Демонстрационный вариант для абитуриентов, поступающих в
ПГПУ им. на заочную форму обучения
Вариант 1.
Часть 1.
Утром на следующий день он подошел к Дону против хутора Татарского. Долго смотрел на родной двор, бледнея от радостного волнения. Потом снял винтовку и подсумок, достал из него шитвянку, конопляные хлопья, пузырек с ружейным маслом, зачем-то пересчитал патроны. Их было двенадцать обойм и двадцать шесть штук россыпью.
У крутояра лед отошел от берега. Прозрачно-зеленая вода плескалась и обламывала иглистый ледок окраинцев. Григорий бросил в воду винтовку, наган, потом высыпал патроны и тщательно вытер руки о полу шинели.
Ниже хутора он перешел Дон по синему, изъеденному ростепелью, мартовскому льду, крупно зашагал к дому. Еще издали он увидел на спуске к пристани Мишатку и еле удержался, чтобы не побежать к нему.
Мишатка обламывал свисавшие с камня ледяные сосульки, бросал их и внимательно смотрел, как голубые осколки катятся вниз, под гору.
Григорий подошел к спуску, задыхаясь, хрипло окликнул сына:
- Мишенька!..Сынок!
Мишатка испуганно взглянул на него и опустил глаза. Он узнал в этом бородатом и страшном на вид человеке отца...
Все ласковые и нежные слова, которые по ночам шептал Григорий, вспоминая там, в дубраве, своих детей, сейчас вылетели у него из памяти. Опустившись на колени, целуя розовые холодные ручонки сына, он сдавленным голосом твердил только одно слово:
- Сынок...сынок...
Потом Григорий взял на руки сына. Сухими, исступленно горящими глазами жадно всматриваясь в его лицо, спросил:
- Как же вы тут?..Тетка, Полюшка — живые-здоровые?
По-прежнему не глядя на отца, Мишатка тихо ответил:
- Тетка Дуня здоровая, Полюшка померла осенью... От глотошной. А дядя Михаил на службе...
Что ж, и сбылось то немногое, о чем бессонными ночами мечтал Григорий. Он стоял у ворот родного дома, держал на руках сына...
Это было все, что осталось у него в жизни, что пока еще роднило его с землей и со всем этим огромным, сияющим под холодным солнцем миром.
( «Тихий Дон»)
При выполнении заданий В1-В7 запишите ваш ответ в бланк ответов №1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. Ответ необходимо дать в виде слова или сочетания слов. Каждую букву пишите в отдельной клеточке разборчиво. Слова пишите без пробелов, знаков препинания и кавычек.
В1. Многогранная картина мира, изображение исторических событий и повседневности, судеб отдельных личностей и и судьбы страны как позволяет определить жанр «Тихого Дона»?
Ответ:_______________________________________________________________
В2. Как называется разновидность описания природы в художественном произведении («У крутояра лед отошел от берега...»)?
Ответ:_______________________________________________________________
В3. Для создания национального колорита Шолохов использует диалектизмы. Выпишите 2 примера диалектизмов из второго абзаца (в именительном падеже).
Ответ:_______________________________________________________________
В4. Как называется прием противопоставления, с помощью которого писатель передает глубину переживаний героя («холодные ручонки» - «исступленно горящие глаза»)?
Ответ:_______________________________________________________________
В5. Выпишите из последнего абзаца эпитет, подчеркивающий равнодушное величие природы.
Ответ:_______________________________________________________________
В6. Характеризуя чувства героя к сыну, автор использует образные определения (ласковые и нежные слова). Назовите термин, котором обозначается этот троп.
Ответ:_______________________________________________________________
В7. С каким периодом из жизни Григория Мелехова связан данный эпизод.
Ответ:_____________________________________________________________
Часть 2.
Прочитайте приведенное ниже стихотворение и выполните задания В8-В12; С3-С4.
SILENTIUM!
Молчи, скрывайся и таи
И чувства и мечты свои -
Пускай в душевной глубине
Встают и заходят оне
Безмолвно, как звезды в ночи, -
Любуйся ими — и молчи.
Как сердцу высказать себя?
Другому как понять тебя?
Поймет ли он, чем ты живешь?
Мысль изреченнная есть ложь.
Взрывая, возмутишь ключи, -
Питайся ими — и молчи.
Лишь жить в себе самом умей -
Есть целый мир в душе твоей
Таинственно-волшебных дум;
Их оглушит наружный шум,
Дневные разгонят лучи, -
Внимай их пенью — и молчи!..
()
При выполнении заданий В8-В12 запишите ваш ответ в бланк ответов №1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. Ответ необходимо дать в виде слова или сочетания слов. Каждую букву пишите в отдельной клеточке разборчиво. Слова пишите без пробелов, знаков препинания и кавычек.
В8. Какому классическому жанру поэзии близко стихотворение «Silentium!»?
Ответ:_______________________________________________________________
В9. Стихотворение «Silentium!» по своей тематике и проблематике относится к лирике дружеской, любовной, философской или гражданской?
Ответ:_______________________________________________________________
В10. Какая композиционная особенность стихотворения «Silentium!» помогает понять завершающую мысль каждой строфы: антитеза, рефрен, параллелизм или перенос?
Ответ:_______________________________________________________________
В11. Как переводится название стихотворения «Silentium!»?
Ответ:_______________________________________________________________
В12. Определите стихотворный размер стихотворения «Silentium!».
Ответ:_____________________________________________________________
Часть 3
Для выполнения заданий С1-С2 используйте бланк ответов №2. Запишите сначала номер задания, а затем дайте связный ответ на вопрос в объеме 5-10 предложений.
С1. Какая главная мысль данного фрагмента (из романа «Тихий Дон»)? Ответ аргументируйте.
С2. Почему роман «Тихий Дон» начинается и заканчивается описанием дома Мелеховых и в каких произведениях русской классики показывается история семьи.
Для выполнения заданий С3-С4 используйте бланк ответов №2. Запишите сначала номер задания, а затем дайте связный ответ на вопрос в объеме 5-10 предложений.
С3. Какая идея утверждается в стихотворении «Silentium!»?
С4. Почему призывает к молчанию и кто из русских поэтов XIX века обращался к теме «невыразимого»?
