УДК
Образовательные стратегии выпускников школ г. Ижевска (по результатам социологического исследования)
Исследование посвящено выявлению потребностей в области образования у школьников 9-х и 11-х классов некоторых школ г. Ижевска.
Ключевые слова: образование, школьники, выпускники школ, образовательные стратегии
Специальность «маркетинг» создана в Финансовом колледже при Монтажном техникуме г. Ижевска уже много лет назад. Однако с каждым годом количество абитуриентов, желающих получить эту специальность, уменьшается.
Целью исследования была необходимость выявить причины нежелания абитуриентов получать специальность «маркетинг» и предложить пути решения данной проблемы.
Объектом исследования являлись выпускники 9-х и 11-х классов школ г. Ижевска.
Предметом исследования выступали причины нежелания выпускников 9-х и 11-х классов школ г. Ижевска получать специальность «маркетинг».
Для достижения указанной цели исследования было необходимо решить ряд задач: выявить основные планы выпускников 9-х и 11-х классов школ г. Ижевска на ближайшее будущее; факторы предпочтения при выборе учебного заведения и формы обучения; определить причины выбора специальностей при получении образования; отношение к специальностям, которые предлагает Финансовый колледж; выявить, насколько выпускники 9-х и 11-х классов школ г. Ижевска осведомлены о том, что такое маркетинг и какими качествами будет обладать специалист, получивший эту специальность.
В качестве гипотез исследования были выдвинуты следующие предположения: большинство сегодняшних школьников-выпускников 9-х и 11-х классов в дальнейшем предполагают продолжить обучение; 9-классники продолжат учиться в школе, а 11-классники собираются поступать в вузы; основное влияние на ребенка при выборе его дальнейшей профессии оказывают его родители; выпускники 9-х и 11-х классов школ г. Ижевска слабо представляют себе, что такое маркетинг и чем занимаются маркетологи.
Методами исследования стали анализ существующих данных (результаты предыдущих исследований, статистика); опрос выпускников 9-х классов школ г. Ижевска; опрос выпускников 11-х классов школ г. Ижевска.
Выборочная стратегия исследования. Выборка гнездовая. В качестве «гнезд» выступают 9-ые и 11-ые классы школ № 5, № 11, № 27, № 28, № 57, № 62, № 87, № 97.
Объем выборки составлял 480 человек (по 30 человек 9-классников от каждой школы и по 30 человек 11-классников от каждой школы). В результате было опрошено 460 человек.
Основные методы обработки полученных данных. Данные, полученные в результате опроса выпускников школ г. Ижевска, обрабатывались с помощью пакета статистических программ SPSS for Windows, версия 10.05, Microsoft Excel for Windows2003, Microsoft Word for Windows2003.
Благодаря анализированию полученных данных были получены следующие результаты.
Среди опрошенных школьников преобладает женский пол (54,3%).
Большинство опрошенных школьников являются учащимися 9-х классов (54,3%).
Большая часть опрошенных - учащиеся школ № 5 (27,8%), №,5%) и №,3%).
По уровню образования среди мам школьников преобладают люди со средним специальным образованием (37,6%).
Среди отцов наиболее распространено высшее образование (31,5%).
В большинстве случаев у опрошенных среднемесячный доход на одного члена семьи составляет от 1500 до 3000 руб. (18,9%).
Большинство опрошенных школьников проживают в Октябрьском районе г. Ижевска (64,6%), что связано со спецификой проведенного исследования. Для исследования в основном опрашивались школы, находящиеся в непосредственной близости к Финансовому колледжу.
Планы на будущее
Какие же планы на будущее строят сегодняшние выпускники школ г. Ижевска?
Как показало исследование, большинство школьников планирует продолжить свое образование (см. табл. 1).
Таблица 1
Планируемые занятия после окончания того класса,
в котором сейчас учатся, %
продолжу свое образование | 93,7 |
пойду работать | 3,0 |
пойду в армию | 1,1 |
буду сидеть дома | 0,6 |
нет ответа | 1,7 |
Причем девочек, планирующих продолжить свое образование больше, чем мальчиков (96,4% девочек против 90,5% – мальчиков).
