Медико-социальное досье семьи

МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЕ ДОСЬЕ СЕМЬИ.

Медико-социальное досье семьи составляется на одну семью, которая имеет 3 поколения. Нижеперечисленные вопросы помогут Вам составить письменное описание всех членов семьи, выявить возможные проблемы, составить план работы с семьей.

Цель: формирование профессиональной компетентности фельдшера ФАП по работе с семьей в сфере охраны здоровья.

Задачи: 1. Составить письменное описание медицинских и социальных показателей семьи.

2. Выявить проблемы семьи (приоритетные, потенциальные).

3.Стимулировать профессиональное общение, самореализацию и рост творческого потенциала педагогов.

1. Состав семьи:

глава семьи (Ф. И.О., возраст); члены семьи (Ф. И.О., возраст, степень родства по отношению к главе семьи).

1.

2.

3.

2. Образовательный ценз членов семьи:

для студентов – указать учебное заведение; для школьников – указать год обучения; для дошкольников – указать, с какого возраста посещает детское дошкольное учреждение.

3. Семейное положение членов семьи:

состав семьи (тип семьи: большие и малые, полные и неполные); численность семьи, число поколений; имеются ли одинокие матери, вдовы, разведенные; является ли брак повторным; наличие сводных и общих детей.

4. Место работы членов семьи:

для работающих – работает по специальности или нет; надежды и ожидания при получении специальности, степень реализации ожиданий.

5. Религиозная принадлежность семьи:

соблюдение религиозных обрядов, постов; влияние на уклад жизни членов семьи, их принадлежность к разным религиозным вероисповеданиям.

6. Материальное обеспечение семьи:

среднемесячный доход на 1 члена семьи, его соотношение со стоимостью производственной корзины на момент обследования (ниже, выше); материальная помощь другим отдельно живущим членам семьи; материальная помощь родственников данной семье; наличие у членов семьи алиментных обязательств.

7. Бюджет семьи:

заработная плата, пособия, дополнительные заработки, льготы, возможность получения продуктов питания со скидкой и др.

8. Питание семьи:

обычный рацион семьи по калорийности, наличию основных нутриентов, технологии приготовления пищи. Гастрономические привычки и пристрастия. Возможность регулярного приема пищи для каждого члена семьи. Различия в дневном меню членов семьи и его причины.

9. Бытовые условия семьи:

характеристика жилища (отдельный дом, квартира в многоквартирном доме, комната в коммунальной квартире и др.); объем жилой площади, количество кв. метров на 1 члена семьи; этажность, планировка, возможность организации индивидуальных зон; санитарно-гигиеническое состояние жилища; общие коммунальные удобства (лифт, мусоропровод, горячее и холодное водоснабжение, отопление и др.).

10. Наличие дачи, садового участка, огорода:

помогает решить материальные проблемы; требует дополнительных расходов; решает проблему отдыха.

11. Наличие автотранспортных средств.

12. Обслуживание семьи:

уборка, стирка, приготовление пищи; разделение труда в семье; уход за больными с хроническими заболеваниями, детьми, инвалидами (если есть в семье).

13. Вредные привычки членов семьи и их влияние на семью в целом.

14. Занятия спортом:

спорт в жизни каждого члена семьи: вид спорта; влияние занятий спортом на бюджет семьи.

15. Другие увлечения членов семьи.

16.1. Семья с грудным ребенком-первенцем:

состояние ребенка при рождении и во время пребывания в родильном доме; здоровье матери после родов; физические и психические показатели развития ребенка; вскармливание ребенка, введение прикорма и докорма; одежда ребенка, уголок ребенка; уровень санитарно-гигиенических знаний родителей, потребность в обучении.

16.2. Семья с детьми дошкольного возраста:

показатели физического и психологического развития; наличие дефектов зрения и слуха; заболеваемость и структура; питание ребенка; закаливание ребенка; организация безопасности быта для ребенка.

16.3. Семья с детьми школьного возраста:

показатели занятий физкультурой (основная, подготовительная, специальная группы); отставание в учебе, утомляемость; отношение к школе ребенка и родителей; мероприятия по оздоровлению; данные последнего диспансерного обследования; подростковые психологические реакции, девиантное поведение; вредные привычки; подготовка подростков к службе в рядах Российской армии; профориентация подростков; необходимость консультативной помощи по вопросам полового воспитания, формирования здорового образа жизни, рационального питания, профориентации.

16.4. Члены семьи пожилого и старческого возрастов:

возрастная характеристика пожилых; уровень заболеваемости; хронические заболевания; инвалидность; профессиональная занятость; пенсионное обеспечение; помощь социальных служб и детей; взаимоотношения с семьями детей; способность вести здоровый образ жизни; выполнение медицинских назначений по лечению и реабилитации при возникновении различных заболеваний.

17. Психологический климат семьи:

Психологический климат в семье определяет устойчивость внутрисемейных отношений, оказывает решительное влияние на развитие, как детей, так и взрослых. Он не является чем-то неизменным, данным раз и навсегда. Его создают члены каждой семьи и от их усилий зависит, каким он будет, благоприятным или неблагоприятным и как долго продлится брак.
Так для благоприятного психологического климата характерны следующие признаки: сплоченность, возможность всестороннего развития личности каждого ее члена, высокая доброжелательная требовательность членов семьи друг к другу, чувство защищенности и эмоциональной удовлетворенности, гордость за принадлежность к своей семье, ответственность. В семье с благоприятным психологическим климатом каждый ее член относится к остальным с любовью, уважением и доверием, к родителям — еще и с почитанием, к более слабому — с готовностью помочь в любую минуту. Важными показателями благоприятного психологического климата семьи являются стремление ее членов проводить свободное время в домашнем кругу, беседовать на интересующие всех темы, вместе выполнять домашнюю работу, подчеркивать достоинства и добрые дела каждого. Такой климат способствует гармонии, снижению остроты возникающих конфликтов, снятию стрессовых состояний, повышению оценки собственной социальной значимости и реализации личностного потенциала каждого члена семьи.

взаимопонимание членов семьи; психологическая готовность семьи к принятию нового члена или рождению ребенка; отношение членов семьи к больным с хроническими заболеваниями и инвалидам; психологический комфорт или дискомфорт от необходимости совместного проживания; стрессы и роль семьи в возникновении и борьбе с ними; потребность семьи в квалифицированной психологической помощи.

18. Оценка результатов обследования семьи и определение приоритетных проблем.

18.1. Проблемы семьи, связанные со здоровьем:

уровень здоровья членов семьи и семьи в целом; возможность семьи справиться с проблемами; потребность в помощи служб (медицинских, социальных, государственных и др.); потребность в психологической поддержке.

18.2. Потенциальные проблемы семьи.

19. Программа поддержания здоровья семьи и способы достижения поставленных целей: