Инструктивно-методическое письмо

Курская областная библиотека им.

Научно-методический отдел

__________________________________________________________________________________

Инструктивно-методическое письмо

2012 год в России объявлен Годом российской истории. «В целях привлечения внимания общества к российской истории и роли России в мировом историческом процессе постановляю: провести в 2012 году в РФ Год российской истории», - говорится в Указе Президента «О проведении в Российской Федерации Года российской истории» от 9 января текущего года. Указ, как и Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011–2015 годы» (утверждена Постановлением Правительства Российской Федерации № 795 от 5 октября 2010 года) еще раз подчеркивает, что гражданско-патриотическое воспитание продолжает оставаться одной из самых важных тем, ввиду своей постоянной актуальности.

Одним из звеньев системы патриотического воспитания традиционно являются библиотеки. Ведь что бы ни делала библиотека, главная ее цель – приобщение к чтению, к родному слову, к истории и современной жизни России. Специалисты отмечают, что в последние десятилетия  интерес к отечественной истории в обществе в принципе остается на достаточно высоком уровне, но вместе с тем и то, что во многих учебных заведениях история преподается в явно недостаточном объёме.

В России в последние годы появилось немало праздников, связанных с историей. Это и День народного единства, День Героев Отечества. На 2012 год выпадает несколько важных исторических юбилеев. В частности, 1150-летие создания российского государства, 200-летие Победы в Отечественной войне 1812-го года, 400-летие изгнания польско-литовских интервентов из Москвы и другие. Однако не следует ограничиться мероприятиями, посвященными праздникам и юбилеям.

Цель историко-патриотического и историко-краеведческого воспитания, осуществляемого библиотеками, должна заключаться в популяризации изучения российской истории в целом, в том числе - военных подвигов российских солдат, воспитании уважительного отношения к живым и павшим участникам минувших войн, познании историко-культурных корней народа, осознании неповторимости Отечества, формировании гордости за сопричастность к деяниям предков и современников, формировании чувства исторической ответственности за происходящее в обществе.

Российская история богата делами, достойными внимания, изучения и подражания. Год российской истории должен пропагандировать правду в истории, гордость за Россию. Вместе с тем нельзя избегать спорных и тяжёлых тем, их надо

честно и всесторонне изучать. В «Истории государства Российского» русский историк писал, что «история не роман, и мир не сад, где всё должно быть приятно: она изображает действительный мир».

Библиотечным работникам, осуществляющим воспитательную работу посредством книги, следует стремиться продвигать литературу, отражающую те или иные события истории России с максимальной объективностью.

Необходимо также уделить особое внимание рассказам о памятниках истории, государственной символике. Важно не забывать и о том, что частью нашей общей истории является история края и семейная история. Ведь от отношения к семейной истории в значительной мере зависит отношение каждого к истории государственной.

Год российской истории предполагает использование разнообразных форм библиотечной работы. Среди них: традиционные тематические вечера и устные журналы, беседы и встречи с ветеранами, Дни памяти, часы истории, литературно-музыкальные композиции, уроки мужества, заседания клубов, научно-практические и читательские конференции, театрализованные представления и конкурсы, а также, становящиеся все популярнее мероприятия с использованием новейших телекоммуникационных технологий – мультимедийные вечера, виртуальные экскурсии, видео - выставки, электронные досье и т. п. В качестве примеров можно привести такие мероприятия, как час истории «С русским воином через века», виртуальная выставка «Выдающиеся воины России»; викторина «За храбрость и мужество: история российских наград», устный журнал «Три поля русской славы», спортивно-исторический турнир «Лихие забавы на Руси», конкурс сочинений «Судьба семьи – судьба России».

В профессиональных изданиях, адресованных сотрудникам библиотек, содержится немало статей, освещающих опыт работы по историко-патриотическому воспитанию в отдельных учреждениях, а также предлагающих разнообразные сценарные материалы. Среди них:

Гайворонская, с любовью [Текст] / Т. Гайворонская // Библиополе.– 2006.– № 1.– С. 23-26

Клочкова, М. Патриотическое воспитание в профессиональном формате [Текст] / М. Клочкова // Библиополе.– 2010.– № 7.– С. 26-28

Козаева, О. «Историю делаем мы» [Текст] / О. Козаева // Библиотека.– 2009.– № 3.– С. 24-29

Чурина, Л. Судьба древнего рода [Текст] / Л. Чурина // Читаем, учимся, играем.– 2010.– № 9.– С.42-46

Шеламова, Г. Как важно знать и чтить свои корни [Текст] / Г. Шеламова // Библиополе.– 2009.– № 8.– С.30-33