ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО РЫБОЛОВСТВУ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра философии
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
Методические указания к самостоятельной работе
для студентов всех специальностей по дисциплине «Культурология» очной формы обучения
Мурманск
2009
УДК 008.
ББК 71 Я 73
К 90
Составители: Людмила Ивановна Горбунова, канд. филос. наук, доцент кафедры философии МГТУ; Галина Степановна Келлер, канд. филос. наук, доцент кафедры философии МГТУ;
Учебно-методическое пособие рассмотрено и одобрено кафедрой философии ___________________г., протокол № __.
Рецензенты:
, доктор пед. наук, профессор, зав. кафедрой изобразительного искусства факультета культуры и искусствоведения
, канд. филос. наук, доцент кафедры философии МГТУ
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 4
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА 7
РАЗДЕЛ 1 СТРУКТУРА И СОСТАВ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ. КУЛЬТУРА И КУЛЬТУРОЛОГИЯ 15
Тема 1. Культурология в системе гуманитарного знания
Тема 2. Основные понятия культурологии
Тема 3. Основные школы и направления
Тема 4. Онтология культуры
РАЗДЕЛ 2. КУЛЬТУРОЛОГИЯ И ИСТОРИЯ КУЛЬТУРЫ. ИСТОРИЧЕСКАЯ ТИПОЛОГИЯ КУЛЬТУР 21
Тема 5. Ранние стадии культурной эволюции
Тема 6. Культура Древнего Египта
Тема 7. Индо-буддийская культурная традиция
Тема 8. Китайско-конфуцианский тип культуры
Тема 9. Античность как тип культуры
Тема 10.Культура Византии
Тема 11. Культура средневекового арабского востока
Тема 12.Культура западноевропейского средневековья
Тема 13. Культура средневековой Руси
Тема 14. Культура эпохи Возрождения
Тема 15. Культура Нового времени
Тема 16. Культура ХХ века
РАЗДЕЛ 3. МЕСТО И РОЛЬ РОССИИ В МИРОВОЙ КУЛЬТУРЕ 40
Тема 17.Культура Отечества (ХYIII-ХХ вв.).
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К НАПИСАНИЮ 43
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ (ЗАЧЁТУ) 48
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ 50
ВВЕДЕНИЕ
Методические указания к самостоятельной работе по дисциплине «Культурология» включает в себя программу курса, сопровождающуюся методическими рекомендациями, вопросами для самоконтроля, набором тестовых заданий, основными понятиями к каждой теме.
В результате изучения дисциплины необходимо усвоить знания по следующим вопросам: предмет, структура и состав культурологического знания, функции культуры, методы культурологических исследований; культурология и её междисциплинарные связи; основные понятия культурологии: культура и цивилизация, субъект культуры, языки и символы культуры, культурные коды (семиотика культуры), культурные ценности и нормы, межкультурная коммуникация и диалог культур, культура в социальном пространстве; антропологические аспекты культуры; историческая типология культуры; культурогенез, особенности различных типов культур: индо-буддийстской, китайско-конфуцианской, исламской, античной, христианской, западной; место и роль России в мировой культуре; культура в современном мире; основные школы и направления в культурологии.
Данные методические указания разработаны в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. В курсе изучаются основные положения теории культуры, основные понятия предмета, культурные ценности и нормы, культурные традиции, социальные институты культуры, культурная самоидентичность и культурная модернизация, типология культур, тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе.
Итоговая форма контроля – экзамен (зачёт).
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Наименование тем, их содержание | СР |
Кол-во часов | |
Раздел 1. Структура и состав культурологического знания. Культура и культурология | |
Тема 1. Культурология в системе гуманитарного знания | 2 |
Тема 2. Основные понятия культурологии | 4 |
Тема 3. Основные школы и направления | 4 |
Тема 4. Онтология культуры | 2 |
Раздел 2. Культурология и история культуры. Историческая типология культур | |
Тема 5. Ранние стадии культурной эволюции | 2 |
Тема 6. Культура Древнего Египта | 2 |
Тема 7. Индо-буддийская культурная традиция | 2 |
Тема 8. Китайско-конфуцианский тип культуры | 2 |
Тема 9. Античность как тип культуры | 4 |
Тема 10. Культура Византии | 4 |
Тема 11. Культура средневекового арабского востока | 2 |
Тема 12. Культура западноевропейского средневековья | 2 |
Тема 13. Культура средневековой Руси | 4 |
Тема 14. Культура эпохи Возрождения | 4 |
Тема 15. Культура Нового времени | 4 |
Тема 16. Культура ХХ века | 4 |
Раздел 3. Место и роль России в мировой культуре. | |
Тема 17. Культура Отечества (ХVIII - ХХ вв.) | 6 |
Итоговая форма контроля по курсу «Культурология» | Экзамн (зачёт) |
ИТОГО: | 54 |
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Основная
1. Иконникова, культурологических теорий: учеб. пособие для вузов / . - СПб.: Питер, 20с. : ил.