Выпускников 9-х классов, планирующих продолжить свое образование немного больше, чем выпускников 11 классов (см. табл. 2).
Таблица 2
Планируемые занятия после окончания класса
в зависимости от учебного класса, %
11 класс | ||
продолжу свое образование | 94,4 | 92,8 |
пойду работать | 1,2 | 5,0 |
пойду в армию | 0,8 | 1,4 |
буду сидеть дома | 0,8 | 0,5 |
нет ответа | 2,8 | 0,5 |
Большинство учеников 5-й школы продолжат свое образование.
Исследование показало, что чем выше доход в семье, тем меньше у респондента желание продолжить свое образование.
Большинство респондентов – представителей Октябрьского района – желает продолжить свое образование. В Устиновском районе останется дома большее количество школьников по сравнению с другими районами города.
Желаемый уровень образования.
Большинство опрошенных желает получить высшее или среднее специальное образование (см. табл. 3).
Таблица 3
Какой уровень образования желали бы получить в будущем, %
высшее | 80,2 |
среднее специальное (техникум, колледж) | 15,4 |
профессионально-техническое (ПТУ) | 3,3 |
никакое | 1,1 |
Высшее образование желают получить в основном девочки (87,4%), а мальчики желают получить среднее специальное. Мы предполагаем, что после техникума молодым людям легче устроиться на работу и продолжить свое образование
11-е классы в большей степени (на 18%) стремятся получить высшее образование, чем 9-е классы. А среднее специальное – наоборот, т. е. на 18,0 % больше 9-е классы, чем 11-е.
В школе № 27 больше всего учащихся желают получить высшее образование по сравнению с другими школами. А среднее специальное образование предпочитает получить школа № 62.
Исследование показало, что чем выше уровень образования у родителей, тем больший процент опрошенных также стремится получить высшее образование.
Высшее образование планируют получать те, чей среднемесячный доход составляет 3000 – 4500 руб. Если среднемесячный доход учащихся составляет на одного члена семьи 1500 – 3000 руб., то они пойдут получать среднее специальное образование.
Стремятся поступить на высшее образование школьники Индустриального района, на среднее специальное – Октябрьского и Ленинского районов.
Планируемые учебные заведения.
Большинство опрошенных собирается поступать в вузы или пока не определилось с выбором учебного заведения (см. табл. 4).
Таблица 4
Учебное заведение, в которое собираются поступать, %
ВУЗ | 41,5 |
Учебное заведение пока не выбрано | 40,9 |
Техникум, колледж | 15,9 |
ПТУ | 1,7 |
В качестве колледжей и техникумов, в которые в дальнейшем собираются поступать сегодняшние школьники, были названы следующие: ИМТ – 2 раза, ИПЭК – 2 раза, лицей № 9 – 1 раз, политехникум – 1 раз, РМУ – 1 раз, торгово-финансовый техникум –1 раз.
Среди планируемых вузов были названы: УдГУ – 19 раз, ИжГТУ – 8 раза, МГУ – 2 раза, ИГМА – 1 раз, МВЕУ – 1 раз, СМЕД – 1 раз.
Рассмотрим более подробно характеристики респондентов, выбравших определенные учебные заведения.
Большинство мальчиков (44,1%) еще не определилось с выбором следующего учебного заведения, а большинство девочек (49,8%) планирует поступать в вузы.
Учебное заведение пока не выбрано в основном учащимися 9-х классов (60,7%). Большинство 11-классников собирается поступать в вузы (73,3%).
Чем выше уровень образования у мамы и отца респондента, тем в меньшей степени он стремится поступать на среднее специальное образование.
В техникумы и колледжи собираются поступать в основном те, чей средний доход в семье составляет 3000 – 4500 руб. на человека в месяц.
Техникумы и колледжи особенно привлекательными являются в Ленинском районе (31,6% от количества опрошенных школьников этого района). Учебное заведение пока не выбрано в Октябрьском и Индустриальном районах (45,6% и 45,5% соответственно).
Факторы предпочтения при выборе учебного заведения и формы обучения.
У большинства респондентов выбор учебного заведения зависит от интересующей их специальности, от необходимой для них специальности, от возможности получения диплома государственного образца и от престижности учебного заведения (см. табл. 5).
