МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ПРЕДМЕТОВ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО ЦИКЛА № 58 Г. ТОМСКА
г. Томск т.,
__________________________________________________________________
Аннотированный сборник элективных курсов
предпрофильной подготовки
учебный год
Автор: , учитель
высшая квалификационная категория
ТОМСК 2009
Элективные курсы продолжительностью обучения в 9 часов
Социально-гуманитарное профильное направление
1.«Путь к успеху» 9 часов
Предмет: психология
Преподаватель:
Данный элективный курс предполагает знакомство с психологией в занимательной форме, в гармоничном сочетании теоретических знаний и практики.
Цель элективного курса:
Повысить эффективность подготовки подростков к сознательному жизненному выбору на основе формирования у них умений адекватно оценивать свои склонности и способности.
Задачи элективного курса:
1. Организовать процесс общения как актуальную деятельность, приносящую позитивные изменения;
Формирование навыка принятия решения Определение индивидуального стиля деятельности в повседневной учебной и будущей профессиональной деятельности Развить у учеников готовность свободно выбирать тот или иной вариант своего профессионального будущего.Т. е. прогнозируется развитие компетентности у обучающихся в области человекознания, с тем, чтобы они могли наилучшим образом проявить себя в конструктивном взаимодействии с окружающим миром и другими людьми.
Результаты:
- освоение навыков анкетирования и тестирования и перенос их в личную практику
- использовать изученный материал для создания профессиональных продуктов
- приобретение навыка самопрезентации.
Формы работы: совместный поиск, работа индивидуально и в группе, моделирование ситуаций, тренинговые занятия.
Продукт: составление индивидуальной профессиограммы
2. «Психология с увлечением» 9 часов
Предмет: психология
Преподаватель:
Курс нацелен на мотивирование обучающихся к знакомству и к дальнейшему изучению психологии.
Цели элективного курса:
1. Сформировать у обучающихся познавательный интерес к психологии, как к науке.
2. Актуализировать применение психологических знаний в жизни.
Задачи элективного курса:
1. Организовать процесс общения как актуальную деятельность, приносящую позитивные изменения;
Сформировать положительное отношение к самому себе через знакомство с собственными индивидуальными психологическими особенностями, интересами, целями, ценностями; Познакомить обучающихся со спецификой процессов самоорганизации и самопрезентации.Результаты:
Каждый ученик прошедший обучение по программе данного курса будет иметь опыт:
1. Работы в группе
2. Саморефлексии настроения
3. Саморефлексии состояния
4. Публичного выступления.
5. Будет владеть приемами наблюдения и самонаблюдения
6. Определять слагаемые творчества иопределять пути формирования творческой личности
7. Уметь работать с различными источниками информации (книга, телевидение, печатная продукция).
Формы работы: деловые игры, самотестирование, работа в малых группах, работа в парах, иллюстрирование, трафарирование.
Продукт: Творческие работы обучающихся и аналитический отчет по тематике курса.
3. «Теле эссе» 9 часов
Предмет: психология
Преподаватель:
Элективный курс «Теле-эссэ» - это интеграция знаний литературы, психологии, журналистики.
Данный элективный курс позволяет сочетать множество методов обучения как традиционных так и нетрадиционных (метод экспрессии, творческого самовыражения, рефлексии и т. д.) Благодаря этому личность обучающегося обогащается, выступая одновременно в роли творца, и в роли воспринимающего. Что повышает самооценку, усиливает «Я» ребенка, кроме того стимулирует процессы социализации и адаптации старших школьников.
Данный элективный курс включает два блока:
1. Теоретический (знакомит обучающихся с основами телепрезентации, конструктивного общения и особенностями литературного языка)
2. Практический. (практическое применение полученных знаний).
Цель элективного курса: Повысить уровень адаптации и коммуникации обучающихся к условиям быстро меняющегося социума.
Задачи элективного курса:
1. Сформировать у обучающихся представление о конструктивных формах общения.
2. Познакомить обучающихся со спецификой процессов телепрезентации.