2. Культурология: учеб. пособие для вузов / под ред. . - Ростов н/Д.: Феникс, 20с.
3. Культурология: учебник для вузов / под ред. , . - М.: Юрайт-Издат, 2с.
4. Никитич, . Теория. Философия. История культуры: учеб. пособие для вузов / . - М.:ЮНИТИ, 20с.
Дополнительная
5. Быстрова, культуры. Основы культурологии.: учеб. пособие для вузов /. - М., Новосибирск: Маркетинг, ЮКЕА, 2000. – 680 с.
6. Абромсон, М. Л. От Данте к Альберти / . – М.: Наука, 1979. – 174 с. (14)
7. Аверинцев, объясниться. Беседы о культуре /. - М.: Правда,19с. (1-4)
8. Аверинцев, ранневизантийской литературы / . – 400 с. (10)
9. Алленов, М. М. и др. Русское искусство Х - начала ХХ вв. / , , . - М.: Искусство, 1989. – 479 с. (13)
10. Античная культура: литература, театр, искусства, философия, наука: словарь-справочник / под ред. В. И Ярха. – М.: Высш. шк., 1995. – 383 с. (9)
11. Андреев, ордена / . – М.: Евролиц-Кучково-поле, 2002. – 400 с. (12)
12. Андреев, свободы и гармонии. Несколько штрихов к портрету греческой цивилизации / . – СПб.: Алетейя, 1999. – 400 с. (9)
13. Ассман, Я. Египет. Теология и благочестие цивилизации / Я. Ассман. – М.: Присцельс, 1999. – 368 с. (6)
14. Бадж, религия. Египетская магия / . – М.: Новый Акрополь, 1996. – 416 с. (6)
15. Баткин, гуманисты: стиль жизни и стиль мышления / . – М.: Наука, 1978. – (14)
16. Бахтин, Франсуа Рабле и народная культура средневековья и Ренессанса. – 2-е изд. – М.: Худож. лит., 1990. – 543 с. (12)
17. Бонгард-Левин, Индия. История и культура / -Левин. – СПб.: Алетейя, 2001. – 323 с. (7)
18. Боннар, А. Греческая цивилизация: в 3 т. / А. Боннар; пер. с фр. . – М. : Искусство, 19
19. Византия между Западом и Востоком: проблемы культуры / // Культурология: дайджест / ИНИОН РАН. – 2001. – № 2 (17). – С. 102-1
20. Викторов, : учеб пособие для вузов / ; под ред. . - М.: Экзамен, 20с.
21. «Вэньцзы» и истоки китайской культуры / // Вопр. философии. – 2004. - № 9. – С. 106-1
22. Гвардини, Р. Конец Нового времени / Р. Гвардини // Вопр. философии. – 1990. – № 4. – С. (16)
23. Гердер, к философии истории человечества / . – М.: Наука, 1977. – 703 с. (15)
24. Гнедич, история искусств / . – М.: Искусство,1996. – 450 с. (6)
25. Головкин, художника раннего итальянского Возрождения / . - М.: Новое литер. обозрение, 2003. – 288 с.: ил. (14)
26. Готика: архитектура, скульптура, живопись / под ред. Р. Томана. – Кёльн: Б. и., 20
27. Грейвс, Р. Мифы Древней Греции: в 2 кн. / Р. Грейвс; пер. с англ. К. Лукьяненко. – М.: Прогресс-Традиция, 19
28. Гумилёв, и биосфера Земли / ёв. – Л.: Гидрометеоиздат, 1998. – 528 с. (1- 4)
29. Гуревич, : учебник для вузов / . - М.: Проект, 20с.
