Возможности Google для учителя
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №30 г. Новоалтайска»
Город Новоалтайск
novo. *****@***com *****@***ru
Сегодня уже появилось поколение людей, которые не просто родились, когда существовал интернет, а когда он широко используется, а они относятся к сети интернет как естественному качеству жизни, они всегда в сети. Инновации в образовании определяют главенство ученика: ученик сам может выбрать индивидуальную траекторию обучения: содержание и скорость своего обучения. Экспоненциальный рост количества информации сменил сущность лозунга “Образование на всю жизнь!”. Система непрерывного образования, пронизывающая всю жизнь человека, становится залогом успешности не только его самого, но и всего социума. Современные требования работодателей к выпускникам определяются не набором “знания-умения-навыки”: умение работать с информацией, выработанное проектное мышление, навыки работы в команде, - вот что надо иметь по окончании учебного заведения. Важен не объем знаний, а способность их усваивать, - таковы потребности новой экономики. Формирование новой модели образования связано с изменением характера информационных потоков, а это значит, появилось новое образование.
Теперь в каждой школе есть компьютерный класс, подключение к сети интернет, во многих кабинетах есть мультимедийное оборудование, но появилась новая проблема – как распорядиться всем этим богатством. А значит, на первый план выходит готовность преподавателя учиться вместе со своими учениками, не отставая от них и в освоении ИКТ, в частности и интернет – технологий.
«Век живи, век учись», как раз подходит для описания современного сетевого образования, которое построено на основе технологии веб 2.0. Web 2.0 - второе поколение сетевых сервисов Интернета, которые позволяют пользователям создавать в Сети и использовать информационные ресурсы совместно, а также обмениваться найденной или созданной информацией.
Google –один из тех сервисов, построенных на технологии веб 2.0, который направил свои усилия в сторону образования. Доказательство тому, проведенная конференция Google «Образование 2.0» в 2007 году.
Рассмотрим основные возможности Google в деятельности учителя.
Основное преимущество использования Google состоит в том, что создав один раз свой аккаунт, можно использовать различные возможности Google, не проходя повторных регистраций. Сервис iGoogle позволяет настроить стартовую страницу Google при входе в свой аккаунт, т. о. пользователь получает быстрый доступ к тем возможностям, которые использует чаще.
Дополнительных разъяснений того, как и для чего учитель может использовать в своей деятельности электронную почту, думаю не нужно. Экспериментальная версия Gmail дает те же возможности бесплатной электронной почты, что и другие почтовые службы, но включает в себя более 40 полезных и интересных инструментов, позволяющих пользователям расширить возможности почты и персонализировать работу с ней. Во-первых, Gmail доступна на 49 языках пользователям по всему миру. Во-вторых, каждую функцию Gmail Labs можно активировать или отключить одним щелчком мыши. Вот некоторые функции: Gmail Оффлайн – проверка, создание и отправка почты в отсутствие подключения к интернету. Синхронизация изменений происходит при подключении к сети. Отменить отправку – отмена сообщения в течение пяти секунд после отправки. Защита от необдуманных писем – внутри выбранного временного промежутка вы сможете отправить почту только в том случае, если решите несколько простеньких математических задачек. Если не получится, то лучше выспаться, а наутро попробовать еще разок. Настроить эти функции можно, выполнив команду Настройка→Lab → выбрать нужные функции.
В основном окне Gmail вы можете воспользоваться сервисом Talk для создания чата (текстового, голосового, видео), при этом необязательно, чтобы ваши собеседники имели свой аккаунт на gmail. Таким образом, данный сервис может заменить icq, skype и т. п. Используя данный сервис, учитель может в режиме реального времени проводить консультацию с учащимся, пообщаться с родителями, коллегами по каким-либо интересующим их вопросам, в том числе, организовав групповой чат.
Календарь Google –это календарь и планировщик заданий. С помощью него, учитель может составить свое собственное расписание, обозначить важные события, определить время консультаций, внеклассных мероприятий, родительских собраний, а также настроить систему оповещения событий. Удобство этого сервиса заключается еще и в том, что можно создавать различные календари, отдельно для каждого можно настраивать права доступа. Также есть возможность автоматической рассылки приглашений на различные мероприятия даже для тех пользователей, которые не зарегистрированы на Google.