Результаты:
-умение определять слагаемые конструктивного общения
-умение работать с различными источниками информации
-владение приемами телепрезентации.
Формы работы: В основу данного элективного курса положен деятельностный подход.
Продукт: Телепрезентация собственной литературной разработки.
4. «Путь к Храму» 9 часов
Предмет: психология
Преподаватель:
Данный элективный курс предполагает знакомство с основами православного искусства в увлекательной форме, в гармоничном сочетании теоретических знаний и практики.
Данный курс позволяет обучающимся ознакомится с процессами мироздания, бытия, познания Бога.
Цель элективного курса:сформировать у обучающихся познавательный интерес к православной культуре.
Задачи элективного курса:
1. Сформировать у обучающихся представления о церковном искусстве;
2. Ознакомить обучающихся с памятниками церковного искусства города Томска.
3. Познакомить обучающихся со спецификой процессов самоорганизации и самопрезентации.
Новизна программы в том, что обучение основам православного знания происходит в рамках школы, практикоориентировано, сочетает научное и религиозное знание.
При разработке данного элективного курса широко использовались межпредметные связи знания таких наук как философия, история, литература, психология, черчение, ИЗО и т. д.
Элективный курс «Путь к храму» дает базовые представления об основных библейских аспектах, об особенностях символического языка русской иконы.
Результаты: прогнозируется развитие у обучающихся компетентности в области православной культуры, с тем, чтобы они могли наилучшим образом проявить себя в конструктивном взаимодействии с окружающим миром и другими людьми.
Формы работы: основе программы лежит деятельностный подход к обучению
Продукт: творческая работа и аналитическое эссе.
5. «Мышление и решение задач» 9 часов
Предмет: психология
Преподаватель:
Данный элективный курс позволит обучающимся расширить знания по основным видам мышления и получить определенные умения по применению знаний психологии при решении математических задач. Т. к. в курсе математики, в рамках общеобразовательной школы психологические подходы к решению математических задач не изучается.
Цели элективного курса:
- Ознакомить обучающихся с психологическими подходами к решению задач;
- Актуализировать применение полученных знаний и компетенций в области самореализации в образовательном и профессиональном пространстве;
- Ознакомить обучающихся с основами исследовательской деятельности;
Предполагается, что по окончанию курса обучающийся будет уметь:
- владеть приемами наблюдения и самонаблюдения;
- выбирать необходимый алгоритм решения задач;
- ориентироваться в способах решения математических задач;
- владеть примами диагностики своих способностей и видов мышления;
- уметь работать с различными источниками информации (книга, телевидение, печатная продукция)
Результаты: прогнозируется развитие компетентности у обучающихся в области психологии и математики, что позволит улучшить уровень познавательной активности, уровень креативности и уровень корпоративной культуры обучающихся
Формы работы: деловые игры, самотестирование, работа в малых группах или парах, иллюстрирование
наблюдения, упражнения (подражательно –исполнительного и творческого характера).
Продукт: практическая апробация полученных знаний в «Интеллектуальном марафоне».
6. «Занимательная психология» 9 часов
Предмет: психология
Преподаватель:
Курс нацелен на мотивирование обучающихся к знакомству и к дальнейшему изучению психологии.
Цель элективного курса:
Научить обучающихся моделировать и разрешать собственные психологические проблемы через создание электронной шпаргалки
Задачи элективного курса:
1. Ознакомиться со способами решения психологических задач;
2. Ознакомиться с программным обеспечением, позволяющим моделировать тестовый материал;
3. Разработать и смоделировать тестовое задание или психологическую задачу
4. Разработать электронную версию собственной работы
5. Презентовать результаты собственной деятельности.
Результаты:
Каждый ученик прошедший обучение по программе данного курса будет иметь опыт:
- Работы в группе
- Саморефлексии, будет владеть приемами наблюдения и самонаблюдения
- Работы по созданию электронного пособия
- Публичного выступления
- Уметь работать с различными источниками информации (книга, телевидение, печатная продукция).
