Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Образовательная программа «Юный цветовод»
Введение
Данная программа имеет эколого-биологическую направленность. В наше время любительское цветоводство приобрело широкий размах занятие цветоводством один из видов творческого отдыха, способ простыми средствами создать свою неповторимую обстановку.
Цветники, устроенные под скупым северным небом были тем дороги, чем больше знаний и сил дарил своему цветнику человек, взявшись вырастить наперекор поздней весне, ранней зиме и холодному лету разные южные цветы. Для многих семей цветоводство стало формой разностороннего использования времени.
Зимой, когда земля покрыта снегом, а деревья гнутся от порывов холодного ветра, так радуют наши глаза зеленые веточки в комнате или распустившийся цветок. Растения атмосферу помещения поддерживают влажность воздуха, поглощают углекислый газ. Некоторые из них выделяют особые летучие вещества-фитонциды, которые пагубно влияют болезнетворные микроорганизмы.
Цель этой программы: дать советы цветоводам-любителям и юннатом по рациональному использованию каждого метра цветника и пришкольного участка, по исправлению плохих почв, по применению компоста - удобрения. Создание цветников является важной частью для украшения улиц, площадей города и для этого необходимо знать основные правила озеленения, подбора ассортимента растений, ухода за ними.
Пояснительная записка
Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность
Цветочные растения украшают нашу жизнь, и, кроме того, некоторые из них полезны как овощные и лекарственные, с ними связаны интересные события или факты.
Любимые цветы порадуют красотой, созданной и выращенной руками людей знающих и любящих природу, и покажет, какие великолепные результаты можно получить, соединив талант, знания и труд.
Цель и задачи программы
Цель программы: формирование гармонично развитой личности с
творческим мышлением экологическим сознанием.
Задачи:
образования:
-формирование знаний и умений в области цветоводства;
-ознакомление с новыми технологиями по возделыванию цветочных
культур;
-формирование работать с цветочными культурами.
развития:
- формирование познавательной активности обучающихся, интереса;
- развитие творческого мышления;
-самостоятельной творческой деятельности. воспитания:
- формирование экологической культуры;
- воспитание потребности в общении с природой, любви к земле.
Отличительные особенности данной программы от уже существующих.
Данная программа отличается от других в соотвестующей области, тем, что в ней предусмотрено, обучение воспитанников, по следующим разделам:
1. комнатное цветоводство;
2. цветочное – декоративное;
3. составление планов озеленения участков, основам флористики.
Программа способствует формированию практического умения в области цветоводства, и является дополнением к общеобразовательной программе биологической направленности. Связана с биологией (физиологией растений, ботаникой).
Стимулирует познавательную мотивацию обучающихся, а главное дети могут развивать свой творческий потенциал, навыки, адаптации к современному обществу и получают возможность полноценной организации свободного времени.
Возраст детей
Кружок организован на базе Тарской станции юных натуралистов. Программа реализуется в коллективе детей 8-14 лет, рассчитана на три года обучения. С каждым годом учебный материал усложняется по спирали, изучены знания и навыке расширяют свои границы. Программа является открытой. Градация по годам не исключает детей стершего возраста, которые могут оказывать консультативную помощь в опытнической, культурно массовой работе. Количество детей в кружке: первый год обучения - 10 детей; второй - третий год обучения - 8 детей.
Сроки реализации программы
Программа рассчитана на три года. С каждым годом учебный материал усложняется.
Первый год-знакомство с комнатным цветоводством. Представление о видах
комнатных растений, знания об условиях их жизни.
Второй год-знакомство с цветочно-декоративными растениями. С их
биологическими особенностями. Преимущество многолетников перед
однолетниками.
Третий год-ознакомление с принципами составления планов озеленения участков. Сочетание многолетников и однолетников в различных типах оформлений. С правилами составления букетов.
Формы и режим занятий
Виды занятий | Методы | Формы |
1 Теоретическое | Лекция, беседа, экскурсия, самостоятельное изучение, работа с литературой. | Звеньевая |
2 Практическое | Выращивание цветов, составление схем цветников, изготовление кукол, разработка сценариев. | Звеньевая, индивидуальная. |
3 Контрольное | Собеседование, итоговая выставка, конкурс, оформление разработок, тестирование (промежуточное, итоговое), итоговое выступления кукольного театра. | Звеньевая, индивидуальная. |
Ожидаемые результаты и способы их проверки
В процессе освоения данной программы учащиеся должны овладеть
следующими знаниями:
-об основных экологических закономерностях в живой природе,
биологические особенности основных цветочных культур;
-овладеть технологией выращивания основных комнатных и приусадебных
цветов;
-иметь понятие о почве, плодородии почв, системе применении удобрений;
-овладеть основами семеноводства цветочных культур;
-овладеть приемами ухода за основными цветочными культурами;
-овладеть приемам аранжировке цветов, оформление участков цветочно - декоративными растениями.
Учащиеся должны уметь:
- созерцать природу;
-правильно вести себя в лесу, парке;
-передавать впечатления от общения с природой;
-отбирать природный материал для поделок;
-описывать растения, условия их произрастания;
-давать эколого-эстетическую характеристику отдельным растениям и их группам;
-проводить наблюдение и простейшие опыты по определению состояние природной среды;
-работать с литературой;
-совершенствовать свое экологическое сознание;
-развивать творческое мышление, умение делать выводы, видеть прекрасное.
На занятиях объединения применяется исходный, текущий и итоговый контроль приобретенных знаний, умений.
