Образовательная программа дополнительного образования детей
«Музаврики»
Детское объединение | Театр игры «Музаврики» |
Педагог дополнительного образования | |
Уровень реализации | -Основное общее (10-14 лет)образование; -Среднее (полное) общее образование (14-18 лет). |
Тематическая направленность | Художественно-эстетическая |
Классификация программы | Модифицированная |
Статус | Комплексная |
Контингент | Учащиеся 10-17 лет |
Полнота реализации программы | Выполнение в полном объеме требований предъявляемых к содержанию дополнительных образовательных программ |
Срок реализации программы | 3 года |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В современном обществе резко повысился социальный престиж интеллекта и научного знания. С этим связано стремление дать детям знания, научить их читать, писать, считать, а не способность чувствовать, думать, творить. Современные дети знают гораздо больше, чем их сверстники 10-15 лет назад, они быстрее решают логические задачи, но реже восхищаются удивляются, сопереживают. Всё чаще дети проявляют равнодушие и чёрствость, их интересы ограничены, а игры однообразны. Кроме того, повальное увлечение компьютером не способно компенсировать отсутствие детского сообщества, без которого невозможно полноценное психическое и социальное развитие личности ребёнка.
Чем больше я вникала в суть проблемы, тем больше понимала необходимость такого вида деятельности для детей, который способствовал бы их сближению, раскрытию их внутреннего мира, приближению к знаниям не только через разум, а через чувства и эмоции. Ознакомившись с опытом работы игровых клубов и объединений: «Колобки», ДТД и М г. Томска, «Лидер» г. Екатеринбурга, коллективов г. Оренбурга и др., изучив опубликованный в печати материал СПО - ФДО «Игра - дело серьёзное» и др. методики организации деятельности детей, определило для себя, что такую деятельность может обеспечить игровая методика театральной педагогики. Ведь она включает в себя и простейшие общедоступные задания, развивающие психофизические процессы индивидуальности, и более сложные ситуативные игры, игры - импровизации, помогающие проникать во внутренний мир другого человека, находить новые средства самовыражения.
Самый короткий путь эмоционального раскрепощения, снятия зажатости, обучение чувствованию и художественному воображению - это путь через игру - любимое занятие детей.
Формы организации деятельности коллектива стал театр игры. Упражнения, входящие в тренинг актёрской психотехники, стимулируют творческое воображение, гибкость, оригинальность, вариативность мышления и т. д.
Театр игры «Музаврики» - это самодеятельное, добровольное объединение детей и подростков, направляющих свою деятельность на подготовку и постановку игровых программ, праздников и других мероприятий.
Программа театра игры составлена для организации учебной, познавательной и творческой деятельности театрально-игрового коллектива.
ЦЕЛЬ: формирование творческой личности ребёнка средствами театральной педагогики.
ЗАДАЧИ:
• раскрытие индивидуальных способностей ребёнка, в т. ч. эмоционально-образного восприятия окружающего мира.
• развитие основных психофизических процессов и качеств (восприятия, памяти, внимания, фантазии, воображения, коммуникабельности, чувства ритма, смелости публичного самовыражения).
• развитие речевого аппарата и пластической выразительности движения.
• воспитание чувства ответственности перед коллективом. " обогащение духовного мира.
• обеспечение проведения досуговых мероприятий.
Осуществлению поставленных задач служит широкий спектр упражнений, заданий и игр - средств театральной педагогики.
Необходимым условием реализации программы является организация деятельности игрового театра, как единого разновозрастного творческого коллектива, в котором занимаются дети от 10 до 17 лет.
Набор групп осуществляется без вступительных испытаний на протяжении всего учебного процесса.
Группы формируются соответственно знаниям, умениям и навыкам детей, с учётом их возрастных и психофизических особенностей.
Обучение по данной программе проходит в 2 этапа:
• 1 этап - развивающий (или подготовительный) - это 1-й год обучения.
• 2 этап - обучающий - это 2 и 3-й года обучения. Таким образом учебный этап работы рассчитан на 3 года обучения. По окончании учебного курса при наличии желании продолжать занятия, ученик переходит в старшую, постановочную группу, где может продолжать заниматься вплоть до окончания школы.
1 этап. - рассчитан на работу с младшей возрастной группой - 10-12 лет. Эта группа может пополняться на протяжении всего обучения. Соответственно, в этой группе собираются разные по возрасту дети, но способные к взаимному сотрудничеству.
Группа 1-го года обучения имеет минимальную временную нагрузку, которая постепенно увеличивается - 2 раза в неделю по 2 часа.
В этот период основная задача педагога:
• помочь детям снять приобретённую зажатость.
• разбудить познавательный интерес. " выработать навыки работы в группе. Основная форма проведения занятий — это игра.
2 этап. - обучающий. Это дети 13-15 лет, прошедшие 1-й этап обучения. Однако это не исключает возможности принятия нового пополнения детей, ранее не занимавшихся в кружке. Обучение и практическая деятельность этой группы продолжается 2 года. Занятия проходят 3 раза в неделю по 2 часа в самых разнообразных формах: это тренинга, репетиции, индивидуальные занятия, занятия малыми группами 3-5 чел.
Игровая методика этого периода направлена на:
• освоение исполнительских умений и навыков.
• овладение навыками организации и проведения праздничных и игровых программ.
Итогом работы детей 2 и 3-го годов обучения является непосредственное участие в подготовке и проведении театрализованных программ.
Предложенная программа является вариативной, разноуровневой, то есть при необходимости допускается корректировка содержания и форм занятий, времени прохождения материала и т. д.
Чаще всего учебное занятие - это единый комплексный тренинг.
В программу обучения входят следующие дисциплины:
• Основы актёрского мастерства.
• Основы сценической речи.
• Театральная игра.
• Хореография.
• Работа над спектаклями.
ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИИ
• групповые
• индивидуальные занятия
• малые группы " репетиции
• концерты
Основная форма обучения - практическое занятие.
