Конспект занятия по сенсорному воспитанию
детей младшей группы
«Подарок для Мишутки»
Программное содержание:
1. Совершенствовать восприятие.
2. Тренировать ощущения.
3. Закреплять навыки обследования предметов с помощью всех органов чувств.
Материал:
медвежонок, коробочка – посылка, 2 лимона, пипетка, д/и «Разрезные картинки»
Ход:
Посмотрите, ребята, к нам в гости пришел медвежонок. У него сегодня день рождения. Мишутка – ужасный сладкоежка. На день рождения медвежонка, его друг прислал подарок – вот такую чудесную посылку. А в посылке, наверное, что-то вкусненькое, чтобы он с этим лакомством попил чай и угостил своих друзей. Давайте поможем Мишутке узнать, что же это за подарок. Для этого нам надо пройти испытания и угадать, что там в посылке.
Первая подсказка:
- У меня в руке блюдце, покрытое салфеткой.
Сейчас вы по очереди потрогаете пальчиками через салфетку и постараетесь отгадать, что там лежит.
Подумайте, что это может быть? (конфетки, бусинки, семечки, косточки, камешки,…)
(Записываю ответы на листочке и кладу рядом с блюдечком)
- Жаль, что вы не смогли точно определить, что лежит на блюдечке.
2. (Беру пиалу, покрытую салфеткой. В ней лежит половина лимона.)
- Вам будут помогать носики. Я подойду к каждому из вас и дам понюхать. А вы закройте глазки и думайте, что же это может быть. … Угадали по запаху, что это? (конфетка, апельсин, пряник, пирог, …)
(Записываю ответы и кладу рядом с пиалой)
- И опять вы все не смогли точно сказать, что лежит в пиале.
3. Это волшебный мешочек. Там лежит тоже, что и в посылке для Мишутки. Вы будете опускать в него руки, ощупывать то, что там лежит и стараться отгадать что это. Подсматривать нельзя. Ощупывайте тщательно, а если догадались, то храните свой секрет. Пока я вас не спрошу.
- Что удалось вам в нем обнаружить?
(Записываю и кладу рядом)
- А сейчас мы проверим ваши предположения. Теперь глазки будут вам помогать.
Я достаю из мешочка - лимон. В пиале лежит - половина лимона. А на блюдечке - семечки лимона.
Теперь мы знаем отгадку – это лимон. Вы отлично справились с заданием, медвежонок очень доволен.
Физ. минутка: Медвежонок живет в лесу. У него там много друзей. Кто же ему мог послать посылку?
Мы не будем их называть, а покажем.
- Гена, покажи, пожалуйста, кто послал посылку. (Дети по очереди показывают, остальные отгадывают и повторяют движения).
4. В посылке лежит лимон. А какой он на вкус? (кислый) Значит сок у лимона какой? (кислый)
Перед вами 4 чашечки.
В одной из них - простая вода, в другой – соленая, а еще – сладкая, и - кислая, лимонная.
- Что поможет вам определить вкус? … Конечно язык. Я возьму первую чашку, наберу в пипетку водичку и капну вам на язык. А вы определите ее вкус. Совпадет он со вкусом лимона или нет?
(Капаю сначала простую воду, потом – соленую, кислую и сладкую.)
Правильно, вот в этой чашечке лимонный сок, он кислый. Молодцы, и с этим заданием справились.
Ребята, друзей у Мишутки много, а лимон один. Давайте соберем лимоны для всех друзей медвежонка.
Д/и «Разрезные картинки».
(Дети составляют лимоны из 4 – 6 частей.)
Вот какие лимончики получились у ребят. Вы поработали очень хорошо. Молодцы.
- А кто вам сегодня помогал отгадать, что в посылке у Мишутки? (пальчики, носик, глазки и язык).
Мишутка приглашает всех пить вкусный чай с лимоном.