Таблица 5
Факторы выбора учебного заведения
интересующая меня специальность | 21,1 |
необходимая для меня специальность | 17,0 |
возможность получить диплом государственного образца | 14,6 |
престижность учебного заведения | 13,9 |
мои финансовые возможности | 6,5 |
возможность в дальнейшем получить работу за границей | 6,4 |
подходящие формы обучения | 6,3 |
место расположение учебного заведения | 4,3 |
отсутствие экзаменов при поступлении | 3,2 |
наличие подготовительных курсов | 3,2 |
в этом учебном заведении учатся мои друзья | 2,0 |
на этом настаивают мои родственники | 1,3 |
обучение за границей | 0,1 |
нет ответа | 0,2 |
Рассмотрим более подробно факторы выбора учебного заведения в зависимости от пола респондента.
Процент девочек, выбирающих учебное заведение по интересующей специальности и по возможности получения диплома государственного образца выше, чем у мальчиков. Но для мальчиков выбор учебного заведения зависит больше от необходимой специальности и престижности учебного заведения, чем для девочек.
Такие факторы как: интересующая специальность, необходимая специальность, получение государственного диплома и престижность учебного заведения – на первом месте. Для респондентов 11-х классов интересующая специальность (21,9%) и получение государственного диплома (17,5%) важнее при выборе учебного заведения, а необходимая специальность (18,7%) и престижность учебного заведения (14%) свойственны для 9-х классов.
Выбор учебного заведения от его месторасположения находится на первом месте для школ №5, № 57 и № 62.
Престижность учебного заведения важна почти для всех респондентов.
Интересная специальность заставляет выбрать определенное учебное заведение тех, чья семья имеет среднемесячный доход в размере 3000 – 4500 руб. на человека. Необходимая специальность интересна тем, где доход равен 4500 – 6000 руб. на человека. Возможность получить диплом государственного образца привлекательна для тех, чей доход составляет 3000 – 4500 руб. на человека.
Интересующая специальность и необходимая специальность станут причинами выбора учебного заведения в Ленинском районе. Возможность получить диплом государственного образца важна для школьников из Первомайского района. Престижность учебного заведения беспокоит жителей Индустриального района. Финансовые возможности окажут влияние на выбор учебного заведения школьниками Октябрьского района г. Ижевска.
Форма обучения
Большинство опрошенных школьников предпочитает очную форму обучения (см. табл. 6).
Таблица 6
Какая форма обучения устроила бы респондента, %
очная форма обучения | 68,5 |
заочная форма обучения | 20,7 |
вечерняя форма обучения | 7,2 |
дистанционная форма обучения | 2,4 |
очно-заочная форма обучения | 0,2 |
форма обучения не указана | 1,1 |
Девочки в большей степени, чем мальчики предпочитают очную форму обучения. К заочному обучению склонны, в основном, мальчики. Вечернее обучение интересует девочек.
Среди 11-классников процент выбирающих очное образование почти на 20% выше, чем у 9-классников. Заочное и вечернее обучение выбирают 9-классники.
Заочное обучение выбирают ученики школ № 27, № 5 и № 97.
Вечернее образование интересует тех, кто сейчас учится в школах № 62, № 57 и № 70.
На заочное образование собираются те, у кого доход на одного члена семьи составляет менее 1500 руб., 3000 – 4500 руб. и более 7500 руб.
Вечерняя форма обучения привлекательна для тех, чей среднемесячный доход на одного члена семьи составляет менее 1500 руб., 6000 – 7500 руб. или 1500 – 3000 руб.
Заочная форма интересует тех, кто живет в Индустриальном и Ленинском районах. Вечернее обучение выглядит наиболее привлекательным для жителей Октябрьского и Первомайского районов
Критерии выбора формы обучения
Самыми главными критериями выбора определенной формы получения образования являются его качество и возможность совмещения обучения и работы. С точки зрения респондентов, родственники почти не оказывают влияния на их выбор формы обучения (см. табл. 7).
Таблица 7.