30. Гуревич, средневековой культуры / . – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Искусство, 1984. – 350 с. (12)
31. Данилевский, и Европа / Н. Я Данилевский. – М.: Книга, 1991. – 573 с. (1-4)
32. Даниэль, С. Нидерландская живопись. Две ветви одной кроны / С. Даниэль. – СПб.: Аврора, 2001. – 288 с. : ил. (14)
33. Дешпанде, О. Индийская миниатюра/ О. Дюшпанде. – Спб.: Аврора, 2004. – 63 с. (7)
34. Ермакова, буддизм / , . – СПб.: Петербургское Востоковедение, 1999. – 286 с. (7)
35. Знаменитые греки и римляне: сб. / сост. , . – СПб.: Эпоха, 1993. – 448 с. (9)
36. Зубов, я религий. Кн. 1: Доистоические и внеисторические религии: курс лекций для вузов / . – М.: Планета детей, 1997. – 344 с. (5)
37. Иконников, лет русской литературы: Развитие традиций / . - М.: Искусство, 1990. – 386 с. (13)
38. Иконникова, культурологических теорий: учеб. пособие для вузов / . - СПб.: Питер, 20с.: ил. (1-4)
39. Историко-философские воззрения на культуру / // Мир России. – 2004. - № 2. – С. 115 – 1
40. Кармин, культурологии. Морфология культуры: учеб. пособие для вузов. /. – СПб.: Лань,2001. – 512 с. (1-4)
41. Карташов, по истории русской церкви: в 2 т. / . – М.: Тера, 19
42. Классическая арабо-мусульманская культура // Очерки по истории культуры: учеб. пособие для вузов. / под ред. . – М., 1997. – С. 397 – 4
43. Коран / пер. с араб. . – М.; СПб.: АСТ: Северо-Запад. Пресс, 2005. – 520 с. (11)
44. Кравцова, культуры Китая: учеб. пособие для вузов / . – СПб.: Лань, 1999. – 399 с. (8)
45. Культура: теории и проблемы: учеб. пособие для вузов /, , и др. – М.: Наука, 19с. (1-4)
46. Культура и цивилизация / , // Вестник МГУ, Сер. 7: Философия. – 2005. - № 2. – С. 82-1
47. Культурология в системе технического образования: синтез интеллекта и творчества / // Соц.-гум. знания. – 2001. - № 5. – С. 161 – 1
48. Культурология как гуманитарная наука / // Общестевенные науки и современность. – 2005. - № 1. – С. 160 – 1
49. Куманецкий, К. История культуры древней Греции и Рима / К. Куманецкий. – М.: Высш. шк., 1990. –320 с. (9)
50. Кучер, / , . – Ростов н/Д.: Феникс; Харьков: Торсинг, 2004. – 288 с. (11)
51. Литаврин, и славяне / . – СПб.: Алетейя, 19
52. Литаврин, жили византийцы / . – СПб.: Алетейя, 1997. – (10)
53. Лосев, и герои Древней Греции / , -Годи. – М.: Слово, 20с. : ил. (9)
54. Лосев, Возрождения / . – М.: Мысль,19с. (14)
55. Мамонтов, культурологии: учеб. пособие для вузов / . – М.: Инфра-М, 2001. – 320 с. (1-4)
56. Маньковская, постмодернизма / . – СПб.: Алетейя, 2000. – 347 с. (16)
57. Массовая культура: учеб. пособие для вузов / . – М.: Альфа-М; ИНФРА-М, 2004. – 304 с. (16)
58. Матье, Древнего Египта / . – М.:Искусство, 1970. – 198 с. (6)
59. Мейендорфф, И. Византийское богословие. Исторические направления и вероучение / И. Мейердорфф. – М.: Колелей, 20
60. Мень, А. История религии. В поисках Пути, Истины и Жизни: в 7 т. Т.2. М.,СПб.: Слово, 1991. – 462 с. (6)
61. Милюков, по истории русской культуры: в 3 т. / . – М.: Прогресс. Культура, 19
62. Мифы древних славян / ; сост. , . – Саратов: Надежда, 1993. – 320 с. (13)
63. Моммзен, Т. История Рима / Т. Моммзен. – СПб.: Лениздат, 1993. – 450 с. (9)
64. Морфология культуры. Структура и динамика: учеб. пособие для вузов / . – М.: Наука, 1994. – 415 с. (1-4)
65. Ортега-и-Гассет, Х. Эстетика. Философия культуры. / Х. Ортега-и-Гассет. – М.: Искусство, 1991. – 586 с. (16)
