Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Ульяновский государственный педагогический университет имени »
(ФГБОУ ВПО «УлГПУ им. »)
Кафедра технологии
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
_______________
«_____» ________________ 2012 г.
ОД. С.Ф.05. СОВРЕМЕННАЯ АВТОМОБИЛЬНАЯ И СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ ТЕХНИКА
Программа учебной дисциплины федерального компонента для специальности 050501.07.65 «Профессиональное обучение» со специализацией
«Материаловедение и обработка материалов»
для заочной формы обучения
Составитель: Н,
кандидат технических наук.
Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета технологии и дизайна (протокол от «22»марта 2012 г. № 7).
Ульяновск, 2012
1. Пояснительная записка
Рабочая программа дисциплины «Современная автомобильная и сельскохозяйственная техника» разработана в соответствии с рабочими учебными планами специальности 050501 «Профессиональное обучение» для очной (протокол №7 Ученого совета вуза от 01.01.2001г.), утвержденным ректором УлГПУ.
Актуальность курса обусловлена необходимостью знания студентами, обучающимися по специальности 050501.07.65 «Профессиональное обучение» устройства и принципов работы различных автомобильных и сельскохозяйственных машин, а так же знание основ технологических процессов производства современной техники. Так же рассматриваются современные материалы, механические части, электрические компоненты, гидравлические и пневматические составляющие и т. д. Все вышеперечисленное студенты изучают в рамках данной дисциплины
При изучении дисциплины основное внимание уделяется рассмотрению конструктивных особенностей современных технических средств. Проводится анализ перспективных технических разработок в автомобилестроении. Происходит ознакомление с автомобильной и сельскохозяйственной производственной сферой. Уделяется внимание и развитию эксплуатационного сервиса автомобильного и сельскохозяйственного транспорта. Используются новые программные продукты, математические выкладки, физические модели, широко применяются аудиовизуальные, компьютерные и лабораторные средства обеспечения.
Дисциплина «Современная автомобильная и сельскохозяйственная техника» изучается студентами факультета технологии и дизайна на завершающем этапе общетехнической подготовки; опирается на знания, полученные ими по дисциплинам естественно-научного цикла ( физика, химия и др.), а также по дисциплинам общетехнической предметной подготовки: материаловедение, детали машин, теоретическая механика, теория механизмов и машин, сопротивление материалов, электротехника, основы взаимозаменяемости и стандартизации, инженерная графика и др. Изучение дисциплины позволяет ознакомиться с передовыми технологическими процессами используемыми в современных производствах.
Изучение теоретического материала дисциплины осуществляется в ходе прослушивания лекционного курса. Практические навыки применения теоретических знаний и методов решения типовых технических задач студенты приобретают при выполнении лабораторно-практических работ. В ходе обучения дисциплины студенты сдают зачеты в 7и 8 семестрах.
2. Выписка из федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 050501 «Профессионального обучения»
Объём и содержание дисциплины «Современная автомобильная и сельскохозяйственная техника» определены ВУЗом и отражены в действующем рабочем плане специальности 050501 «Профессиональное обучение» для очной (протокол №7 Учёного совета вуза от 01.01.2001).
3. Цели и задачи изучения дисциплины
Целью обучения студентов является изучение теоретических и практических основ современной автомобильной и сельскохозяйственной техники, устройстве, принципах работы и особенностей её конструктивного исполнения.
Основными задачами изучения дисциплины являются:
- ознакомление с основными видами и техническими характеристиками существующей автомобильной техники разного функционального назначения;
- рассмотрение конструктивных особенностей современных автомобилей;
- ознакомление с техническим обеспечением современного сельскохозяйственного производства;
4. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
Студент изучивший дисциплину, должен знать:
- о современном состоянии развития автомобильной и сельскохозяйственной техники;
- основы производственных технологических процессов для выпуска технических средств;
- принципы разработки и конструирования узлов и агрегатов автомобильной и сельскохозяйственной техники.
Студент изучивший дисциплину, должен уметь:
- пользоваться ЕСКД;
- современными вычислительными аппаратными и программными продуктами;
- основами моделирования конструкций и механизмов;
- разбираться в конструкциях автомобильных и сельскохозяйственных компонентов.