Причины выбора этой формы обучения, %
здесь я получу более качественное образование | 60,7 |
можно совмещать с работой | 19,1 |
у меня будет больше свободного времени | 13,9 |
на этом настаивают мои родственники | 3,9 |
нет ответа | 2,4 |
С точки зрения респондентов, очная форма дает более качественное образование. Заочную форму можно совмещать с работой, также как и вечернюю. Кроме того, вечерняя форма обучения позволяет иметь больше свободного времени.
Как показал опрос, девочкам необходимо качественное образование в большей степени, чем мальчикам. Для мальчиков важной оказывается возможность совмещать обучение с работой и иметь больше свободного времени.
К более качественному образованию тяготеют ученики 11-х классов. Ответ «совмещение с работой» получил одинаковое количество голосов у 9-классников и 11-классников. А вот на свободное время надеются, в основном, 9-классники.
Получение диплома государственного образца
Значительному большинству получение диплома государственного образца кажется очень важным или скорее важным вне зависимости от социальных категорий респондентов (см. табл. 8).
Таблица 8
Необходимость получения диплома государственного образца, %
очень важно | 65,9 |
скорее важно | 28,5 |
скорее не важно | 3,7 |
не важно | 1,1 |
нет ответа | 0,9 |
Причины выбора специальностей при получении образования
Наиболее близкими для респондентов являются точные, общественные и гуманитарные науки.
Таблица 9
Какие отрасли знания наиболее близки респонденту, %
точные | 32,7 |
общественные | 27,1 |
гуманитарные | 26,7 |
естественнонаучные | 9,8 |
нет ответа | 3,8 |
Рассмотрим более подробно характеристики школьников, выбирающих определенные отрасли знания.
Мальчики отдают свое предпочтение точным, общественным и гуманитарным наукам. А девочки, в отличие от них, гуманитарным, общественным и точным. Таким образом, получается, что мальчики выбирают точные науки, а девочкам более интересны гуманитарные.
9-е и 11-е классы ненамного отличаются в своих интересах к точным и общественным наукам. А гуманитарным наукам большее предпочтение отдают 11-е классы.
Общественные науки по душе учащимся школ №27, №62 и №97.
Общественные науки выбирают те, чей доход составляет более 7500 руб., равен 1500 – 3000 руб. или 3000 – 4500 руб.
Общественные науки предпочитают в Индустриальном, Устиновском и Первомайском районах г. Ижевска.
Желаемые специальности
Большинство опрошенных собирается в дальнейшем связать свою жизнь с математикой и физикой, экономическими дисциплинами или получить техническое образование (см. табл. 10).
Таблица 10
В какой области хотели бы получить образование, %
математика, физика | 20,5 |
экономика | 15,8 |
техническое образование | 15,1 |
общественные науки | 10,2 |
иностранные языки, литература | 10,1 |
культурология, искусство | 7,1 |
медицина | 6,7 |
биология, химия | 3,7 |
1,3 | |
юриспруденция | 1,1 |
программирование | 0,9 |
нефтегазодобывание | 0,7 |
дизайн; реклама | По 0,6 |
экология | 0,4 |
география; военное дело; физкультура, спорт; модельный бизнес; психология | По 0,2 |
нет ответа | 4,3 |
Мальчики выбирают математику и физику (29,4%), техническое образование (29,0%) и экономику (11,3%). Девочки склонны к экономике (19,4%), иностранным языкам и литературе (15,4%), а также к математике и физике (13,4%).
Ученики 9-х классов школ г. Ижевска предпочитают получить образование в области математики и физики (25,0%), технического образования (15,3%) и экономики (13,5%). Школьники 11-х классов выбирают экономику (18,5%), математику и физику (15,3%) и техническое образование (14,9%).
Особый интерес к экономическим дисциплинам проявили ученики школ № 27(23,5%), №,7%) и №,6%).
Экономическими дисциплинами собираются заниматься те ученики, чей доход менее 1500 руб., равен 3000 – 4500 руб. или 4500 – 6000 руб.
