Внеклассное занятие для 3 класса

Внеклассное занятие для 3 класса.

Тема: Путешествие в "Книжное царство".

Цели :1)познакомить детей с историей книгопечатания ;закреплять навыки бережного обращения с книгой ;

2)развивать внимание, память, мышление, речь, творческие способности учащихся ;

3)воспитывать бережное отношение к книгам, интерес к чтению.

Оборудование :карта путешествий, рисунки станций, иллюстрации, колокольчик, карточки с трудными словами.

Ход занятия.

1.Оргмомент.

2.Вступительная беседа. Сообщение темы.

-Отгадайте загадку :

Говорит она беззвучно,

А понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней -

Станешь в десять раз умней.(Книга )

-Сегодня мы отправимся в путешествие по Книжному царству. А чтобы в нем оказаться, нужно выучить заклинание и произнести его с движениями. Встаньте.

1 , 2, 3, 4, 5 !

Все ,кто любит почитать

Оглянитесь , повернитесь,

В Книжном царстве очутитесь!

-На чем будем путешествовать узнаете, если отгадаете загадку :

Полотно , а не дорожка,

Конь , не конь - сороконожка.

По дорожке той ползет,

Весь обоз сама везет. (поезд )

-Он не обычный, а волшебный. В нем нельзя сидеть, а нужно танцевать. Звенит звонок - поехали.(Включаю музыку " Голубой вагон ")

3. 1станция - "Рукописная"

1)-Открой страничку, другую - раздвинутся стены комнаты, станет видно далеко-далеко. Перелистай цветные картинки - увидишь, как старик тянет неводом золотую рыбку, как Робинзон Крузо строит хижину на зеленом необитаемом острове ...Ничто по могуществу не может сравниться с книгой, ждущей тебя на полке .Давайте потрогаем пальцем корешок, спросим:"Откуда взялась ты, книга? Кто тебя придумал? Давно ли?"

2)-Ребята ,вы, наверное, знаете, что книги существуют уже несколько тысяч лет. Но не всегда они были такими, какими мы видим их сейчас.

Большинство книг было написано на пергаменте - специально обработанной телячьей или бараньей коже. Пергамент - очень дорогой материал. На одну книгу, например, шла кожа целого стада телят. Книги были настоящей драгоценностью.

Кузнецы изготавливали переплет - оклад, окованный серебром, сверкающий драгоценными камнями и золотыми пластинками, и делали металлическую застежку.

Художник - златописец украшал книгу...

Вспомните ,кто создавал книги?(летописец )

-Чем писал?

3)Обобщение

-Почему книги стоили дорого? Из чего делали? Чем украшали? Кто их писал?

Продолжаем путешествие. В вагоне звучит музыка. Танцуем.

4. 2 станция - "Печатная "

1)В 15 веке был изобретен печатный станок и теперь люди не переписывали, а перепечатывали книги. Это намного быстрее. В разных городах стали открываться мастерские по изготовлению книг - типографии. Открылась типография и в Москве. Первым создателем печатной книги на Руси стал Иван Федоров. В наше время ему поставлен памятник в Москве, а его первая книга хранится в Историческом музее .Называется она "Апостол".

5. 3 станция - "Современная "

-Ребята ! Посмотрите, как оформлены ваши учебники, какие они яркие, нарядные, красивые. А как же они создаются?

1)Над созданием учебника работают

ученые

редакторы

художники

лесорубы

химики

наборщики

печатники

переплетчики

-Вы видите, сколько труда люди вложили, чтобы книга попала к вам в руки. Как же нужно относиться к книгам?

6.Сценка " Две книжки "

-Какие правила нарушили ребята?

7.-А теперь послушайте стихотворение "Книжка про книжки " (чтение учителем ).

-Какие правила обращения с книгами помогут нам сохранить их? Сделаем себе узелки на память.(рисунки узелков с записанными на них правилами)

-Вы запомнили правила и, надеюсь, будете их выполнять.

8. 4 станция -"Загадкино "

Нас встречает маг и волшебник. Он приготовил для вас загадки (ученик читает )

9.Итоги .

Наше путешествие подходит к концу. Что расскажите родителям? Как нужно обращаться с книгами?

Читаем заклинание. Возвращаемся в класс.

1,2,3,4,5 !

Все , кто любит почитать

Оглянитесь , повернитесь,

У нас в классе очутитесь!