Студент, изучивший дисциплину, должен владеть навыками использования полученных знаний для применения в практике :
Общая трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем, час. | |
заочная форма обучения | ||
10 семестр | 11 семестр | |
1. Общая трудоемкость дисциплины | 142 | |
2. Аудиторные занятия | 32 | |
2.1. Лекции | 6 | 10 |
2.2.Лабораторные занятия | 6 | 10 |
3. Самостоятельная работа | 110 | |
4. Виды итогового контроля | зачёт | зачёт |
5. Примерный тематический план
дисциплины «Современная автомобильная и сельскохозяйственная техника»
Примерный тематический план разработан для заочной формы обучения
№ | Наименование разделов и тем | Количество часов по формам организации обучения | |||
Лекционные занятия | Семинарские, практические занятия | Лабораторные занятия | Сам. работа | ||
10 семестр | |||||
Раздел 1. «Автомобильная техника для личного транспорта, промышленного производства и сферы услуг» | |||||
Введение. | 0,5 | - | - | 5 | |
1 | Общая классификация и виды конструктивного исполнения. | 0,5 | - | - | 5 |
2 | Двигатели и основные рабочие механизмы. | 1 | - | 1 | 10 |
3 | Электротехнические модули. | 1 | - | 1 | 5 |
4 | Гидравлические и пневматические автомобильные компоненты. | 0,5 | - | 1 | 5 |
5 | Механические автокомпоненты. | 1 | - | 1 | 5 |
6 | Комбинированные автомобильные агрегаты и устройства. | 0,5 | - | - | 5 |
Раздел 2. «Современное автомобильное производство и сервис. » | |||||
7 | Организация современного автомобильного производства. | 0,5 | - | 1 | 5 |
8 | Технологическое промышленное оборудование. | 0,5 | - | 1 | 5 |
Итого в 10 семестре: | 6 | - | 6 | 50 | |
11 семестр | |||||
9 | Современные технологии изготовления автокомпонентов. | 1 | - | 1 | 5 |
10 | Системы обеспечения качества выпускаемой продукции. | 1 | - | 1 | 5 |
11 | Техническое обслуживание и сервис для современных автотранспортных средств. | 1 | - | 1 | 5 |
12 | Переработка и утилизация автотранспортных средств. | 1 | - | 1 | 5 |
Раздел 3. «Сельскохозяйственная техника и технологическое оборудование». | |||||
13 | Агроэкологическое техническое обеспечение современного фермерского хозяйства. | 2 | _ | 2 | 5 |
14 | Силовые составляющие технического обеспечения сх. технологий. | 1 | _ | 1 | 5 |
15 | Оборудование для животноводческих автоматизированных комплексов. | 1 | _ | 1 | 10 |
16 | Технологическое обеспечение перерабатывающей сельскохозяйственной промышленности. | 1 | - | 1 | 10 |
17 | Техника и технологии утилизации отходов КРС. | 1 | _ | 1 | 10 |
Итого в 8 семестре: | 10 | - | 10 | 60 | |
ИТОГО | 16 | - | 16 | 110 |
Содержание дисциплины.
Преподавание дисциплины предусматривает чтение лекций, проведение лабораторно-практических занятий и организацию самостоятельной работы студентов. В конце каждого учебного семестра - зачёт.
Введение .
Исторические предпосылки возникновения дисциплины. Учёные внёсшие свой вклад в вопросы фундаментальных разработок автомобильного и сельскохозяйственного производствах. Специализированные термины и определения. Понятия о типизации, унификации, агрегатировании, взаимозаменяемости и элементах модификаций в технологических конструктивных элементах. Современные направления развития автомобильной и сельскохозяйственной техники. Основные предпосылки развития творческих студенческих проектов в данных областях.
Разделы 1, 2. «Автомобильная техника для личного транспорта, промышленного производства и сферы услуг».
Тема 1. Общая классификация и виды конструктивного исполнения.
Общие конструктивные особенности базовых моделей по кузовным элементам. Возможные комплектации современным оборудованием. Рамные и целостнокузовные несущие конструкции. Современные материалы и их технологическая обработка. Автоматические, полуавтомотические и не автомотические агрегаты. Комбинированные автомобили.
Тема 2. Двигатели и основные рабочие механизмы.
Бензиновые, дизельные, электрические двигатели. Основные элементы и комплектующие переднего, заднего и дополнительных мостов. Виды и комплектация рулевого управления. Антивибрационные системы и технологии их изготовления.
Тема 3. Электротехнические модули.
Общая классификация источников электропитания. Генераторы постоянного тока. Элементы защиты электротехнических цепей. Принципиальные и функциональные схемы работы электротехнического оборудования. Элементы контроля и логического управления современного оборудования. Система освещения. Системы комплексной безопасности. Логистические системы. Сервисные электротехнические системы.