Математику и физику будут изучать сегодняшние школьники, живущие в Октябрьском (23,6%), Индустриальном (22,7%) и Первомайском (16,1%) районах г. Ижевска. Экономика близка жителям Ленинского и Устиновского (по 18,2%), Первомайского (17,0%) и Октябрьского (15,3%) районов. Планирующие в дальнейшем получать техническое образование сейчас живут в Ленинском (18,2%), Первомайском (16,1%) и Октябрьском (15,1%) районах г. Ижевска.
Престижные специальности
Самыми престижными специальностями являются экономика, иностранные языки и литература, математика и физика (см. табл. 11).
Таблица 11
Какие из областей образования более престижные, %
экономика | 26,4 |
иностранные языки, литература | 22,2 |
математика, физика | 16,6 |
техническое образование | 10,9 |
медицина | 8,5 |
общественные науки | 5,1 |
культурология, искусство | 3,0 |
нефтегазодобывание | 1,1 |
биология, химия | 0,8 |
юриспруденция | 0,6 |
безопасность жизнедеятельности, МЧС | 0,6 |
военное дело | 0,2 |
программирование | 0,2 |
дизайн | 0,2 |
нет ответа | 3,8 |
Рассмотрим более подробно характеристики респондентов, назвавших ту или иную престижную область образования, более подробно.
Экономикой увлекаются, в первую очередь, девочки. Здесь они опережают мальчиков на 7%. Иностранные языки и литература также интересуют девочек, но здесь их больше, чем мальчиков уже почти на 12%. Зато мальчики называют более престижными математику и физику и опережают в этом девочек на 19%.
Какие же области образования считаются наиболее престижными в зависимости от класса обучения респондента? Для 11-х классов экономика является более привлекательной, чем для 9-х классов. Такая же ситуация заметна в отношении респондентов к иностранным языкам и литературе. И в первом, и во втором случае 11-классники почти на 10% активнее выбирают эти отрасли, чем 9-классники. Зато математика и физика ближе 9-классникам. Причем также почти на 10%, по сравнению с 11-классниками.
Отрасли образования, востребованные на рынке труда.
С точки зрения респондентов, сегодня на рынке труда наиболее востребованными являются экономика, техническое образование, иностранные языки и литература, а также математика и физика (см. табл. 12).
Таблица 12
Образование, наиболее востребованное на рынке труда, %
экономика | 27,8 |
техническое образование | 22,4 |
иностранные языки, литература | 11,8 |
математика, физика | 11,4 |
медицина | 10,8 |
общественные науки | 3,9 |
биология, химия | 2,2 |
культурология, искусство | 1,4 |
дизайн | 0,6 |
нефтегазодобывание | 0,4 |
юриспруденция; программирование; безопасность жизнедеятельности, МЧС | По 0,2 |
нет ответа | 6,7 |
Рассмотрим более подробно характеристики респондентов, выбравших указанные отрасли образования в качестве самых востребованных на рынке труда.
Девочки более склонны считать экономику востребованной отраслью, чем мальчики, которые выбирают техническое образование.
Экономика в равной степени считается востребованной на рынке труда, с точки зрения учеников 9-х и 11-х классов. То же относится и к иностранным языкам и литературе. А вот техническое образование склонны считать востребованным те респонденты, которые учатся сейчас в 11-х классах (25,3% против 19,9% у 9-классников).
Отношение к возможности постоянной работы с людьми.
Значительная часть респондентов готова к работе с людьми. Чуть более четверти опрошенных примет необходимость работы с людьми как должное. Сложности в такой работе возникнут лишь у 2,6% респондентов (см. табл. 13).
Таблица 13
Если в будущей профессии придется постоянно работать с людьми, то респондент, %
будет только рад, нравится общение с людьми | 62,4 |
примет общение как должное | 25,9 |
будет тяготиться постоянным общением с людьми | 1,5 |
не может общаться с людьми, нужна профессия с меньшим общением | 1,1 |
затрудняется ответить | 9,1 |
Рассмотрим более подробно категории респондентов, склонных к работе, предполагающей постоянное общение с людьми.
Более общительными являются девочки.
Склонны к общению 11-классники.
Самыми «общительными» являются ученики из школ №,6%), №,5%), № 57 и № 87 (по 65,6%).