66. Очерки истории арабской культуры Y - ХY вв. / отв. ред. . – М.: Наука, 1982. – 440 с. (11)
67. Померанцева, основы искусства Древнего Египта / . – М.: Искусство, 1985. – 255 с. (6)
68. Розин, в культурологию: учеб. пособие для вузов / . - М.:ФОРУМ, 19с. (5)
69. Садохин, коммуникация: учеб. пособие для вузов / . – М.: Альфа-М; ИНФРА-М, 2004. – 288 с. (16)
70. Соловьёв, ённый еретик. Мартин Лютер и его время / ёв. – М.: Молодая гвардия, 19
71. Степанов, эпохи Возрождения. Италия / . – СПб.: Азбука-классика, 2003. – 504 с.: ил. (14)
72. Тайлор, культура: пер. с англ. / . – М.: Политиздат, 1989. – 572 с. (5)
73. Тойнби, А. Постижение истории /А. Тойнби. – М.: Прогресс, 1990. – 730 с. (1-4)
74. Токарев, формы религий / ; под общ. ред. . – М.: Политиздат, 1990. – 621 с. (5)
75. Трубецкой, Е. Умозрение в красках. Вопрос о смысле жизни в древнерусской религиозной живописи. Два мира в древнерусской иконописи // Философия русского религиозного искусства ХIY – ХХ вв.: антология / сост. . – М., 19
76. Угринович, и религия: теоретический очерк / . – М.: Политиздат, 1983. – 288 с. (5)
77. Удальцова, культура / . – М.: Наука, 1988. – 287 с. (10)
78. Фицджеральд, . Краткая история культуры / , ; автор предисл. и науч. ред. . – СПб.: Евразия, 1998. – (8)
79. Фромм, Э. Иметь или быть? / Э. Фромм; общ. ред. и послесл.
. – М.: Прогресс, 1990. – 330 с. (1-4)
80. Харт, К. Постмодернизм / К. Харт; пер. с англ. К. Ткаченко. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2006. – 272 с. (16)
81. Хёйзинга, Й. Осень средневековья / Й. Хёйзинга; сост. и пер. . – М.: Айрис – Пресс, 2002. – 544 с. (12)
82. Хейзинга, Й. Homo ludens. В тени завтрашнего дня. / Й. Хейзинга; общ. ред. и послесл. . – М.:Прогресс, Прогресс-Академия, 1992. – 464 с. (1-4)
83. Художественное сознание Древней Греции // Кривцун, . – М., 1998. – С. 21-
84. Художественные идеалы Возрождения // Кривцун, / . – М.,1998. – С. 58-
85. Человек, время, религия. Средневековая Индия / Ванина, Е. Ю. // Вопросы истории. – 1995. - № 3. – С. 136-1
86. Шпенглер, О. Закат Европы: в 2 т. /О. Шпенглер. – М.: Наука, 19
87. Шуцкий, классическая книга перемен / . – Мн.: Харвест, 1999. – 200 с. (8)
88. Янсон, истории искусств / , . – СПб.: Азбука-классика, 2002. – 542 с.: ил. (6)
89. Ясперс, К. Смысл и назначение истории / К. Ясперс. – М.: Республика, 1994. – 527 с. (1- 4)
90. Ястребицкая, культура и город в новой исторической науке: учеб пособие для вузов. – М.: Интерпракс, 1995. – 416 с. (12)
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
РАЗДЕЛ 1. КУЛЬТУРА И КУЛЬТУРОЛОГИЯ
ТЕМА 1. КУЛЬТУРОЛОГИЯ В СИСТЕМЕ ГУМАНИТАРНОГО ЗНАНИЯ
Культура как предмет изучения: появление культуры как объекта гуманитарного знания, Методы культурологических исследований (системные, структурно-функциональные, герменевтические, исторические, компаративистские, семиотические, типологические и другие). Структура культурологии: история культуры, история культурологических учений, социология культуры, культурная антропология, прикладная культурология. Культурология и её междисциплинарные связи: выход на культурологическую проблематику в других науках (этнография, этология, экология, философия культуры, философия истории, социология культуры, культурная антропология). Подходы к изучению культуры (онтологический, познавательный, системный, функциональный, аксиологический, деятельностный, синергетический, нормативный и другие).