Тема 4. Гидравлические и пневматические автомобильные компоненты.
Тормозная система. Система сцепления. Силовые системы. Система охлаждения двигателя. Системы климатконтроля. Силовые системы. Конструкции элементов гидро или пневматического управления. Конструкции теплообменников. Сервисные системы.
Тема 5. Механические автокомпоненты.
Основные цепи и звенья. Механические кинематические цепочки. Автоматизированные сервисные системы.
Тема 6. Технологическое промышленное оборудование.
Основы развития современных производственных предприятий. Автоматизированные технологические линии. Роботизированные системы.
Раздел 3. «Сельскохозяйственная техника и технологическое оборудование».
Тема 1. Агроэкологическое техническое обеспечение современного фермерского хозяйства.
Современные элементы прогнозирования землепользования. Техническое обеспечение современного фермерского хозяйства. Техническое обеспечение ресурсных составляющих.
Тема 2. Силовые составляющие технического обеспечения сельскохозяйственных технологий.
Трактора. Комбайны. Транспортёры. Насосы. Гидравлические подъёмники. Смесители.
Тема 3. Оборудование для животноводческих автоматизированных комплексов.
Системы обеспечения вентиляции и кондиционирования. Автоматизированные кормораздаточные линии. Санитарно-гигиеническое оборудование. Кормозаготовительное оборудование.
Тема 4. Технологическое обеспечение перерабатывающей сельскохозяйственной промышленности.
Оборудование для комбикормовых предприятий. Техническое обеспечение обработки молока и мяса. Переработка и хранение зерновых культур.
Тема 5. Вторичная переработка сырья.
Общая классификация отходов. Способы и методы утилизации отходов. Техника для осуществления их переработки. Технологическое обеспечение.
6. Перечень лабораторных работ.
6.1 Перечень лабораторных работ для заочной формы обучения
10, 11 семестры.
1.Изучение тракторной техники.
2.Изучение автомобилей.
3.Изучение комбайнов.
4.Изучение кормосмесителей для приготовления кормов.
5.Изучение кормораздаточных линий.
6.Изучение кормозаготовительного оборудования.
7.Изучение технологического оборудования для обработки молока.
7. Активные и интерактивные формы проведения занятий
К интерактивным формам проведения занятий в данном курсе относится лабораторный практикум, проводимый в учебной лаборатории. В процессе выполнения лабораторных работ студент активно взаимодействует с преподавателем – уточняет (при необходимости) задание, обсуждает возможные пути решения задачи, консультируется в случае возникновения затруднений при решении поставленной задачи.
Сдача лабораторной работы осуществляется в форме отчёта и собеседования, в ходе которого преподаватель определяет степень самостоятельности выполнения работы, глубину освоения студентом теоретического материала, способность применять эти знания для решения практических задач.
При проведении различных видов занятий по дисциплине используются разнообразные активные формы обучения: применение элементов проблемного обучения, использование на лекционных занятиях дидактического раздаточного материала, применение фильмов, мультимедийных презентаций и др.
8. Тематика курсовых работ
Курсовая работа по данной дисциплине не предусмотрена.
9. Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение студентов
1. Энерго - и ресурсосберегающие конструкции и технологии.
2. Перспективные методы и принципы построения современных автомобилей.
3. Анализ современного программного обеспечения разработанного для автомобильной промышленности.
4. Сбор видеоматериала по темам изучаемым в данном курсе.
5. Изучение новых электронных приборов.
6. Техническое диагностирование оптимальной работы узлов и механизмов.
7. Разработка принципов создания и внедрения новых устройств для сельскохозяйственного производства.
8. Методика подбора элементов комплектации современного автомобиля.
9. Анализ технологических процессов формообразования.
10. Рассмотрение элементов взаимосвязи городских производственных предприятий с агроэкологическими сельскими фермерскими хозяйствами.
11. Визуализация сложных технологических процессов в автомобильном производстве.
12. Изучение агроэкологических требований к современному техническому обеспечению сельскохозяйственного производства.
13. Адаптация современных технологий к существующему сельскохозяйственному производству.
14. Технологические процессы по переработке сельскохозяйственных отходов крупного рогатого скота.
15. Рассмотрение использования изучаемого материала в педагогической деятельности.
10. Формы контроля усвоения содержания курса
В ходе усвоения содержания курса предусматривается сдача отчетов по лабораторно-практическим работам, защита лабораторно-практических работ в ходе собеседования в соответствии с контрольными вопросами и выполнения заданий по темам курса. Рубежный и итоговый контроль проводиться в виде зачета.