Наиболее склонными к общению с людьми в дальнейшей работе являются респонденты, чьи мамы имеют среднее специальное (65,9%), высшее (64,9%) или среднее (61,7%) образование.
Считают, что смогут эффективно работать, общаясь с людьми, респонденты, чьи отцы обладают неполным высшим (66,7%), высшим (64,8%) или средним специальным (64,6%) уровнем образования.
Будут рады общению с людьми те, чей среднемесячный доход на одного члена семьи составляет более 7500 руб. (72,9%), 1500 – 3000 руб. (63,2%) или 3000 – 4500 руб. (62,4%).
Самыми «общительными» считают себя жители Индустриального (76,2%), Ленинского (72,2%) и Первомайского (70,7%) районов г. Ижевска.
Отношение к платному образованию
Основными причинами согласия на платное образование являются возможный высокий конкурс на бюджетную форму обучения (28,8%) и надежда, что на платном образовании есть шанс получить более высокий уровень знаний (22,0%).
Рассмотрим более подробно категории опрошенных школьников, выбирающих платное обучение на определенных условиях.
Высокий конкурс на бюджетные места смущает девочек в большей степени, чем мальчиков почти на 8%. Зато мальчики надеются на более высокий уровень получаемых знаний в большей степени, чем девочки, на 3%. В любом случае собираются пойти на платное обучение и мальчики, и девочки почти в равной степени.
Высокий конкурс на бюджет значительнее повлияет на выбор формы обучения в пользу платного образования у 11-классников, чем у 9-классников.
Высокий конкурс на бюджет повлияет на положительный выбор платной формы обучения у школьников, чей среднемесячный доход на одного члена семьи составляет 1500 – 3000 руб., менее 1500 руб. и 4500 – 6000 руб.
Более высокий уровень получаемых знаний заставит пойти на платное образование у тех, кто имеет 6000 – 7500 руб., более 7500 руб. и 3000 – 4500 руб.
Высокий конкурс на бюджетные места заставит пойти на платное обучение жителей Индустриального, Октябрьского и Первомайского районов.
На более высокий уровень получаемых знаний надеются ученики из Ленинского, Индустриального и Октябрьского районов.
Отношение к специальностям, которые предлагает Финансовый колледж
Почти 40% респондентов не собираются получать ни одну из предлагаемых Финансовым колледжем специальностей. Из специальностей, которые респонденты хотели бы получить, на первом месте находится банковское дело, на втором – менеджмент по управлению персоналом, на третьем – маркетинг (см. табл. 14).
Таблица 14
Какую из специальностей Финансового колледжа
хотели бы получить, %
банковское дело | 26,0 |
менеджмент по управлению персоналом | 24,8 |
маркетинг | 9,4 |
никакую из предложенного | 39,8 |
Рассмотрим более подробно категории респондентов, выбирающих специальности Финансового колледжа.
Специальность «банковское дело» нравится, в основном мальчикам. На специальность «менеджмент по управлению персоналом» девочки и мальчики пойдут почти в равных количествах. Специальность «маркетинг» близка, преимущественно, девочкам.
Специальность «банковское дело» больше нравится 11-классникам. К специальностям «менеджмент по управлению персоналом» и «маркетинг» склонны 9-классники.
Специальность «маркетинг» хотели бы получить школьники 97-й, 27-й и 70-й школ г. Ижевска.
«Маркетингом» могли бы заниматься те, у кого имеется 6000 – 7500 руб., 3000 – 4500 или 1500 – 3000 руб.
Специальность «маркетинг» могла бы заинтересовать тех, кто живет в Индустриальном, Первомайском и Октябрьском районах.
Отношение к новой форме обучения: 9-классники смогут продолжать учиться в школе и при этом получать образование в колледже.
Большинство опрошенных одобрили такую форму обучения.
Таблица 15
Желание учиться по новой форме в Финансовом колледже:
9-классники смогут параллельно учиться в школе и в колледже, %
согласны | 41,3 |
не согласны | 9,8 |
нет ответа | 27,8 |
затруднились ответить | 21,1 |
Рассмотрим более подробно категории сегодняшних школьников, считающих, что такая форма обучения является приемлемой.
Мальчики и девочки почти в равной степени согласны на новую форму обучения.
