Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми в подготовительной группе. Тема " Поможем Айболиту "

КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ" ПОЗНАНИЕ "

ТЕМА " ПОМОЖЕМ АЙБОЛИТУ "

СОСТАВИЛА: ВОСПИТАТЕЛЬ ДОУ№65

МАКЛЕЕВА Ю. Л.

Цель: развитие познавательных способностей у детей.

Программы задачи:

1.  Упражнять в счете в пределах 20;

2.  Закрепить знания о последовательности дней недели, времен года, месяцев года;

3.  Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги;

4.  Закрепить знания о составе числа;

5.  Упражнять детей в выполнении заданий на логическое, творческое мышление;

6.  Развивать смекалку, зрительную память, воображение;

7.  Воспитывать у детей самостоятельность, усидчивость, внимание, умение слушать и слышать друг друга.

Раздаточный материал:

Лист бумаги с цифрами и точками;

«Волшебный круг»;

«Числовые домики»;

Лист голубой бумаги, самолет;

Ход занятия: организационный момент. Игра «Собрались все дети в круг».

Воспитатель: Ребята, сегодня утром почтальон принес письмо самого доброго доктора. Как вы думаете от кого?

Дети: От Айболита.

Воспитатель: Правильно, молодцы. Вот что написано в письме: « Дорогие дети! Я спешу на помощь к больным бегемотикам в Африку, но забыл, где они живут, помогите вспомнить точный адрес! В конверте есть карточки с заданиями, за каждое выполненное задание Вы получите букву и когда соберете все буквы, то сможете узнать и сообщить точный адрес телеграммой. Вас ждут большие трудности, но я думаю, что вы с ними справитесь. Айболит.»

Воспитатель: ну что, ребята, поможем Айболиту?

Задание 1.

Воспитатель: А как мы с Вами попадем в Африку? Перед вами листок бумаги, а на нем цифры. Возьмите карандаши, соедините цифры по порядку и мы узнаем, как быстрей нам добраться до Африки.

Дети: Самолет.

Воспитатель: правильно, мы нашли первую букву – Л.

Задание 2.

Воспитатель: Но чтобы поднялся наш самолет в воздух, нам надо правильно назвать цифры от 1 до 20.

Дети считают.

Воспитатель: Нашли вторую букву – И.

Задание3.

Воспитатель: Ну что, полетели? А пока мы с Вами летим, чтобы не было скучно, я загадаю вам загадки. Слушайте внимательно.

1.  У бабушки Даши внучка Маша,

Кот Пушок, собака Дружок.

Сколько у бабушки внуков?

2.  На дереве сидят 4 птицы: 2 воробья, остальные вороны. Сколько ворон?

3.  9 грибов нашел Вадим,

А потом еще один.

Вы ответьте на вопрос:

Сколько он грибов принес?

4.  Петух на одной ноге весит 3 килограмма. А сколько он весит на двух ногах?

5.  С одного берега на другой переплывают утята и цыплята. Кто первым доберется до берега?

6.  Стоит в поле дуб. На дубе 3 ветки. На каждой ветке по три яблока. Сколько всего яблок?

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вот у нас еще одна буква – М.

Воспитатель: Ребята, мы с вами долго летим. Вы устали, давайте отдохнем.

Физминутка: «Самолет».

Руки в стороны – в полет

Отправляем самолет.

Правое крыло вперед,

Левое крыло вперед.

Раз, два, три, четыре,

Полетел наш самолет!

Задание 3.

Воспитатель: У Вас на столе конверт. Вы должны из частей круга сложить рыбку.

«У рыбы вечно полон рот.

Я спать ложусь, она жует.

Я просыпаюсь, рыба ест,

Я кашу ем и рыба ест.

Как только ей не надоест.

Невероятный аппетит, нелепая ошибка:

Что до сих пор она не кит, а маленькая рыбка.»

Мы еще отгадали одну букву – П.

Задание 5. «Числовые домики»

Воспитатель: Нужно на каждом этаже поселить две цифры, чтобы в сумме получилось число 10.

Нам известна еще одна буква – О.

Воспитатель: Наш самолет сделал вынужденную посадку. Кончилось горючее, пока его заправляют, мы поиграем. Я буду кидать вам мяч и задавать вопросы, а Вы должны быстро отвечать.

Задание 6.

- Сколько времен года?

- Какое сейчас время года?

- Сегодня …, а завтра?

- Время года – это (утро, день, вечер, осень)?

- Месяц весны – это (июнь, июль, август, март)?

- Сколько месяцев в году?

- Сколько дней в неделе?

- Сколько ушей у трех мышей?

Нам известна еще одна буква – П.

Воспитатель: Летим дальше. Отсчитываем:

12 1 Старт! Полетели1

Задание 7. Игра «Летчики»

Воспитатель: Перед Вами листы голубой бумаги и самолет. Поставьте самолет внизу листа посередине. Самолет быстро поднимается вверх. Где находится самолет? Теперь резко самолет опускается вниз. Где находится самолет? Теперь он летит в верхний правый угол. Где находится самолет? Самолет летит в нижний левый угол. Где находится самолет? Самолет летает, летает, летает. Стоп! Прилетели! (У каждого ребенка спросить где находится его самолет).

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы хорошо справились с заданием. Мы узнали последнюю букву – О.

Мы выполнили задания, давайте узнаем, куда должен приехать Айболит, чтобы помочь бегемотикам.

Давайте прочитаем слово : ЛИМПОПО.

Отправим телеграмму доктору Айболиту.

Итог занятия:

Воспитатель: Вам понравилось наше путешествие? Что понравилась больше всего? Какое задание было самое трудное? Мы сегодня сделали доброе дело – спасли маленьких жителей Африки. И они в благодарность за помощь отправили нам посылку с апельсинами. Угощайтесь. И не забывайте делать добрые дела и помогать тем, кто нуждается в помощи.