Изготовление Муромской игрушки с использованием местной орнаментальной символики

Тема проекта: Макет Муромской игрушки.

Цель проекта:

Изготовление Муромской игрушки с использованием местной орнаментальной символики.

Задачи проекта:

Обучающие:

- научить детей делать куклу, используя народные традиции.

- обучить составлению новых узоров – рисунков при работе с бумагой, соломой;

- углубить и расширить знания о народной игрушке;

- формировать интерес к декоративно - прикладному искусству.

Воспитательные:

- привить интерес к культуре своей малой Родины, к истокам народного творчества;

- воспитывать нравственные качества детей, чувства патриотизма;

- формировать чувство самоконтроля, взаимопомощи.

Развивающие:

- развивать образное мышление, творческие способности воспитанников, путем создания условий для самореализации.

- содействовать формированию всесторонне-развитой личности.

№	содержание	время	примечание
1	Орг. момент: - Так как занятие у нас будет практическое, нам необходимо заранее подготовить необходимые материалы и инструменты. Для успешной и плодотворной работы нам понадобятся: (ответы детей) - готовые куклы; - ножницы; - клей ПВА; - кисточки для клея; - цветная бумага; - обработанная солома; - простой карандаш; - альбомные листы. Проверка наличия материала и инструмента.
2	Постановка цели и задачи: Цель: Формировать умение выстраивать орнаментальную композицию, используя традиционные образы и мотивы. Задачи: ·  Познакомить детей с понятием «Орнамент» на основе материала о русском народном узоре. ·  Узнать о значении русского народного орнамента в жизни людей. ·  На основе полученных знаний придумать орнамент и украсить макет Муромской куклы. На прошлых занятиях мы с вами познакомились с историей игрушки, разными видами народных игрушек, из каких материалов делали игрушки, как украшали игрушки. А также узнали, для чего люди делали игрушки. - И сейчас мы с вами повторим, что же мы узнали на прошлых занятиях. Проведем игру «Брей-ринг». У нас две команды: «Листочки» и «Соломинки».Вам будут по очереди задаваться вопросы, а вы называть правильный ответ. Но прежде, чем ответить, вы можете посоветоваться с членами команды, чтобы ответ был правильным. ВОПРОСЫ К ИГРЕ. 1.Что же такое народная игрушка? (Народная игрушка – это игрушки, которые придумал и сделал сам народ, человек своими руками, а не те, которые создаются целыми партиями на фабриках и заводах). 2.Кто сделал первую народную игрушку? (Первую народную игрушку сделал еще древний человек, когда слепил себе горшок для еды, а из оставшейся глины сделал дочке куклу. а для сына – маленькое копье. Сын и дочь выросли и сделали такие же игрушки своим детям. И так из рода в род. Так народ хранит традиции своих предков). 3.А все ли народные игрушки были сделаны для игры? (Многие народные игрушки были вовсе не для игры. Первобытные люди делали из камня и дерева фигурки богов, чтобы поклоняться им, просить у них милости и защиты). 4.Какая игрушка была самой распространенной в русских деревнях? (Самодельные тряпичные куклы. Их делали либо родители, либо сами дети. Крестьянские куклы были очень простыми, делались из остатков тряпок). 5.Почему на самодельных тряпичных куклах не рисовали лицо? (Считали, что кукла с лицом приобретает душу и может навредить ребенку, а кукла без лица оберегает дом и очаг). 6.Как известно, у каждого народа кукла имела свое значение, Что олицетворяла собой русская самодельная кукла? (Силы плодородия земли.) 7.Для чего служили куклы-обереги? (Чтобы избавиться от чего-то плохого, для мира и покоя в семье, для благополучия). 8.Из чего делали куклу «масленица»? (Из соломы и лыка). 9.Что олицетворяла собой солома?(Буйную силу растительности). 10.Какая игрушка стала нашим национальным русским символом и шагнула за рубежи нашей Родины? (Матрешка). Итог игры: - Ребята, вот видите, как много мы с вами знаем о народной игрушке, Вы сможете рассказать своим друзьям, мамам, бабушкам о ней. Мы с вами на прошлых занятий сделали макеты кукол. А сейчас Андриан расскажет нам об этапах создания кукол.
3	Объяснение новой темы: Сегодня мы с вами продолжим работу над нашим проектом. Узнаем, как украшали одежду наши предки, что означали узоры на одежде и для чего люди украшали одежду, используя традиционные орнаменты. Орнамент - одна из древнейших форм изобразительной деятельности человека. В переводе с латинского языка орнамент - "украшение", "узор". Орнамент возник ещё до появления письменности. Это подтверждается тем, что даже древний человек, который одевался в шкуры животных, согревался у костра, рыл себе для жилища землянки, украшал орнаментом предметы домашнего обихода. На глиняных сосудах, орудиях труда древних людей можно увидеть простейшие узоры: точки, прямые, волнистые линии, ромбы. Прочитать знаки орнаментов – задача довольно-таки трудная. - Человек, живший среди природы, уже в глубокой древности начал создавать несложные узоры, условные знаки – символы, которыми он выражал свое отношение к непонятным явлениям природы, свое восприятие окружающего мира. Смысл каждого знака, каждой линии был понятен ему, они служили одним из средств общения, а также охраняли, защищали от злых духов, приносили счастье. Поэтому их называли оберегами. Значения: Славянская символика ЗНАКИ 1) Волнистая линия – знак Воды. Дождь изображается вертикальными линиями, реки, подземные воды – горизонтальными. 