Как ни странно, 11-классники с большим энтузиазмом откликнулись на предложение внедрения новой формы обучения.
В большей степени такое предложение понравилось ученикам из школ № 97, № 87 и № 27.
В большей степени положительно относятся к предложенной форме обучения школьники, чей среднемесячный доход на одного человека составляет более 7500 руб., 6000 – 7500 руб. и 3000 – 4500 руб.
Больше всего имеют желание параллельно учиться в школе и в колледже респонденты – жители Индустриального, Первомайского и Устиновского районов.
Определение маркетолога
Большинство опрошенных считает, что профессия маркетолога предполагает исследование рынка товаров или услуг, для удовлетворения спроса конкретных потребителей и получения на этой основе прибыли.
Рассмотрим более подробно категории респондентов, определивших, кто такой маркетолог.
Девочки чуть более уверенны в том, что маркетолог изучает рынок.
Среди 11-классников почти на 20% больше тех, кто считает, что маркетолог – это исследователь рынка, чем среди 9-классников.
Полагают, что маркетолог – это человек, изучающий рынок, жители Устиновского, Первомайского и Индустриального районов.
Качества маркетолога
Для профессии маркетолога нужны такие качества, как общительность, доброжелательность, творческая жилка. Причем эти качества маркетолога называются главными вне зависимости от категорий респондентов.
Степень важности изучения потребностей людей при производстве товаров или предоставлении каких-либо
Большинство опрошенных считает, что выяснение пожеланий людей очень важно или скорее важно для дальнейшего производства товаров или услуг (см. табл. 16).
Таблица 16.
Качества, которыми должен обладать маркетолог, %
общительность | 31,3 |
доброжелательность | 15,4 |
творческая жилка | 10,2 |
умение задавать вопросы | 8,1 |
богатый жизненный опыт | 8,0 |
способность втереться в доверие | 7,9 |
умение показать себя | 7,7 |
напористость | 6,1 |
наглость | 2,5 |
способность к гипнозу | 1,2 |
затрудняюсь ответить | 1,6 |
нет ответа | 0,2 |
Мальчики и девочки почти в равной степени считают, что выяснение потребностей людей очень важно.
11-классники в значительно большей степени, чем 9-классники уверены, что мнения людей необходимо изучать.
Чем выше уровень образования у родителей респондентов, тем в большей степени сегодняшние школьники считают, что мнение потенциальных покупателей нужно исследовать заранее.
Полагают, что потребности потенциальных покупателей необходимо исследовать, те, чей среднемесячный доход на одного члена семьи составляет 1500 – 3000 руб., 4500 – 6000 или 3000 – 4500 руб.
Считают, что выяснение пожеланий людей очень важно, жители Индустриального, Октябрьского и Устиновского районов.
В результате проведения данного исследования администрации Финансового колледжа были даны следующие рекомендации.
Поскольку респонденты считают экономику престижной и востребованной на рынке труда, сообщать о том, Финансовый колледж дает именно экономические специальности.
Посылать в школы представителей Финансового колледжа для пропаганды данного учебного заведения и специальностей, которые оно предлагает.
Общаться с выпускниками школ на классных часах.
Общаться с родителями выпускников школ на родительских собраниях.
Особое внимание при рекламе образовательных услуг Финансового колледжа сосредоточить на Первомайском, Индустриальном, Ленинском и Устиновском районах.
В рекламных сообщениях делать упор на том, что в дальнейшем дается возможность без экзаменов поступать в ИжГТУ на 3 курс.
Размещать рекламные сообщения о деятельности Финансового колледжа в вузах до начала первых экзаменов в вуз.
В рекламных объявлениях сообщать о том, что Финансовый колледж дает государственный диплом о полученном образовании.
В характеристике специальности «маркетолог» уточнить, что эта специальность предполагает творческую работу с людьми по поводу изучения их потребностей.
Поступила в редакцию
M. A. Polishchuk
Educational strategies of Izhevsk’s school graduates
Investigation dedicate to study of educational requirements of Izhevsk’s school graduates/
Удмуртский государственный университет
Россия, г. Ижевск,
, корп. 6.
E-mail: *****@***ru