Формы работы: деловые игры, самотестирование, работа в малых группах, работа в парах, мини исследование, проектная деятельность.
Продукт: Электронная шпаргалка по занимательной психологии.
7. «Поёт моя гитара нежно» 9 часов
Название элективного курса: «Поёт моя гитара нежно»
Предмет: английский язык
Преподаватель:
Цель элективного курса: познакомить обучающихся с навыками дискурсивного анализа текста, познакомить с творчеством группы «Битлз»
Задачи курса: развить навыки аналитического мышления, сформировать представления о музыкальной культуре Великобритании, развивать навыки монологического и диалогического высказывания
Формы: индивидуальная, групповая, защита проекта о творчестве зарубежных групп и исполнителей
Ожидаемый результат: обучающиеся улучшат навыки устной речи, расширят фоновые знания о зарубежных группах и исполнителях
Продукт: презентация песни, истории её создания и биографии авторов.
8. «Английский в быту» 9 часов
Предмет: Английский язык
Преподаватель:
Цель курса: мотивировать обучающихся на активное изучение языка
Задачи курса:
o формировать ключевую компетенцию - коммуникативную (Умение слушать-слышать-понимать-поддерживать беседу)
o формировать навыки работы в группе и самопрезентации,
o преодолевать так называемый речевой барьер
Курс построен на материале аудиокурса (журнал +аудиокассеты издания «Маршалл Кавендиш») и касается тем, с которыми мы часто сталкиваемся в повседневной жизни: TV программы, домашние обязанности, несчастные случаи, как порекомендовать что-то и спросить совета
Формы занятий:
o занятие-практикум,
o ролевая игра,
o творческая лаборатория
Продукт:
o Сборник (блокнот, разговорник, «кейс») с набором клише, лексики, необходимой для использования в речи на повседневные темы;
o Коллоквиум «Проблемы маленькие и большие и способы их решения»
Естественно-математическое профильное направление
9. «Химия и здоровье человека» 9 часов
Предмет: химия
Преподаватель:
Это курс о том, каким образом влияют вещества на процессы жизнедеятельности организма, да и в целом на саму жизнь человека, что полезно нам и в каких количествах, и, наконец, что вредно и до какой степени
Цели элективного курса: стимулировать любознательность обучающихся в некоторых направлениях химической науки, расширить кругозор, дать более интересные сведения о химических элементах, формировать навыки работы с дополнительной литературой
Задачи курса:
Учебные: углубление, расширение и систематизация знаний обучающихся по неорганической химии: о химических элементах и химических веществах в организме человека, развитие внутренней мотивации учения, повышение интереса к познанию мира, к своему здоровью
Воспитательные: развитие устойчивого интереса к химии,
формирование у обучающихся умений к самостоятельному поиску
новых знаний, развитие навыков самообразования
Формы: лекции, практикумы
Ожидаемый результат:
Курс поможет лучше понять свойства и превращения веществ,
изучаемых на уроках
Продукт: Творческие работы учащихся, рефераты
Конференция: “Химия и здоровье человека”
10. «Практическая химия в расчетах» 9 часов
Предмет: химия
Преподаватель:
Данный курс поможет в решении задач повышенного уровня сложности, получить реальный опыт в решении сложных задач и ответить на вопросы “могу ли я?”, “хочу ли я?”. Содержание курса поможет к поступлению на избранный профиль
Цели элективного курса: углубить и закрепить теоретические знания, получаемые на уроках, сформировать сознательное отношение к выбору профиля.
Задачи курса: повысить мотивацию к изучению химии, привить умение самостоятельно пополнять свои знания, ориентироваться в стремительном потоке научной информации, умение обобщать изученный материал и применять его на практике, развивать память, речь, самостоятельность, творческие и коммуникативные способности, познавательный интерес к изучению химии
Формы: лекции, практикумы
Ожидаемый результат: Каждый обучающийся должен научиться использовать теоретические знания для решения практических задач.