Исходный контроль - выявляет опорные знания, умения и навыки к началу обучения. Применяется перед началом обучения или после перерыва в обучение.
Формы проведения: опрос, игровые ситуации, анкетирование, тестирование. Исходный контроль проводится для создания базы для дальнейшего продвижения учащихся.
Текущий контроль - позволяет определить степень сформированности знаний, умений, навыков у школьников в ходе обучения, выявляет типичные ошибки, проблемы в знаниях и практических действиях. Формы проведения: опрос самостоятельная работа, участие в конкурсах и проверочные задания, творческие работы.
Итоговый контроль - фиксирует конечный результат умения, степень готовности учащихся к самостоятельному использованию приобретенных знаний, умений, навыков. Итоговый контроль завершает курс обучения. Формы проведения итогового контроля: итоговые знания, конференции по опытнической работе, защиты проектов, творческие отчеты, выступление театра «ЮНЭК».
Развитие личности, творческие способности детей отслеживаются с помощью диагностики: уровень воспитанности, степень развития личности уровень экологического сознания оценивается участием детей в природоохранных мероприятиях, акциях. Формы подведения итогов реализации программы.
Учебный тематический план Первый год обучения
Программа детского объединения «Юных цветоводов» первого года обучения рассчитана на детей 2-3 классов. Здесь кружковцы знакомятся с разнообразием комнатных растений, знания об условиях их жизни и правильном уходе за ними. Занятия проходят в форме бесед, экскурсий и
лекций.
№ | Тема | Кол-во часов, в том числе | ||
Всего | Теорет. | Практ. | ||
1 | Вводное занятие | 2 | 2 | - |
2 | Комнатные растения: классификация | 12 | 10 | 2 |
3 | Основные органы растений | 8 | 8 | |
4 | Требования к почве | 12 | 2 | 10 |
5 | Размножение комнатные растений | 12 | 2 | 10 |
6 | Уход за комнатными растениями | 10 | 10 | |
7 | Вредители и болезни комнатных растений | 10 | 2 | 8 |
8 | Декоративно-лиственные комнатные растения | 44 | 10 | 34 |
9 | Суккуленты | 28 | 8 | 20 |
10 | Итоговые занятия | 4 | 4 | |
11 | Экскурсии в природу по сезонам | 4 | ||
12 | Обзор журналов «Цветоводство» | 10 | ||
13 | Беседа о бережном отношении к природе, временам года | 4 | ||
14 | Работа с природным материалом | 20 | ||
15 | Изготовление кукол | 20 | ||
16 | Участие в праздниках | 14 | ||
ИТОГО: | 144 | 38 | 106 |
Второй год занятий
Учебный тематический план
Программа детского объединения «Юных цветоводов» второго года обучения рассчитана на детей 5-6 классов. Здесь дети углублено изучают виды декоративных растений, разнообразных сортов, их биологические особенности, условия для их лучшего роста, развития, получения хорошего цветения и высококачественных семян. Объектами изучения являются однолетние, двулетние и многолетние цветочно-декоративные растения.
№ | Тема | Кол-во часов, в том числе | ||
Всего | Теорет. | Практ. | ||
1 | Вводное занятие | 2 | ||
2 | Строение цветочных и декоративно-лиственных растений | 10 | 10 | |
3 | Среда и управление ею | 14 | 4 | 10 |
4 | Виды садовых земель | 8 | 8 | |
5 | Способы размножения декоративных растений | 16 | 2 | 14 |
6 | Сбор и заготовка материала для размножения | 8 | 8 | |
7 | Уход за цветочными и декоративно-лиственными растениями | 12 | 12 | |
8 | Однолетние цветущие растения | 16 | 4 | 12 |
9 | Двулетники | 8 | 2 | 6 |
10 | Многолетники | 28 | 4 | 24 |
11 | Весенние работы на цветнике | 18 | 18 | |
12 | Итоговые занятия | 4 | ||
13 | Экскурсии в природу | 4 | ||
14 | Участие в праздниках | 16 | ||
15 | Участие в массовых мероприятиях | 12 | ||
16 | Изготовление кукол | 20 | ||
17 | Работа с природным материалом | 20 | ||
ИТОГО: | 144 | 16 | 128 |
Третий год занятий Учебный тематический план
Программа детского объединения «Юных цветоводов» третьего года обучения рассчитана на детей 7-8 классов. Дети знакомятся с принципами составления планов озеленения участков. Сочетание многолетников и однолетников в различных типах оформлений. С правилами составления букетов. Занятия проходят в форме бесед, лекций, экскурсий, лабораторных и практических работ.
№ | Тема | Кол-во часов, в том числе |
| |
Всего | Теорет. | Практ. | ||
1 | Вводное занятие | 2 | ||
2 | Цветочные растения, их история и особенности | 8 | 8 | |
3 | Подготовка к опытнической работе | 8 | 8 | |
4 | Использование цветочных растений | 12 | 2 | 10 |
5 | Декоративные растения в интерьере | 36 | 4 | 32 |
6 | Закладка цветника | 12 | 2 | 10 |
7 | Роза- королева цветов | 12 | 2 | 10 |
8 | Аранжировка цветов | 46 | 2 | 42 |
9 | Итоговые занятия | 6 | ||
10 | Экскурсии в природу | 4 | ||
11 | Участие в праздниках | 16 | ||
12 | Участие в массовых мероприятиях | 12 | ||
13 | Изготовление кукол | 20 | ||
14 | Работа с природным материалом | 20 | ||
ИТОГО: | 144 | 28 | 116 | |


