МБОУ «ОО Каплинская школа»

Старооскольский район

Белгородская область

Цель – познакомить обучающихся с историей развития вычислительной техники.

Задачи:

Обучающая

повторить правила техники безопасности и санитарные нормы в компьютерном классе, познакомить учащихся с историей развития компьютерной техники и людьми, которые создавали эту историю.

Развивающая

 развитие речи, обогащение ее словарного состава, развитие умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать навыки самостоятельной работы в сети Интернет.

Воспитывающая

формирование внимания, дисциплинированности на уроке, чувства гордости за успехи Родины

План – конспект урока информатики и ИКТ (6 класс)

Тема «История развития вычислительной техники»

Ход урока

45 мин.

1.  Организационный момент 1мин.
1.Приветствие.
2.Отметить отсутствующих.

2.  Актуализация полученных ранее знаний (5 мин)

Просмотр видеоролика «Технология и безопасность работы. Рабочее пространство. Осанка», взятый из единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection. *****/catalog/res/041d3638-7b0c-4c9e-a36a-1bf7cb79dc22/view/)

3.Постановка цели и задач урока (1 мин)

Сегодняшний урок мне бы хотелось начать высказыванием Козьмы Прудкова: «Глядя на мир, нельзя не удивляться!». И, действительно, как же не удивится сегодняшним возможностям вычислительной техники. Все вы знаете как ею пользоваться и для чего она предназначена. Но известно ли вам как человек достиг таких высот и какие изобретения были предшественниками современной вычислительной техники? На сегодняшнем уроке мы с вами отправимся в прошлое и найдем ответы на эти вопросы.

4.  Объяснение нового материала (15 мин).

Люди издревле считали различные предметы и вещи изначально для этого использовались различные нехитрые приспособления (пальцы, узелки на веревке, зарубки на дереве и др.). Это был «ручной» этап развития вычислительной техники. Он начался на заре человеческой цивилизации и длился до XVII века. Самым первым инструментом счета у древнего пещерного человека, безусловно, были пальцы рук. Сама природа предоставила человеку этот универсальный счетный инструмент. У многих народов пальцы (или их суставы) при любых торговых операциях выполняли роль первого счетного устройства. Так же для счета использовались счетные палочки, камушки, а нанесение насечек, узелки применялись для фиксации результатов счета.

Но эти приспособления были очень примитивными, а прогресс не стоял на месте и люди изобрели первое вычислительное устройство - абак. А что это такое и какие еще счетные устройства были изобретены древними людьми я предлагаю вам узнать самостоятельно, посетив виртуальный музей вычислительной техники. (http://computerhistory. *****)

5.  Работа по вариантам за ПК. (12 мин)

Ребята, зайдите, пожалуйста на сайт http://computerhistory. *****, перейдите в раздел «Средства вычислений», найдите то устройство, которое вам необходимо, и прочти информацию о нем. На всю работу вам отводится 5 минут. (1 вариант – абак; 2 вариант – счеты; 3 вариант – логарифмические линейки). Учащиеся самостоятельно изучают историю создания вычислительного прибора и делают небольшие сообщения 1-2 минуты о принципах их работы.

Примерные ответы детей Абак - счетная доска (5 век д. н.э) - первоначально это была доска, посыпанная тонким слоем мелкого песка из голубой глины. На песке проходили бороздки, на которых камешками обозначались числа. Одна бороздка соответствовала единицам, другая - десяткам и т. д. Если в какой-то бороздке при счете набиралось более 10 камешков, их снимали и добавляли один камешек в следующем разряде.

Китайские счеты суан-пан состояли из деревянной рамки, разделенной на верхние и нижние секции. У китайцев в основе счета лежала не десятка, а пятерка

У японцев это же устройство для счета носило название серобян. Он был завезен в Японию в XV - XVI веках. У Серобяна на "небе" на один шарик меньше, чем у суан-пана. Русский абак — счеты — появились приблизительно в 16 или 17 веке

Логарифмическая линейка – устройство, позволяющее выполнять несколько математических операций, в том числе умножение и деление чисел, возведение в степень (чаще всего в квадрат и куб) и вычисление квадратных и кубических корней, вычисление логарифмов, потенцирование, вычисление тригонометрических и гиперболических функций и другие операции.

6.  Физкультминутка 1мин

Следуюший этап развития вычислительной техники – это появление первых механиченских счетных машин.

