Краткие рекомендации для педагога
Автор:
Полное название образовательного учреждения (с указанием региона и населенного пункта): Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 000 Невского района Санкт-Петербурга.
Предметная область: Информатика и ИКТ
Урок «Табличные модели» по планированию Семакина урок по теме «Моделирование»- урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Возрастная группа (класс): 9 класс
Название презентации: Табличные модели
Количество слайдов: 22
Среда ( редактор), в которой выполнена презентация: MS PowerPoint 2003
Рекомендации в свободной форме:
1 слайд – Титульный лист
2 слайд - Основные понятия. Таблица – универсальное средство представления информации. В таблице может содержаться информация о различных свойствах объектов, об объектах одного класса и разных классов, об отдельных объектах и группах объектов.
3 слайд - Примеры таблиц. Четыре картинки. Определить области использования приведённых таблиц.
4 слайд – Приведите примеры таблиц. Возможные варианты ответов учеников:
1. В информатике – кодировочные таблицы (ASCII, показать в Приложении к задачнику [2])
2. На уроке у учителя – Классный журнал
3. В библиотеке - каталог
4. В аэропорту – расписание самолетов
5. В магазине (интернет-магазине) – прайс-лист
6. В медпункте – результаты медосмотра.
5 слайд – Типы табличных моделей. В 9 классе подробно рассматриваются только два типа таблиц: «объект - объект» и «объект - свойства».
6 слайд - Таблицы типа «объект - свойства». Основные характеристики таких таблиц. Можно предложить ученикам привести свои примеры подобных таблиц. На следующем слайде приведены мои примеры.
7 слайд - Примеры таблиц типа «объект - свойства». Предлагаются две таблицы для работы с классом. Зоны объектов и их свойств выделены.
8 слайд - Таблицы типа «объект – объект». Даются характеристики таких таблиц. На приведенном примере выделяются зоны таблицы. Что моделируется такой таблицей?
9 слайд - Примеры таблиц типа «объект - объект». Ученики должны определить назначение таблиц, их зоны. По таблице «Протяжённость трассы между населенными пунктами (км)» ответить на вопрос: почему не заполнены некоторые ячейки?
10 слайд - Двоичные матрицы. Разновидность таблиц типа ОО. Вместо чисел применяются только 0 и 1 для отображения связей между объектами. Привести примеры использования.
11 слайд - Задание 1. Определить тип таблиц из списка. Задание на самопроверку.
12 слайд - Задание 1 – ответы.
13 слайд - Задание 2 Задача из учебника [1]. Вопрос №2 – начертить таблицу с решением в тетради. Вопросы:
1. Как распределить нагрузку между тремя учителями, чтобы ни у кого не было пустых уроков?
2. Смоделируйте ситуацию: нагрузка у всех трёх учителей должна быть одинаковой.
14 слайд - Задание 3. Нужно преобразовать табличную модель в графическую. Таблица какого типа здесь используется?. Как такую таблицу преобразовать в двоичную матрицу? Что моделируется в такой таблице?
15 слайд - Задание 3 – ответ. Нарисован граф с указанием протяженности.
16 слайд - Задание 4. Определить тип таблицы. Преобразовать табличную модель в графическую. Почему непрерывный график, а не точечная диаграмма?
17 слайд - Применение двоичных матриц. Решение логических задач типа «кто есть кто» при помощи таблиц наглядно, понятно.
18 слайд - Таблица для решения. Начертить таблицу в тетради и попытаться решить самим. Сверяем ответы и разбираем ход решения по следующему слайду.
19 слайд - Решение задачи.
20 слайд – Заключение. Итог урока.
21 слайд - Домашнее задание. Для задания №1 дать ссылку из следующего слайда [3].
22 слайд - Список литературы и Интернет-ресурсов.
Список использованной литературы и Интернет-ресурсов:
1. «Информатика - базовый курс», 9 класс издательство «Бином. Лаборатория знаний»
2. Информатика. Задачник-практикум. Том 1.
3. http://logika. *****