10.1 Вопросы к зачету 10 и 11 семестров.
Общая классификация и виды конструктивного исполнения легковых автомобилей. Общая классификация и виды конструктивного исполнения грузовых автомобилей. Бензиновые, дизельные, электрические и газовые двигатели. Конструктивные исполнения переднего, заднего и дополнительных мостов. Принципы работы и конструктивное исполнение рулевого механизма. Антивибрационные системы и их практическая реализация в автомобилях. Виды и технические характеристики акомуляторных батарей. Общие принципы работы генераторов. Схемы, элементы и принципы работы электрооборудования в автомобиле. Использование элементов автоматизации в автомобиле. Системы и элементы безопасности в автомобилях. Системы оптимизации выбора пути. Технический сервис автомобиля и устройства его осуществления. Принципиальная схема тормозной системы. Гидравлические и механические системы подъёма грузов. Описать систему гидравлики сцепления. Система охлаждения двигателя и климатконтроль салона автомобиля. Механические составляющие переднего и заднего привода автомобиля. Элементы автоматизации заводских технологических производственных линий. Биржевые технологии прогнозирования рынка сх. продукции. Методы и способы автоматизации фермерского хозяйства. Современные трактора и методы повышения их эффективности использования. Современные комбайны и методы повышения их эффективности и использования. Техническое обеспечение животноводческих автоматизированных комплексов. Техническое обеспечение кормозаготовительных предприятий. Техническое обеспечение утилизации и переработки сельскохозяйственных отходов. Оборудование для хранения и утилизации сельскохозяйственных отходов. Перспективы развития сельскохозяйственной техники и технологий. Общее моделирование технологических процессов для внедрения современного технического обеспечения.11. Критерии оценивания видов деятельности студента
11.1 Критерии оценки ответа студента в процессе сдачи зачета
Критерии | Оценка | |
Зачтено | Незачтено | |
Знание | Знание материала в пределах программы | Отмечены значительные пробелы в усвоении основных тем дисциплины |
Понимание | Понимает материал, формулирует выводы, приводит примеры, уверенно отвечает на дополнительные вопросы | Выводы поверхностные, содержат ошибки, не приводит примеры, ответы на дополнительные вопросы краткие, неуверенные |
Логика изложения | Излагает материал логично, последовательно | Логика изложения нарушена |
Применение профессиональной терминологии | Формулирует определения, использует профессиональную терминологию | Затрудняется в определении основных понятий изучаемой дисциплины, не владеет профессиональной терминологией |
Соблюдение норм литературного языка | Соблюдает нормы литературного языка, преобладает научный стиль изложения, ошибок нет либо единичные | Допускает множественные ошибки при изложении материала, демонстрирует бедную лексику |
12. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Главным условием успешного освоения студентами данной дисциплины является тщательное ведение конспектов занятий. При изучении теоретической части курса недостаточно ограничиваться только конспектом. Обязательным условием является изучение соответствующих тем по рекомендуемым учебникам и пособиям. Конспект должен быть принят за основу и по каждому вопросу конспекта необходимо изучать материал учебника или учебного пособия. Перечень учебников, пособий и другой учебно-методической документации приводится преподавателем на первой лекции (см. список рекомендуемой литературы).
Студентам, как правило, следует к каждой предстоящей лекции или лабораторно-практическому занятию изучить и повторить материал предыдущего занятия или лекции. Только при этом условии может быть достигнута непрерывность и последовательность изучения предмета, обеспечивающие наиболее полное и твердое усвоение основных положений учебной дисциплины.
В ходе изучения дисциплины студентам следует использовать конспекты занятий и учебно-методическую документацию, которая имеется в библиотеке университета и в электронной библиотечной системе «Книга Фонд» (режим доступа: http://www. *****).
Лабораторные работы по дисциплине составлены в соответствии с теоретическим курсом и являются его неотъемлемым дополнением. Целью этих работ являются закрепление и углубление теоретических знаний, полученных на лекциях, и развитие навыков самостоятельного применения этих знаний при исследованиях. Выполнение лабораторных работ проводится в соответствии с расписанием учебных занятий.
Лабораторный практикум предусматривает практическое знакомство с устройством, принципами действия типовых испытательных машин, методикой проведения экспериментов и обработкой полученных результатов.