Продукт: творческие работы учащихся, рефераты, конкурс «Самый умный»
11. «Задачи с параметрами»
Предмет: математика
Преподаватель:
Цель элективного курса: познакомить обучающихся с некоторыми оригинальными идеями в решении задач с параметрами
Задачи курса: повысить мотивацию обучающихся к изучению математики, выработать умение самостоятельно решать задачи с параметрами
Формы: Исследовательские задания, практикумы
Ожидаемый результат: обучающиеся приобретут навыки составления алгоритма решения задач, овладеют навыками самоконтроля и анализа своей деятельности
Продукт: Итоговая контрольная работа, исследовательская работа
12. «Биология и будущая профессия »9 часов
Предмет: Биология
Преподаватель:
Элективный курс подробно познакомит школьников с различными профессиями, специальностями в области биологии, акцентировать их внимание на прикладном использовании биологических знаний.
Цель элективного курса: ознакомить учащихся с современными профессиями и специальностями, связанными с биологией.
Задачи: - Расширение знаний о практическом применении биологических знаний;
- Формирование элементарных профессиональных умений;
- Формирование профессиональной направленности личности учащихся;
- Развитие познавательного и профессионального интересов к биологии.
Формы: уроки, практические и лабораторные работы, экскурсии, научно-исследовательский проект, а также применение различных методов обучения: традиционных, игровых (профориентационные игры и упражнения), творческих.
Ожидаемый результат: при изучении курса предлагается формирование и развитие умений, которые могут быть использованы в дальнейшей профессиональной деятельности. В содержании также отражены элементы профессиональной ориентации – процесса, направленного на оказание помощи в профессиональном самоопределении старшеклассников в соответствии с личными склонностями, интересами и способностями. Специфической особенностью курса является синтез процесса обучения биологии и профессиональной ориентации обучающихся, обращение внимания на проблемы профессионального и прикладного применения биологических знаний.
Продукт: творческая работа, эссе, составление профессиограмм.
13. «Окружающая среда и здоровье человека » 9 часов
Предмет: Биология
Преподаватель:
Данный курс нацелен на мотивацию учащихся на следующие профессии: специалист по охране природы, врач, медицинская сестра, эколог-гигиенист.
Цель элективного курса: сформировать у учащихся понимание зависимости здоровья людей от состояния среды и ценностное отношение собственному здоровью и здоровью окружающих людей.
Задачи: - познакомить учащихся с современным экологическим состоянием природной среды и происходящих в ней изменениях, с влиянием окружающей среды на состояние здоровья человека, с возможностями адаптации человеческого организма к действию таких экологических факторов, как свет, температура, влажность, ветер, пища;
- развивать у учащихся умения гигиенической оценки помещений, прогнозирования последствий воздействия вредных привычек на организм человека;
- развивать умения составлять пищевой рацион; закрепить знания, умения и навыки личной гигиены;
- развивать исследовательские, проектировочные и коммуникативные умения, умения осуществлять самоуправление учебно-познавательной деятельностью;
- развивать умения проводить и регистрировать самонаблюдения, прогнозировать последствия воздействия различных факторов окружающей среды на организм человека, соблюдать нормы здорового образа жизни, выбирать рациональные способы питания, составлять режим дня;
- формировать экологическую культуру учащихся, нравственные ценности, активную жизненную позицию, этичное поведение в коллективе;
- развивать познавательный интерес и самостоятельность мышления;
- предоставить учащимся возможности для самоанализа склонностей к экологической, природоохранной, гигиенической и медицинской деятельности.
Формы: учебно-исследовательский проект, практические и лабораторные работы, экскурсии.
Ожидаемый результат: обучающиеся ознакомятся с современным экологическим состоянием природной среды и происходящих в ней изменениях.
Продукт: защита учебно-исседовательского проекта
14. Биология в расчетах 9 часов
Преподаватель: , учитель биологии II квалификационной категории.
Данный курс предполагает успешно справляться с решением биологических задач различной степени сложности.
Цели курса: Углубить и закрепить теоретические знания, получаемые на уроках. Сформировать умения решать биологические задачи различной степени сложности.
