Контрольные работы по курсу «История отечественной культуры»
для студентов заочной формы обучения
Глубокоуважаемые студенты классических групп заочной формы обучения!
В этом файле приведены несколько вариантов контрольных работ по курсу «История отечественной культуры» и требования к их оформлению. Работы, выполненные на какие-либо другие темы, с отступлениями от данных ниже рекомендаций, к проверке не принимаются, а сдавшие их студенты не допускаются к зачёту!!! Во время зачёта Вы отвечаете на два вопроса, содержащихся в билете, и устно защищаете контрольную работу.
Студенты групп выходного дня заочной формы обучения НЕ выполняют контрольную работу. Во время зачёта они отвечают только на два вопроса, содержащихся в билете.
Вы должны выполнить ОДИН ВАРИАНТ контрольной работы из предложенных здесь пяти. Вариант Вы выбираете по желанию, в зависимости от Ваших интересов. Сначала следует просмотреть все предложенные варианты и затем распечатать выбранный Вами, поскольку с текстом, напечатанным на бумаге, гораздо удобнее работать, нежели с текстом на мониторе компьютера: можно положить перед собой несколько страниц одновременно, можно подчёркивать важные места и делать пометки.
Все вопросы любого из вариантов предполагают Ваши ответы, которые Вы формулируете на основе тех текстов, которые приводятся в выбранном Вами варианте контрольной работы (это отрывки из источников и трудов исследователей). Рекомендованные Вам к курсу «История отечественной культуры» учебные пособия вы можете использовать только как вспомогательный материал!
Использование материалов из Интернета категорически запрещается!!! В случае несоблюдения этого требования работа не засчитывается, а сдавший её студент не допускается к экзамену!
Пожалуйста, соблюдайте правила оформления контрольных работ, которые приведены здесь. Большая просьба – не превышайте указанный объём, стремитесь излагать свои мысли коротко, чётко и ясно! Не тратьте силы и время на написание многостраничных фолиантов.
На выполнение контрольной работы (чтение текстов + анализ материала + написание ответов на поставленные вопросы) требуется около двух часов. Надеюсь, что Вы не пожалеете о времени, затраченном на размышления над проблемами, которые, как мне представляется, могут быть интересны любому человеку, неравнодушному к культуре своей страны.
С уважением и надеждой на Ваши интересные работы.
К. и.н., доц.
Образец оформления титульного листа контрольной работы
Московский гуманитарный институт им.
Кафедра журналистики и рекламы
Контрольная работа
по дисциплине «История отечественной культуры»
на тему «Принятие христианства в Древней Руси»
Выполнил:
студент 1-го курса
заочной формы обучения,
обучающийся
по направлению подготовки
«Журналистика»
Подпись __________________
Проверила:
к. и.н., доц.
Оценка ___________________
Подпись __________________
Москва
Год написания работы
Правила оформления контрольных работ
Работа должна состоять из следующих частей:
1. Титульный лист (образец оформления приведён выше).
2. Основная часть. Здесь Вы цитируете вопрос, выделяя его жирным шрифтом, и даёте на него ответ (обычным шрифтом, не жирным и не курсивом!!!).
При ответе на вопросы необходимо ссылаться (прямо или косвенно) на текст источника и мнения исследователей, отрывки из трудов которых приведены здесь!
Например:
Вопрос 2. Какие цели преследовал Владимир, вводя христианство на Руси? Почему христианство было принято от Византии?
Ваш ответ
Вопрос 3. Как Вы думаете, почему Владимир столь резко порывал с прежней религией (вплоть до уничтожения идолов)?
Ваш ответ
НЕ НУЖНО прилагать к Вашей контрольной работе, сдаваемой на проверку, те тексты, которые приведены для Вас в этом файле.