2). Знак Грома (и Перуна). Использовался как оберег от молнии; также является воинским оберегом. 3) Квадрат (или ромб), поделённый крестом на четыре части – (вспаханное поле). Если внутри есть точки – засеянное поле. Это – знаки Земли и плодородия . 4) Знак Солнца. преграда и отвращение зла, знак закрытости. 5) Крада («решётка») – знак Огня. Крада – жертвенный или погребальный костёр. 6) Крест (равносторонний крест: прямой или косой) – знак Огня (и Бога Огня - Агуни). 9) Рог изобилия. Знак богатства, изобилия. 10) коловорот. Вариантов начертания существует огромное количество. Ярга – знак Солнца (и, соответственно, Богов Солнца: Хорса, Даждьбога и др). По направленности вращения (посолонь\ противосолонь) различают знак светлого Солнца (солнца Яви) и знак тёмного Солнца (солнца Нави). Солнце Яви – благотворная, созидательная Сила; Солнце Нави – разрушительная Сила. Согласно славянским мифам, после заката Солнце освещало Подземье (Навь), отсюда и название. Мы знаем, что Солнце ночью не находится под Землёй, но в наличии разрушительного аспекта у Солнца трудно усомниться... Есть две трактовки определения направления вращения знака; традиционная, насколько мне известно, такова: концы лучей загибаются против направления вращения. 11) Дерево (чаще всего елочка) - символ взаимосвязи всего в мире, символ долгой жизни. 12) Спираль - символ мудрости; если цветовая гамма сине-фиолетовая - сокровенных знаний. Мощнейший отвращающий знак для всех темных сущностей теневого мира - если цвет красный, белый или же черный. 13) Треугольник - символ человека; особенно если сопровождается небольшими точечками или кружками со стороны вершины. Символ человеческого общения. Много тайн могут раскрыть древние орнаменты на одежде, посуде, в жилищах. Разгадывая их, мы начинаем понимать, что язык символов предков передавал нам свое отношение к природе. Преклоняясь перед ней, как бы прося у нее милости, защиты, покровительства, древний мастер выводил рукой своеобразные заклинания в виде орнамента. Заметим, что народ тщательно отбирал из множества знаков и бережно хранил лишь те, что, по его мнению, способствовали благу, хорошему урожаю, изобилию, удаче. Для Муромских узоров характерны мотивы геометрического и растительного орнаментов, расположенных в виде прямых полос, подчеркивающих край одежды. На женских рубахах отделывались рукава, лиф, манжеты, подол. Мужские рубахи украшались по вороту, вдоль застежки, на краях рукавов. Украшение нашей с вами Муромской игрушки орнаментом будет расположено на подоле и рукавах. - Чтобы наряд получился красивым, нам необходимо придумать узор. Составление эскиза орнамента (практическая работа детей). Мини выставка эскизов орнамента Муромской игрушки. Анализ эскизов ( рассказ ребенка о том, что он хочет отразить в своем орнаменте и о значении тех символов, которые он будет использовать ). - Я хотел показать в своем орнаменте, что наш город Муром стоит на берегу красивой большой реки, наш город окружают леса, поля, в которых растет много ягод и грибов.
4	Практическая часть: ·  правила технике безопасности;( приложение 1 ). - Представьте, что все мы с вами мастера, рукодельники, все умеем делать своими руками, с хорошим настроением. Ведь приятно любоваться плодами своего труда, но еще приятнее создавать их самому. И украшать одежду для наших кукол мы будем с вами аппликацией, используя бумагу и солому. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА - Ребята, представьте, что все мы с вами куклы. Одни куклы большие, другие - маленькие. И сейчас мы это проверим. Встали в кружок. Когда я скажу слово - большие, вы встаете на носочки, руки вверх, а когда скажу слово - маленькие, приседаете, руки на колени. Будьте внимательны. ( проводиться игра «Большие – маленькие» с убыстрением темпа и сменой команд). ·  Из предварительно заготовленных полосок бумаги, выложим узор в полосе. ·  Выкладываем по правилам древне русских мастеров. ·  Полоски бумаги с орнаментом приклеиваем на макет нашей Муромской куклы, учитывая традиции русского народа.
5	Подведение итогов: « Посмотрите, какие куклы получились наряднее». Стихотворение. Солнце ярко встает – Спешит на ярмарку народ. А на ярмарке товары: Продаются самовары, Продаются вилы, санки, И конфеты, и баранки Покупают люди сушки И на дивную игрушку Смотрят долго, не дыша: До чего же хороша! -На следующем занятии мы с вами подведем итоги проделанной работы по творческому проекту «Муромская игрушка». К презентации нашего творческого проекта каждый из вас подготовит представление своей игрушки. Возможно, это будет мультимедийная презентация, сочинение, театрализованное представление, придумать игру с использованием Муромской игрушки, рассказ-описание для экскурсий в музее и т. д.