Задачи курса:
Ø Повышение мотивации к изучению биологии.
Ø Привить умение самостоятельно пополнять свои знания, ориентироваться
в стремительном потоке научной информации.
Ø Умение решать задачи по биологии.
Ø Умение обобщать изученный материал и применять его на практике.
Ø Развивать память, речь, самостоятельность, творческие и коммуникативные способности, познавательный интерес к изучению биологии.
Планируемые результаты:
- Каждый обучающийся должен научиться использовать теоретические знания для решения практических задач.
- Для решения задач необходимо знать и понимать биологическую природу живых систем, уметь анализировать их, сравнивать, а также иметь хорошую математическую подготовку.
- Приобщить обучающихся к работе с книгой и другими источниками знаний.
- Развивать исследовательские, проектировочные и коммуникативные умения, умения осуществлять самоуправление учебно-познавательной деятельностью.
- Развивать познавательный интерес и самостоятельность мышления.
Курс рассчитан на 16 часов. При изучении данного курса предлагается использование инновационной педагогической технологии — проектного обучения.
Формы работы: учебно-исследовательский проект, составление творческих расчетных задач по различным темам; зачет по решению задач.
Продукт: составление индивидуального сборника задач, защита учебно – исследовательского проекта.
15. «Уникальные природные объекты» 9 часов
Предмет: география
Преподаватель:
Данный элективный курс - это знакомство с природными объектами мира. Курс позволяет приобрести глубокие познания условий их формирования, тоньше воспринимать окружающий мир с применением увлекательных форм обучения.
Цель элективного курса: способствовать приобретению у обучающихся навыков познания уникальных природных объектов, их частей, а также процессов и явлений, сопровождающих их.
Задачи курса: стимулировать познавательный интерес, любознательность, наблюдательность обучающихся, развивать навыки работы с различными источниками информации, способствовать развитию речи, памяти и творческих способностей обучающихся
Формы: лекции, просмотр видеофильмов, защита рефератов
Ожидаемый результат: повысят уровень осведомлённости об уникальных природных объектах, пиобретут навыки устного высказывания
Продукт: рефераты, доклады
16. «Мир дизайна» 9 часов
Предмет: дизайн
Преподаватель:
Данный элективный курс предполагает ознакомление обучающихся со сферой деятельности дизайнеров, краткой историей появления дизайна, как профессии.
Цель элективного курса: познакомить обучающихся с дизайном, как процессом художественно-эстетического проектирования
Задачи курса: познакомить обучающихся с различными направлениями в дизайне
Формы: лекции, индивидуальная, групповая
Ожидаемый результат: обучающиеся приобретут навыки выполнения практических работ в различных направлениях дизайна: промышленный дизайн, графический, конструирование одежды, дизайн среды
Продукт: рефераты
17. «Методы познания мира» 9 часов
Предмет: физика
Преподаватель:
Курс представляет собой комплекс лабораторных работ, при выполнении которых учащиеся смогут приобрести умения и навыки планировать физический эксперимент в соответствии с поставленной задачей, научиться выбирать рациональный метод измерений, выполнять эксперимент и обрабатывать его результаты, а также представлять результаты измерений в виде таблиц и графиков, оценивать и погрешность
Цель элективного курса: является формирование у учащихся практических навыков проведения самостоятельных естественнонаучных исследований.
Задачи курса: - помощь ученику в выборе профиля дальнейшего профиля.
- научить извлекать пользу из опыта.
- создать условия для проявления умения решать проблемы;
-актуализировать и систематизировать исследовательские умения;
-научить сотрудничать в исследовательской деятельности;
Ожидаемый результат: В результате таких занятий ученики приобретают необходимые для дальнейшего
обучения и общения компетенции, набор которых они определяют совместно с учителем.
Продукт: Презентация работ, доклады и сообщения с демонстрациями по результатам выполнения домашних экспериментальных заданий.