Методические рекомендации по изучению темы:
По данной теме необходимо самостоятельно проработать вопросы, составляющие предметную область культурологии, объективные предпосылки актуализации культуры как объекта гуманитарного знания, методы культурологических исследований, состав и структуру культурологии.
По данной теме необходимо:
знать: круг вопросов, составляющих предметную область культурологии;
уметь: пользоваться понятийным аппаратом по данной теме.
Литература: [2], [42], [31], [38], [39], [40], [48], [57], [66], [75], [79], [81].
Вопросы для самопроверки:
1. Причины возникновения и оформления культурологии как науки.
2. Охарактеризуйте специфику культурологического знания. Структура и состав культурологи.
3. Приведите примеры выхода на культурологическую проблематику в других науках.
4. Укажите науки, которые тесно связаны с культурологией.
5. Дайте характеристику терминам «историческая культурология» и «история культуры».
6. Назовите некоторые проблемы, которые могут быть отнесены к кругу культурологии.
Основные понятия к теме 1
Аксиология – теория ценностей, философское учение о природе ценностей, их месте в социальной действительности и о структуре ценностного мира.
Антропогенный – то, что сделано людьми, искусственное.
Артефакты культуры – термин, обозначает любой искусственно созданный объект, имеющий как определённые физические характеристики, так и знаковое или символическое содержание: предметы, вещи, технические орудия труда, одежда, жилища и т. п. К артефактам относятся любые феномены духовной жизни общества, будь то научные теории или суеверия, произведения искусства и фольклор – всё то, что характеризуется как идеациональная сторона жизни общества.
Аспекты культуры – точки зрения, с которых рассматривают культуру. В культурологии выделяют следующие пять аспектов культуры:
1). генетический; 2). гносеологический; 3). аксеологический; 4). нормативный; 5). социологический.
Ассимиляция культурная – механическое усвоение новых ценностей, поглощение одной культуры другой. Процессу культурной ассимиляции способствуют завоевания, порабощение, целенаправленная культурная политика, смешанные браки и т. п. Полная культурная ассимиляция заканчивается утратой языка и гибелью более слабой культуры.
Герменевтика – традиция и способы толкования многозначных или неподдающихся уточнению текстов. 1. Теория и методология истолкования текстов. 2. Течение в философии.
История культуры – раздел культурологии, изучающий специфические черты культур различных исторических этапов.
Культурогенез – один из видов социальной и исторической динамики культуры, заключающийся в создании новых культурных форм и их интеграции в существующие культурные системы.
Культурология – теоретическая дисциплина, изучающая культуру во всей полноте её проявлений и в её сущности, во всём многообразии ей исторических форм и современного состояния. Культурология включает теорию культуры, историю культуры, прикладную культурологию.
Культурфилософия – философия культуры, самостоятельное направлении философии, первоначальная форма, в которой в 18-19 веках проблемы культуры получили своё специальное рассмотрение. При определённой близости проблематики нельзя вместе с тем не отметить отличия философии культуры и культурологи. Философия культуры занимается теоретическими проблемами культуры, изучает культурное самосознание человека. В культурологии большое внимание уделяется изучению конкретного многообразия культур, сторонам культурной практики.
Морфология культуры – раздел культурологии, изучающий структурные элементы культуры как системы, их строение и особенности.
Синергетика – наука о процессах самоорганизации в природе и обществе. Предметом являются механизмы спонтанного образования и сохранения сложных систем, особенно находящихся в отношении устойчивого неравновесия со средой. В сферу внимания синергетики попадают нелинейные эффекты эволюции систем любого типа, кризисы и бифуркации – неустойчивые фазы существования, предполагающие множественность сценариев дальнейшего развития.
Структурно-функциональный анализ культуры – один из методов, подходов исследования культуры; рассматривает культуру как некоторую целостность, систему, обладающую сложной структурой, каждый элемент которой находится во взаимодействии с другими.
Функции культуры – возможности удовлетворения духовных потребностей человека и общества. Основные функции культуры: гуманистическая, аккумулирующая, компенсаторная, коммуникативная, эстетическая, познавательная, воспитательная, духовно-охранительная, символическая.
Ценности культуры – значимые для человека и общества предметы, явления, идеи, символизирующие духовное, возвышенное, нравственное, совершенное. Ценности культуры социально-исторически и национально обусловлены.
Экономика культуры – научная дисциплина, изучающая особенности функционирования культуры с точки зрения экономических закономерностей.
