Непосредственно образовательная деятельность
«Игра – путешествие со Снеговичком»
Подготовили и провели:
воспитатель
музыкальный руководитель
Ведущая образовательная область «Коммуникация»
Интегрированные образовательные задачи:
«Здоровье»: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;
«Физическая культура»: формирование правильной осанки; закрепление умения энергично отталкиваться и правильно приземляться в прыжках на двух ногах с продвижением вперед, принимать правильное исходное положение при метании «снежков»; приучать детей к выполнению действий по сигналу;
«Социализация»: развитие у дошкольников интереса к различным видам игр; формировать у детей умения соблюдать в процессе игры правила культурного поведения; напомнить детям о необходимости здороваться при встрече и прощаться при расставании;
«Труд»: воспитывать положительное отношение к труду; поощрять инициативу детей в оказании помощи взрослым;
«Безопасность»: знакомство с правилами безопасного поведения во время подвижных игр;
«Познание»: расширение представления детей о природе; развивать умения детей замечать изменения в природе; расширять знания детей о временах года;
«Коммуникация»: развивать у детей любознательность; пополнять и активизировать словарь на основе углубления знаний детей о ближайшем окружении; формировать умения употреблять существительные с обобщающим значением; учить различать слова со звуком Ш; учить отвечать на вопросы;
«Чтение художественной литературы»: формирование интереса к книгам, понимания того, что из книг можно узнать много интересного;
«Художественное творчество»: формировать умения правильно передавать расположение частей тела и соотносить их по величине;
«Музыка»: развивать у детей интерес к музыке; учить детей петь выразительно, передавая характер музыки; формировать умения отбивать ритм.
Предварительная работа: разучивание: игр «Снеговичок», «Снежки», «Лягушки», песни: «Снеговик, снеговик, ты такой хороший». Изготовление масок для игры «Лягушки», декораций (зима, лето).
Оборудование: декорации, корзина со «снежками», картинки с изображением одежды, маски лягушек, лягушка – кукольный театр, шнур для болота, бубен, ковер, книга (подарок).
Ход мероприятия
1. Вступление
Воспитатель. Здравствуйте, ребята!
Дети. Здравствуйте!
Воспитатель. Ребята, а вы меня узнали, кто к нам пришел?
Дети. Снеговик.
Воспитатель. Вас давно он поджидает,
С вами он в игру сыграет.
Поиграете с ним?
Дети. Да!
2. Пальчиковая игра «Снеговичок» (дети выполняют стоя)
Тра – та – та, тра – та –та,
Рада снегу детвора.
(Хлопают в ладоши. Пальцы сжаты в кулак, большой палец смотрит вверх)
Тра – та – та, тра - та – та,
Лепим мы снеговика.
Ком на ком поставим,
(Хлопают в ладоши. «Лепят снежки». «Ставят ком» (выставляют вперед руки, округленные в локтях, пальцы сцеплены в замок)
Глазки подведем,
Нос морковкой вставим,
Шапочку найдем.
(Пальчики показывают «очки». Подставляют к носу кулачки. Кладут руки на голову. Руки кладут на плечи – пояс – 2 удара по коленям.)
Вот какой снеговичок,
Снежный белый толстячок.
(Округляют руки в локтях, сцепляют пальцы в замок перед собой, покачивают руками из стороны в сторону – 2 раза).
(дети садятся на стульчики)
Воспитатель. Да, он такой! А сейчас он хочет проверить, какие вы сообразительные. Я буду задавать вам вопросы, а вы отвечайте правильно.
3.Игра «Ответь правильно».
- Снег белый или синий?
- Лед твердый или мягкий?
- Снег капает или идет?
- Зимой бывает снегопад или листопад?
- Лед скользкий или шершавый?
- На улице мороз или жара?
- Зимой одеваемся тепло или легко?
- На коньках катаются или качаются?
- Снеговика лепят или строят?
Воспитатель. Молодцы! Ответили на все мои вопросы. Снеговичку очень понравилось и он приготовил вам целую корзину снежков.