Элективные курсы продолжительностью обучения в 10 часов
1. «Тайны английского предложения» 10 часов
Предмет: английский язык
Преподаватель:
Цель элективного курса: изучить конструирование различных типов английских предложений, чтобы уметь конструировать тексты познавательной направленности, используя сравнительный анализ предложений английского и русского языков.
Задачи курса:
l ОБУЧЕНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ – ОВЛАДЕНИЕ ОСНОВНЫМИ ТИПАМИ АНГЛИЙСКИХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ
l РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ ДВУСТОРОННЕГО ПЕРЕВОДА
l ОВЛАДЕНИЕ ТЕРМИНОЛОГИЕЙ ПО СТИЛИСТИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ПРЕДЕЛАХ БАЗОВОГО КУРСА
Ожидаемый результат: в результате изучения курса обучающиеся научатся конструировать параграф-описание, параграф-повествование, параграф-рассуждение.
Продукт: создание мультимедийного пособия по анализу, двустороннему переводу различных типов английских предложений.
2. «Тайны английского предложения» 10 часов
«Электронные тесты » ()
Предмет: английский язык
Преподаватель:
Цель элективного курса: Познакомить с мультимедийной программой по созданию обучающих тестов и научить работать с ней
Формы работы:
-индивидуальные консультации;
-практимумы
Продукт:
-Мультимедийное пособие;
-Обучающий тест
3. «Биология и медицина»10 часов
Предмет: биология
Преподаватель:
Цель элективного курса: мотивировать обучающихся на выбор профиля дальнейшего обучения
Формы работы:
-групповые формы работы
- индивидуальные консультации;
- исследование.
Продукт:
-реферативные исследовательские работы.
Элективные курсы продолжительностью обучения в 16 часов
1. «Школа краснослова» (16 часов)
Предмет: русский язык
Преподаватель:
Речь современного образованного человека должна быть не только содержательна, стилистически грамотна и благозвучна, но и акцентологически и грамматически правильна. Именно этому аспекту речи посвящен данный элективный курс. Обучающиеся познакомятся с нормами произношения и ударения, научатся правильно образовывать грамматические формы, изучат некоторые сложные вопросы словоупотребления.
Цель элективного курса: Познакомить обучающихся с нормами произношения и ударения, научить правильно образовывать грамматические формы, изучить некоторые сложные вопросы словоупотребления
Задачи элективного курса:
-Научить обучающихся правильно произносить и образовывать грамматические формы.
-Сформировать навык самостоятельной работы с различными источниками информации.
Результат: Данный курс поможет обучающимся подготовиться к ЕГЭ, повысит уровень речевой, когнитивной и корпоративной культуры, расширит возможности социализации.
Формы работы: наблюдение, проектирование, работа в группах, тестирование
Ожидаемый результат: наблюдение, проектирование, работа в группах, тестирование.
Продукт: словарь-справочник «Трудности устной речи».
2. «Процентные расчёты на каждый день»16 часов
Предмет: математика
Преподаватель:
В силу большой практической значимости данный курс вызывает интерес, является средством обучения и средством развития интеллектуальных качеств личности учащихся. Для учащихся, которые пока не проявляют заметной склонности к математике, эти занятия могут стать толчком в развитии интереса к предмету и вызвать желание узнать больше
Цели элективного курса:
сформировать понимание необходимости знаний процентных вычислений для решения большого круга задач, показав широту применения процентных расчётов в реальной жизни; способствовать интеллектуальному развитию учащихся, формированию качеств мышления, характерных для математической деятельности и необходимых человеку для жизни в современном обществе, для общей
социальной ориентации и решения практических проблем
Задачи курса: сформировать умение производить процентные вычисления, необходимые для применения в практической деятельности; решать основные задачи на проценты, применять формулу сложных процентов; привить учащимся основы экономической грамотности; помочь ученику оценить свой потенциал с точки зрения образовательной перспективы.