Элитарная культура – понятие, которое характеризует культуру, ориентированную на особую группу людей (элиту), обладающую высокой восприимчивостью к новому, оригинально-неожиданному в искусстве, науке, философии.
Эстетическая культура – совокупность свойств и способностей, позволяющих адекватно воспринимать, анализировать, оценивать эстетически значимые явления в природе и обществе.
Этика – наука, объектом изучения которой является мораль, причины ее возникновения, закономерности функционирования и изменения. Этика дает теоретические обобщения всего многообразия проявления морали, определяет ее нормативы, формирует теоретический уровень морального сознания.
Этикет – совокупность норм и правил поведения, регламентирующих внешние формы взаимоотношений людей. Наиболее канонизированной формой этикета является дипломатический протокол.
ТЕМА 2. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ КУЛЬТУРОЛОГИИ
Понятие культуры, его многозначность. Культура как единство деятельности и ценностей. Культура и цивилизация. Историческая динамика соотношения культуры и цивилизации. История становления представлений о культуре. Понимание культуры в античности; образованность и гражданственность как характеристики культурного человека. Средневековые трактовки культуры. Развитие представлений о культуре в эпоху Возрождения. Культурологические концепции эпохи Просвещения (Вольтер, Й. Гердер, Дж. Вико, и другие). Культурологические идеи в творчестве И. Канта, Ф. Шиллера, Г. В.Ф. Гегеля.
Структура культуры. Социальные функции культуры: познавательная, коммуникативная, регулятивная, ценностная и другие.
Языки и символы культуры, культурные коды (семиотика культуры). Культурные ценности и нормы.
Субъект культуры. Культура и развитие человека. Различие мира человека и природы. Культурная деятельность. Культурная самоидентичность. Этнокультурная идентичность. Инкультурация и социолизация.
Методические рекомендации по изучению темы:
По данной теме необходимо самостоятельно проработать вопросы: многозначность понятий определений культуры, культура и цивилизация: исторические подходы и современное понимание; культура и общество, культура и личность, культура и природа; полифункциональность культуры; семиотика культуры; культурная самоидентичность, инкультурация и социализация.
По данной теме необходимо:
знать: различие в понимании культуры; различие и взаимосвязь культуры и цивилизации; культура-личность-общество, полифункциональность культуры.
уметь: пользоваться понятийным аппаратом по теме, объяснить феномены культуры и цивилизации.
Литература: [2], [42], [31], [38], [39], [40], [48], [57], [66], [75], [79], [81].
Вопросы для самоконтроля
1. Дайте определение понятию «культура». Отличие феномена культуры от природных объектов.
2. Культура как единство деятельности и ценностей.
3. Охарактеризуйте субъекты культуры. Культура и личность.
4. Культура и общество. Социальные функции культуры.
5. Проанализируйте: общее и отличное между понятиями «социализация» и «инкультурация».
6. Противоречивость процесса социализации.
7. Роль знаковых систем в культуре.
8. Специфика проявлений традиций и инноваций в культуре.
9. Социокультурная идентичность.
Основные понятия к теме 2
Альтернативные культуры – подсистемы в культуре, так называемые новые культуры, противопоставляемые традиционной, господствующей в обществе в качестве более перспективной, спасительной альтернативы. Носители альтернативной культуры отказываются от вступления в любые институализированные отношения, «выходят» из общества, объединяясь в небольшие общины и трудовые коллективы. Например, «хиппи», «новые левые» на Западе.
Ассимиляция – процесс, в результате которого члены одной этнической группы утрачивают свою первоначально существующую культуру и усваивают культуру другой этнической группы, с которой они находятся в непосредственном контакте.
Денотат (отмечать, обозначать) – объект, имеющий в языке знаковое выражение.
Идентификация - уподобление себя другому, взгляд на вещи с его точки зрения.
Инкультурация – процесс приобщения индивида (или группы) к культуре, усвоение существующих привычек, норм и паттернов поведения (устойчивых образцов, моделей поведения), свойственных данной культуре.
Код культуры – совокупность знаков, символов, смыслов и их комбинация, которые заключены в любом предмете культурной деятельности человека.
Когнитивный – относящийся к познанию, познаваемый, изучающий процессы познания. Существуют когнитивная психология, когнитивная философия, когнитивная антропология, когнитивная культурантропология.
Культура этническая – совокупность культурных элементов и структур, обладающих ярко выраженными отличительными чертами
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