Возможности: складывать; вычитать; умножать; делить; запоминать промежуточные результаты; печатать результаты

Первая механическая машина была описана в 1623 г. профессором математики Вильгельмом Шиккардом, реализована в единственном экземпляре. Это была весьма «продвинутая» машина, состоявшая из трех узлов: устройства сложения-вычитания, множительного устройства и блока записи промежуточных результатов

Француз Блез Паскаль начал создавать суммирующую машину «Паскалину» в 1642г. в возрасте 19 лет, наблюдая за работой своего отца, который был сборщиком налогов и был вынужден часто выполнять долгие и утомительные расчёты. Его машина выполняла 2 операции сложение и вычитание.

В 1821г Томсоном была построена первая счетная машина, которая, стала называться арифмометром и изготовлялась серийно.

Во второй половине XIX века появилось целое поколение механических счетных машин.

В середине XIX (1830г.) века английский математик Чарльз Бэббидж выдвинул идею создания программноуправляемой счётной машины.

Это была первая универсальная автоматическая машина, в структуру которой входили почти все основные части современных ЭВМ. Аналитическая машина Бэббиджа представляла собой единый комплекс специализированных блоков. По проекту она включала следующие устройства:

а) Склад - память.

б) Мельница - процессор.

в) Контора - устройство управления.

Чарльза Бэббиджа считают изобретателем компьютера.

Так начинался 3 этап развития вычислительной техники - электромеханический

Историю развития современных ЭВМ разделяют на 4 поколения. (во время объяснения учителя обучающиеся самостоятельно заполняют таблицу, полученную перед уроком)

1 поколение г - Машины строились на электровакуумных лампах. Электронные лампы устанавливались на специальные шасси, и общее количество таких ламп составляло около 20000. ЭВМ была сконструирована в виде громадных шкафов, которые занимали огромный зал и употребляли большое количество электроэнергии. Элементная база – электронные лампы.•Создавались в единичных экземплярах.•Стоили очень дорого.•Устанавливались в крупнейших научно-исследовательских центрах.•Программы писались на машинном языке (0 и1), вводились с помощью перфокарт или перфолент. Быстродействие - в пределах 5—30 тыс. оп/с

2 поколение 1960 – 1970г - Следующим крупным шагом в истории компьютерной техники, стало изобретение транзистора. Они стали заменой хрупким и энергоёмким лампам. Благодаря транзисторам и печатным платам, было достигнуто значительное уменьшение размеров и объёмов потребляемой энергии, а также повышение надёжности. Один транзистор заменил 40 лампа. Сама ЭВМ представляла собой от 8-10 однотипных строек выше человеческого роста. Размещались также в машинном зале. Быстродействие от сотен тысяч до миллиона операций в секунду.

III поколение 1Интегральные схемы (ИС). ИС получили широкое распространение в связи с малыми размерами, но громадными возможностями. ИС - это кремниевый кристалл, площадь которого примерно 10 мм. Одна такая схема способна заменить десятки тысяч транзисторов. Быстродействие от сотен тысяч до миллиона оп/с. Носитель информации –гибкий диск

IV поколение 1970 – 1980г это теперешнее поколение компьютерной техники, Впервые стали применяться большие интегральные схемы (БИС), которые по мощности примерно соответствовали 1000 ИС. Это привело к снижению стоимости производства компьютеров. Распространению персональных компьютеров

7.  Проверка результатов самостоятельной работы. 2мин (учащиеся сверяют данные в своих таблицах с эталоном на доске).

8.  Актуализация полученных знаний 5-7 мин

Учащимся предлагается пройти онлайн – тест, который выполняется коллективно классом, а затем анализируется под руководством учителя (http:///ru-ru/Go/Istoriya-razvitiya-vychislitelnoj-tekhniki-703/Default. aspx)

1	Механическое устройство, позволяющее складывать числа, изобрел: П. Нортон Б. Паскаль Г. Лейбниц Д. Нейман

2	Идею механической машины с идеей программного управления соединил: Ч. Беббидж (первая половина XIX в.) Дж. Атанасов (30-е гг. XX в.) К. Берри (XX в.) (1951 г.)

3	Абак — это: музыкальный автомат счеты устройство для работы по заданной программе первая механическая машина

4	Как называлось первое механическое устройство для выполнения четырех арифметических действий? Соробан суан-пан семикосточковые счеты арифмометр

5	В каком веке появились первые устройства, способные выполнять арифметические действия? в XVI в. в XVII в. в XVIII в. в XIX в.

Затем проводится анализ теста.

9.  Итоги урока. Домашнее задание.(1мин) Почувствуйте изобретателями и попробуйте создать проект компьютера 5 поколения.