Формы: лекции, практические семинары, практические занятия
Ожидаемый результат:
Продукт: Защита рефератов
3. «Этот неповторимый батик» 16 часов
Предмет: технология
Преподаватель:
Элективный курс предполагает знакомство с основами росписи по ткани, с историей возникновения этого вида творчества, его развития и практического применения изделий в этой технике
Цель элективного курса: раскрыть и развить потенциальные художественные способности ребенка, способствовать удовлетворению потребности детей в практической деятельности
Задачи курса:
Формировать у обучающихся интерес к художественной деятельности, дать понятие о декоративно-прикладном искусстве, его видах, познакомить детей с одним из видов декоративно-прикладного искусства – росписью ткани
Формировать практические умения и навыки росписи ткани (холодный батик), ознакомить с общими законами композиции и колорита, приемами стилизации, воспитывать внимание, аккуратность, целеустремленность, развивать художественный вкус, фантазию, обогащать визуальный опыт детей через их знакомство с произведениями декоративно-прикладного искусства
Формы: защита проектов
Ожидаемый результат:
- знание законов композиции, сочетания цветов, приемов стилизации
- владение техникой холодного батика
Продукт: защита проектов
4. «Рельефная резьба для оформления интерьер» 16 часов
Предмет: Технология
Преподаватель:
Цель элективного курса: профессиональная подготовка учащихся. За основу обучения берётся проектный метод.
Задачи курса:
Учащийся должен знать:- механические, технологические и физические свойства древесины, основы механической обработки древесины, технологию выполнения различных видов рельефной резьбы, общие основы конструирования, технологию изготовления изделия.
Учащийся должен уметь: выбирать и самостоятельно разрабатывать эскиз резного изделия, выполнять рельефную резьбу, производить отделку изделия.
Формы: индивидуальная
Ожидаемый результат: в результате обучения учащиеся приобретут навыки выполнения различных видов резьбы.
Продукт: выполнение творческого проекта
5. «Базис-Конструктор-Мебельщик» 16 часов
Предмет: Технология
Преподаватель:
Данный курс предназначен для ознакомления обучающихся с различными видами проектирования, моделирования и конструирования с применением компьютерных технологий обучения.
Цель элективного курса: познакомить с программой «Базис - Конструктор - Мебельщик».Развить навыки работы с компьютером и объёмное восприятие.
Задачи: Научить строить по габаритным размерам изделия, вертикальные, горизонтальные и фронтальные панели, предварительно выбрав материал. Выполнять чертежи на компьютере.
Формы: индивидуальная
Ожидаемый результат: в результате обучения учащиеся приобретут навыки проектирования, моделирования и конструирования изделий.
Продукт: выполнение творческого проекта
6. «Механическая, художественная обработка древесины» 16 часов
Предмет: Технология
Преподаватель:
Данный курс предназначен для ознакомления обучающихся с различными видами проектирования, моделирования и конструирования с применением компьютерных технологий обучения.
Цель элективного курса: профессиональная подготовка. Расширить умения работы с электрическим инструментом.
Задачи: Научить обучающихся работать с электрическим инструментом.
Формы: индивидуальная
Ожидаемый результат: в результате обучения учащиеся приобретут навыки механической, художественной обработки изделий.
Продукт: выполнение творческого проекта
7. «Трехгранно-выемчатая резьба» 16 часов
Предмет: Технология
Преподаватель:
Данный курс предназначен для ознакомления обучающихся с различными видами проектирования, моделирования и конструирования изделий из дерева.
Цель элективного курса: профессиональная подготовка. Привить обучающимся навыки выполнения трехгранно-выемчатой резьбы, как способу художественного оформления изделий из древесины.
Задачи:
Учащийся должен знать:- механические, технологические и физические свойства древесины, основы механической обработки древесины, технологию выполнения различных видов рельефной резьбы, общие основы конструирования, технологию изготовления изделия.
Учащийся должен уметь: выбирать и самостоятельно разрабатывать эскиз резного изделия, выполнять рельефную резьбу, производить отделку изделия.
Формы: индивидуальная
Ожидаемый результат: в результате обучения учащиеся приобретут навыки механической, художественной обработки изделий.
Продукт: выполнение творческого проекта.
