Г. Москва, Пушкарёв переулок,16 Галерея художественного творчества детей сирот и инвалидов «Взгляд ребёнка»	Выставка художников-педагогов: «Уроки гармонии» Участвуют 2 Живописные работы.	Выставка художников-педагогов, сотрудничающих с фондом «Взгляд ребёнка»
05.г.	Музей «Огни Москвы»	Проведение мастер – класса для участников круглого стола по теме : «Методика работы с посетителями музеев с ограниченными возможностями здоровья» на тему:«Рисуем свет»	В рамках проекта «СВЕТлое детство» (программа для детей с интеллектуальными нарушениями)- победителя конкурса «Меняющийся музей в меняющемся мире».
12.г.	Музей «Огни Москвы»	Проведение мастер – класса для участников круглого стола по теме : «Методика работы с посетителями музеев с ограниченными возможностями здоровья» на тему:«Рисуем свет»	Круглый стол по теме : «Методика работы с посетителями музеев с ограниченными возможностями здоровья»
18.05.2012г.	МИОО	Тренинг для студентов ф-та Практической психологии на тему: «Образы внутренней реальности»	Знакомство с особенностями ведения групповой работы в арт-терапии
Всероссийский (международный уровень)
22.05.2011г.	(РГСУ) 2 Московская Международная Арт-терапевтическая конференция.	Участие в работе «Круглого стола» на тему: «Проблемы восприятия художественного произведения»	Тема конференции: «Арт – терапия сегодня: арт – терапия в образовании, медицине, бизнесе, социальной сфере»
14.12.2011 г.	(МГППУ) 7 всероссийская научно – практическая конференция	Выступление на секционном заседании: «Социальные и психологические основы включающего образования». Тема выступления: «Занятия искусством, как условие поступательного развития личности детей с ОВЗ»	Тема конференции: «Психология образования: Детство, как стратегический ресурс развития общества»
15.12.2012г.	(МГППУ) 7 всероссийская научно – практическая конференция	Участие в работе «Круглого стола» на тему: «Психолого – педагогические методы и технологии в различных образовательных сферах»	Тема конференции: «Психология образования: Детство, как стратегический ресурс развития общества»
31.05.2012г.	Всемирный фонд культуры	В конкурсе участвовали дети с 1 по 7 класс В том числе Рябухина Настя и Кузнецов Слава, обучающиеся на дому Всего от школы послано на конкурс 12 детских работ	Участие в конкурсе детских рисунков по произведение С. Михалкова «Я карандаш с бумагой взял»