5. Опросник
1. Проранжируйте те сферы активности учащихся, которые на данном этапе развития Вашей школы являются, с вашей точки зрения, наиболее значимыми для их образования (самая значимая деятельность получает первый ранг и т. д.)
Виды активности | Ранг |
учеба | 2 |
внутришкольное проектирование (социальные проекты) | 7 |
внутришкольное проектирование (учебные проекты) | 1 |
социальное проектирование | 8 |
клубная деятельность | 4 |
сетевые образовательные программы | 6 |
3 | |
самообразование | 5 |
2. Проранжируйте те сферы активности учащихся, которые на данном этапе развития Вашей школы занимают наибольший удельный вес в образовательном процессе (деятельность, имеющая наибольший удельный вес, получает первый ранг)
Виды активности | Ранг |
1 | |
внутришкольное проектирование (социальные проекты) | 6 |
внутришкольное проектирование (учебные проекты) | 5 |
социальное проектирование | 8 |
клубная деятельность | 3 |
сетевые образовательные программы | 7 |
дополнительное образование | 2 |
самообразование | 4 |
|
¨ родители
¨
|
¨
|
4. Образовательное учреждение является субъектом социального действия в городе, районе, микрорайоне, селе и т. д.
¨
|
¨ нет
|
¨ да
¨ нет
6. Информация на школьном сайте обновляется
¨ ежедневно
¨ два раза в неделю
¨ раз в неделю
¨
|
¨ раз в месяц
¨ реже
7. Школьный сайт содержит
¨
|
¨
|
¨ текст образовательной программы
¨
|
¨ разделы, модерируемые учащимися
¨ интерактивные формы (форум, чат, гостевую страницу) (нужное подчеркнуть)
|
¨ чаще, чем раз в год
¨ раз в год
¨ раз в два года
¨ реже
|
¨ в школе готово несколько таких программ для педагогов
¨
|
¨ такая программа находится в процессе разработки (детская)
¨ пока такой программы нет
|
¨ крайне необходимо
¨ желательно
¨ необязательно
|
¨ да
¨ нет
12. У образовательного учреждения есть опыт сотрудничества с другими социальными институтами
¨
|
¨ нет
13.
|
¨ Да
¨ нет
14.
|
¨ Да
¨ нет
15.
|
¨ Да
¨ нет
16. Родители имеют возможность принимать активное участие в проектировании образовательной программы школы, в частности,
¨
|
¨
|
¨ В финансировании образовательных программ
17. Укажите сферы компетенции попечительского совета:
- Содействие в привлечении внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития образовательного учреждения.
- Поддержка в осуществлении наиболее перспективных проектов и образовательных программ.
- Оказание материальной поддержки в организации конкурсов, олимпиад и других массовых мероприятий.
18. Что можно было бы охарактеризовать как основное содержание образования педагогов школы
¨
|
¨
|
¨
|
¨ научно-исследовательская деятельность
19. Вовлеченность учащихся в школьную жизнь проявляется в:
- работе детских советов социально-образовательных центров;
- 162 ученика из 192 учащихся Центра образования занимаются в спортивных секциях детско-юношеского клуба физической подготовки; 98 % детей являются участниками 2,3-х кружков, студий, клубов по интересам.
- создании школьной компьютерной газеты, работе в детских редакциях школьного радио и телевидения.
- участии в школьных конкурсах, олимпиадах, соревнованиях, праздниках.
20. Вовлеченность родителей в школьную жизнь проявляется в:
- участии в организации учебно-воспитательных мероприятий;
- коллективных творческих делах Центра образования;
- пополнении библиотечного фонда;
- финансовой поддержке мероприятий и ремонте школы.
21. В школе существуют следующие возможности для проявления детской инициативы:
- коллективное планирование общешкольных дел;
- работа в детских советах школьного самоуправления;
- при создании школьной газеты «Ларец» и еженедельных выпусках радиопередач «Новости школьной жизни», телепрограмм канала «Телешкола».
22. В школе существуют следующие возможности для проявления инициативы педагогов:
- в работе проектно-исследовательских групп по реализации Целевых образовательных программ;
- в проектной деятельности Центра образования;
- в инновационной деятельности;
23. В школе существуют следующие возможности для проявления инициативы родителей:
- участие в работе социально-образовательных центров, попечительского совета, родительских комитетов классов и школы, общественных клубов, созданных на базе Центра образования, в школе образования взрослых.
24. В ходе разворачивания проекта возникли следующие неожиданные эффекты:
- в ходе деятельности по педагогическому просвещению родителей выяснилось, что они хотели бы учиться и в сфере своих личных интересов. Так на базе общеобразовательного учреждения возникли курсы образования взрослых. Этот опыт был распространен в районе и в настоящее время при поддержке общественных организаций и образовательных учреждений в нескольких районах Карелии создана сеть школ по обучению взрослого населения в сельской местности.
25. Перечислите ожидаемые результаты проектной деятельности Вашей школы:
- создание системы гражданского образования детей, молодежи и взрослых, увеличение числа сельских жителей, включающихся в обустройство школы и села;
- модернизация информационно-технического центра, развитие школьной информсреды и включение в нее большей части педагогов и старшеклассников школы;
- создание системы сельского образования и повышение результативности подготовки детей и молодежи к жизни в условиях деревни.