В методических указаниях к каждой работе даются основные теоретические сведения, необходимые для понимания изучаемых вопросов, описание лабораторного оборудования и методика проведения исследования. Приводятся подробный порядок выполнения лабораторной работы, требования к оформлению отчета, а также контрольные вопросы, ответы на которые способствуют более глубокому усвоению и закреплению изучаемого материала.
Сознательное выполнение лабораторной работы требует предварительной подготовки студента к ее проведению. Такая подготовка заключается в глубоком изучении по лекциям и учебникам теоретического материала, относящегося к предстоящей работе, в выполнении необходимых расчетов, в подготовке схем, таблиц для регистрации данных, в ответах на поставленные вопросы.
В ходе самостоятельной подготовки к лабораторному занятию рекомендуется внимательно изучить цель и содержание данной работы, соответствующий теоретический материал по конспекту (учебнику) и по данному учебному пособию. При этом необходимо ответить на все контрольные вопросы и подготовить бланк отчета, форма которого приведена в приложении. О каждой работе оформляется индивидуальный отчет по установленной форме, записи в нем ведутся пастой (чернилами) любого цвета, кроме красного. Все графические построения выполняются карандашом с помощью чертежных инструментов.
По каждой выполненной и аккуратно оформленной работе студент должен отчитаться на лабораторном занятии или на консультации после выполнения работы. В случае невыполнения лабораторного практикума студенты не допускаются к сдаче зачета и итогового экзамена.
Результатом изучения дисциплины является зачёт. Условием допуска к сдаче зачёта являются правильное выполнение всех работ. Для успешной подготовки к зачёту необходимо использовать не только конспект, но и учебную литературу.
13. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
13.1 Основная литература.
1. Шарипов и расчёт тракторов. Учебник для студентов вузов. 2-е изд. переработано и дополнено. - М., Машиностроение, 2Электронный ресурс. Режим доступа http://www. *****/books/114370 )
2. Ожерельев зерноуборочные комбайны. - М., Колос, 20с. (Библиотека УлГПУ).
3. Диагностика технического состояния автомобиля: практикум контроллера технического состояния автотранспортных средств/ и др. - Ростов: Феникс, 20Библиотека УлГПУ)
4. Головин сервис транспортных машин и оборудования: Учебное пособие –М., Альфа-М 20Библиотека УлГПУ)
13.2 Дополнительная литература
5. Передерий автомобиля: учебное пособие –М., Ид Форум, ИНФРА-М., 20Библиотека УлГПУ)
6. Спицын техника и технология. М., Колос, 20с. (Библиотека УлГПУ)
7. , Родичева и автомобили. -2е изд. переработанное и дополненное –М., Агропромиздат, 1987. – 351 (Библиотека УлГПУ)
8. Автомобильные двигатели: Рабочие циклы. Показатели и характеристики. Методы повышения эффективности энергопреобразования / , –СПб: НПКЦ 2
14. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Лекционные аудитории и лаборатории. Лабораторное оборудование: - макеты деталей, узлов и отдельных агрегатов сельскохозяйственной и автомобильной техники; Компьютер (ноутбук) и мультимедийный проектор.15. Программное и коммуникационное обеспечение дисциплины
Ко всем темам курса разработан комплект мультимедийных презентаций, используемых на лекционных занятиях. Используются видеофильмы. Расчётные задания проводятся при помощи программных продуктов.
Лист согласования рабочей программы учебной дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины
ОД. С.Ф.05 СОВРЕМЕНАЯ АВТОМОБИЛЬНАЯ И СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ ТЕХНИКА
Составитель: – Ульяновск: УлГПУ, 20с.
Программа составлена с учетом государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 050501.07.65 «Профессиональное обучение (материаловедение и обработка материалов)»
Составитель ____________________
(подпись)
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры технологии "___" __________ 20__г., протокол № ____
Заведующий кафедрой
____________________________ ___________________
личная подпись дата
Рабочая программа учебной дисциплины согласована с библиотекой
Сотрудник библиотеки
____________________________________________________________________
личная подпись расшифровка подписи дата
Программа утверждена на заседании ученого совета факультета технологии и дизайна "22" марта 2012 г., протокол № 7
Председатель ученого совета факультета
________________________________ _____________________
личная подпись дата
Программа согласована с учебным управлением
"___" __________ 20__г., протокол № ____
Начальник учебного управления.
____________________________________________________________________
личная подпись расшифровка подписи дата
Программа зарегистрирована в университетском редакционно-издательском секторе под учетным номером __________ на правах учебно-методического электронного издания.
Начальник УРИС ______________________________________________________________
личная подпись расшифровка подписи дата