Работа должна быть набрана на компьютере шрифтом Times New Roman, 14 кеглем, полуторным межстрочным интервалом, абзацный отступ – 1 см. Номера страниц располагаются в правом углу в верхней части страницы (эта страница оформлена в соответствии с указанными правилами). На титульном листе номер страницы не ставится (в окне меню «Вставка» – «Номера страниц» уберите галочку напротив слов «Номер на первой странице»).
Текст должен быть с одной стороны листа.
Размер полей: верхнее и нижнее – по 2 см., левое – 3 см., правое – 1 см.
Объем всей работы (ответы на все пять вопросов) – 3-4 страницы. Превышать указанный объём нежелательно.
Если контрольная работа предоставляется в рукописном виде, должен быть выдержан соответствующий объем.
Работа должна быть написана строго по теме, «лирические отступления» и «уходы в сторону» не приветствуются.
Работы сдаются на проверку преподавателю в течение семестра, крайний срок сдачи – обзорная лекция. Недопустимо принесение контрольной работы непосредственно на экзамен – Вы обязаны сдать её заранее!!!
Ни в коем случае нельзя:
1. Использовать чужие студенческие работы (в том числе из Интернета).
2. Нарушать правила оформления работы, например, менять размер шрифта, величину межстрочного интервала, употреблять разные гарнитуры шрифтов. Особое внимание следует обратить на правильное оформление титульного листа.
3. Нарушать сроки сдачи работ на проверку.
Вариант 1. Тема: «Принятие христианства в Древней Руси»
Пожалуйста, прочитайте приведённые ниже тексты и ответьте на следующие вопросы:
1. По каким причинам, согласно летописной легенде, Владимир выбрал христианство (в его восточном варианте) в качестве новой религии Древнерусского государства? Объясните, почему многие историки считают, что рассказ о религиозных посольствах и о выборе веры был вставлен в «Повесть временных лет» в более позднее время и имеет характер легенды? Какую цель мог преследовать летописец, внося эту правку?
2. Какие цели преследовал Владимир, вводя христианство на Руси? Почему христианство было принято от Византии?
3. Как Вы думаете, почему Владимир столь резко порывал с прежней религией (вплоть до уничтожения идолов)?
4. Как было воспринято введение христианства населением Руси? Какие изменения принесла в жизнь Руси новая религия?
5. Охарактеризуйте роль Феодосия в развитии Киево-Печерского монастыря.
6. Как отражались в монастырском быть общественные отношения, существовавшие на Руси в то время?
Тексты взяты из издания: Хрестоматия по истории России. Т. 1. С древнейших времён до XVII века / Сост. , , . М., 1994.
Вариант 2. Тема: «Духовная жизнь Руси в XIV-XV вв.»
Пожалуйста, прочитайте приведённые ниже тексты и ответьте на следующие вопросы:
1. Как отразились в «Житии Сергия Радонежского» приметы своего времени: монголо-татарское иго и борьба с монголо-татарами, освоение новых земель и т. д.
2. Объясните, в чём состоит христианский подвиг Сергия Радонежского. За что церковь почитает его в числе основных русских святых?
3. Каково значение духовной деятельности Сергия Радонежского в жизни русского общества и Московского княжества той эпохи?
4. Почему именно образ Троицы приобретает особую популярность в русской культуре на рубеже XIV-XV вв.? Как это связано с политическими реалиями того времени?
5. Найдите репродукцию «Троицы» Андрея Рублёва и репродукции других икон этого типа. Согласны ли Вы с наблюдениями (текст «Андрей Рублёв и его “Троица”»? Обоснуйте свою позицию.
Примечание. Для поиска репродукций можете воспользоваться Интернетом. Пользоваться им для ответа на вопрос нельзя!!!
Тексты взяты из издания: Хрестоматия по истории России. Т. 1. С древнейших времён до XVII века / Сост. , , . М., 1994.
Вариант 3. Тема: «Политические концепции в Российском государстве XVI в.»