Снеговик достает корзину со «снежками».
А давайте с ними поиграем. Дети встают напротив друг друга в две шеренги.
4. Игра «Снежки»
Воспитатель. Один, два, три, четыре,
Мы с тобой снежок слепили.
Круглый, белый, очень гладкий
И совсем-совсем не сладкий.
Раз – подбросим,
Два – поймаем
И друг с другом поиграем.
Произносят слова, бросают «снежки» и начинается игра. После игры дети собирают «снежки» в корзинку и садятся на стульчики.
5. Упражнение «Найди «шипящие» картинки»
Воспитатель. Посмотрите, какие у снеговика варежки и шарфик теплые, валенки на ногах. А еще есть картинки. (с изображением одежды: шарфика, кофты, шубы, куртки, варежек). Что здесь нарисовано?
Дети. Одежда.
Воспитатель. Только я не могу понять, какие из картинок «шипящие». Давайте найдем их.
Снеговик четко называет картинки, голосом выделяя звук Ш, дети выбирают только те, в названиях которых есть этот звук.
6. Песня «Снеговичок»
Воспитатель. А мы про тебя, снеговичок, песню знаем. Послушай.
Воспитатель. Давайте расскажем, снеговику, какое время года бывает после зимы?
Дети. Весна.
Воспитатель. Что бывает весной?
Воспитатель. А что бывает после весны?
Дети. Лето.
Воспитатель. Лето? А что это такое? Он его никогда не видел. Что бывает летом?
Дети. … … … .
Воспитатель. Он так хочу посмотреть на лето! Я приглашаю вас в путешествие.
Давайте представим, что это у нас не просто ковер, а ковер-самолет. Сядем на него по-турецки и отправимся в лето.
Закрывайте все глаза,
Чтоб случились чудеса.
Наш ковер-самолет
Отправляется в полет.
Зимние декорации меняются на летние. Макеты на колесиках, с одной стороны окрашены в зеленый цвет, а с другой стороны – в белый.
Воспитатель. Ребята открывайте глазки. Ой, куда это мы попали? Смотрите, деревья уже не белые, а зеленые, птицы поют, цветы распустились…
А это что такое?
Дети. Болото.
Воспитатель. А кто живет на болоте?
Дети. Лягушки.
Воспитатель. А почему же их не видно? Давайте похлопаем в ладоши (отбивают ритм), им станет любопытно и они появятся.
7. Отбивают ритм.
Появляется Лягушка
Лягушка. Ква-ква-ква, что за дела? Кто здесь шумит, ладошками стучит? Ква-ква-ква, а это кто такой? Белый, нос морковкой.
Воспитатель. Это – Снеговик, он никогда не видел лето. А попали мы сюда, чтобы посмотреть на лето.
Лягушка. Тогда и покажем, как мы на болоте живем. Поиграем в игру «Лягушки». (Играют и садятся на места).
8. Игра «Лягушки».
«Вот лягушки по дорожке
Скачут, вытянувши ножки
Ква-ква, ква-ква-ква!
Скачут вытянувши ножки!» (дети стоят за кругом (шнуром), после слов педагог хлопает в ладоши, дети-лягушки прыгают в болото).
Воспитатель. До свидания, лягушка. Нам пора обратно в зиму возвращаться, а то снеговик растает.
Лягушка. До свидания, ребята.
Воспитатель. Садимся на ковер-самолет.
Дети ложатся на ковер.
9. Упражнение на релаксацию
Декорации меняются на зимние.
Воспитатель. О, как снеговичку понравилось! Он сегодня узнал столько нового! А вам, ребята, что больше всего понравилось?
Воспитатель. А все-таки зима снеговику больше нравиться!
У него где-то спрятан сюрприз.
Глядите внимательно,
Найдете сюрприз обязательно!
Под музыку дети ищут и находят сюрприз – «снежок» (в нем спрятана книга).
Воспитатель. А теперь нам пора расставаться. Снеговику очень понравилось с вами играть. Скажем ему - до свидания!