Пожалуйста, прочитайте приведённые ниже тексты и ответьте на следующие вопросы:
1. С какими политическими процессами, происходившими в русском обществе и на международной арене, связано появление концепции «Москва – третий Рим»?
2. Сформулируйте основные взгляды иосифлян и нестяжетелей и их разногласия. Чьи идеи и действия кажутся Вам более соответствующими христианским заповедям? Обоснуйте своё мнение. Какая из противоборствующих групп – иосифляне или нестяжатели – вышла победительницей? Почему?
3. , так и Нил Сорский причислены русской православной церковью к лику святых. Как Вы можете это объяснить и оценить?
4. В чём суть разногласий между Иваном Грозным и Андреем Курбским? Как, судя по письмам к подданным (Курбскому, Грязному) Иван Грозный оценивает положение и понимает обязанности русских бояр и дворян? Можно ли считать какой-либо из этих слоёв правящей силой в государстве?
5. Что может рассказать письмо Ивана Грозного к королеве Елизавете об уровне международных отношений той эпохи? Как царь оценивает деятельность парламента и отношение Елизаветы к этому органу власти?
Тексты взяты из издания: Хрестоматия по истории России. Т. 1. С древнейших времён до XVII века / Сост. , , . М., 1994.
Вариант 4. Тема «Воспитание в XVIII веке»
Пожалуйста, прочитайте приведённые ниже тексты и ответьте на следующие вопросы:
1. «Младым отрокам» из каких социальных слоёв, по Вашему мнению, адресовано «Юности честное зерцало»? Подтвердите свою точку зрения примерами из текста.
2. Подтвердите или опровергните следующее утверждение: «“Юности честное зерцало” было написано для нравственного воспитания молодых людей».
3. Составьте портрет молодого человека, который ведёт себя по правилам, изложенным в «Юности честном зерцале». Что Вам в нём нравится, что – нет.
4. На какие три составляющие делила понятие «воспитание»? Какое содержание она вкладывала в каждую из составляющих? Дашкова понимает под совершенным воспитанием?
5. Как княгиня относится к традициям воспитания молодого дворянина, принятым в её эпоху? Должно ли было, по мнению княгини, воспитание девочки-дворянки отличаться от воспитания мальчика-дворянина? а воспитание дворянина – от воспитания ребёнка из низших сословий (крестьянина, например?).
Тексты взяты из изданий:
– Хрестоматия по истории России с древнейших времён до наших дней / Сост. и др. М., 1999.
– Дашкова Е. Р. О смысле слова «воспитание»: Сочинения. Письма. Документы. СПб.: Дмитрий Буланин, 2001.
Вариант 5. Тема: «Государственная политика
в области просвещения и цензуры в первой половине XIX в.
Формирование официальной идеологии российского самодержавия»
Пожалуйста, прочитайте приведённые ниже тексты и ответьте на следующие вопросы:
1. Сравните университетские уставы 1804 г. и 1835 г. Составьте по каждому из них схему управления университетом. Что произошло: либерализация или ужесточение устава? Обоснуйте свою точку зрения.
2. Какое влияние оказали на университетское самоуправление учреждение Министерства духовных дел и народного просвещения? Как изменилось положение дел к концу 1840-х гг. (см. отрывок из дневника )? Объясните, почему политика правительства по отношению к высшему образованию была именно такой, как описывается в этих документах?
3. Расскажите о системе взглядов . Какое влияние на юношество оказывало претворение этих взглядов в жизнь? Дайте оценку деятельности этого человека в области просвещения.
4. Охарактеризуйте отношение к крепостному праву и самодержавию. Чем можно объяснить подобные взгляды историка?
5. Сформулируйте основные положения теории официальной народности. Подумайте, есть ли связь между нею и рассмотренной ранее политикой в области образования. Если такая связь есть, то в чём она выражается? Если её нет, то докажите отсутствие этой связи.
Тексты взяты из издания: Хрестоматия по истории России с древнейших времён до наших дней / Сост. и др. М., 1999.