При серфинге в сети интернет каждый пользователь сталкивается с проблемой наличия большого количества закладок на веб-страницы, их сортировкой и хранением, особенно эта проблема актуальна для пользователя, работающего на разных компьютерах в сети Интернет. Для решения этой проблемы можно воспользоваться сервисом Google –Блокнот. Особенно актуальна эта проблема для учителя: в школе нет собственного компьютера, а запомнить все нужные адреса веб-страниц просто невозможно. Воспользовавшись сервисом Блокнот Google педагог имеет возможность создавать различные тематические разделы и помещать в них нужные ссылки, оставляя комментарии к веб-странице. В нужный момент можно найти нужные ссылки в своих закладках, т. к. Google предусмотрел возможность поиска закладок по ключевым словам в вашем Блокноте.
Очень часто интересный материал размещается на англоязычных сайтах, а так как не каждый пользователь владеет иностранным языком в совершенстве, то можно воспользоваться Переводчиком Google. Пользователю только необходимо скопировать адрес нужной страницы и выбрать нужный язык. Один клик мышью и нужная страница переведена, причем при перемещении по сайту, страницы автоматически будут переведены.
Для хранения мультимедийных ресурсов используются Документы Google, Фотографии Google, YouTube, Карты Google.
Документы Google-это веб-программа для работы с текстом и электронными таблицами, презентациями, позволяющая более эффективно организовать совместную деятельность. Создав или разместив документ в Интернете, можно одновременно редактировать документ нескольким пользователям прямо из своих браузеров в режиме реального времени. Кроме того, каждая версия документа автоматически сохраняется, а значит можно узнать, кем и когда внесено то или иное изменение, и восстановить более старую версию. Учитель может использовать Документы Google для совместной работой над каким-либо проектом со своими коллегами, учащимися. При этом неважно, какое ПО установлено на компьютере пользователя, в какое время вы работаете с документами. Готовый документ можно сохранить на жестком диске (экспортировать в различные форматы для документов: Файл-Загрузить как - выбрать нужный формат; для таблиц : Файл - Экспорт-выбрать нужный формат, для презентаций: Файл-сохранить как ppt).
Мною этот сервис используется при работе над исследовательской работой с учащимися: учитель оставляет комментарии к работе, затем учащийся вносит нужные изменения в документ. Также эта возможность была опробована при составлении плана работы городского мо учителей информатики: учителя высказали свои пожелания, обозначили круг вопросов, которые необходимо рассмотреть на заседаниях методического объединения на будущий учебный год. Документы Google использую для хранения нужных документов, а это значит они всегда под рукой.
Мультимедийные сервисы могут использоваться для:
· хранения видео-, фото-, аудиоархивов учителей, творческих работ учеников. Школьное обучение сегодня немыслимо без использования учебного видео для гуманитарных и точных предметов. Современные видеоматериалы, размещенные в свободном доступе в интернете, позволяют обеспечить образование качественным дидактическим материалом любой направленности. Кроме того, современные технологии позволяют преподавателям и школьникам создавать собственные видеоматериалы и адаптировать уже готовые под свои учебные задачи.
· изучения карт знаний. Можно делать заметки на размещаемых фотографиях. Если на фотографии изображено несколько объектов (например, несколько людей), то можно выделить человека и добавить к нему описание. Рисунок или фотография в этом случае служит картой, к которой один или несколько учеников делают пояснения;
· совместной учебной деятельности учеников из нескольких школ или городов, проведения сетевых проектов;
· изучения географии, истории, краеведения, иностранных языков с использование сервиса Карты Google (можно создавать собственные карты, прокладывать маршруты, создавать метки с описанием места, добавляя не только текст, но и фотографии).
Блоги Google и Группы Google можно использовать для объединения людей по интересам. В нашей школе создана группа «НОУ Terra Incognita», где размещены выпуски журналов НОУ, интересные исследовательские работы учащихся, представлен анонс предстоящих событий. Используя возможности Группы Google, учащиеся ведут дискуссию по интересующим их вопросам. Организаторами НОУ разработано положение о проведении интернет-конференции «Проблемы современного ученика». Данная конференция пройдет в группе «НОУ Terra Incognita» в рамках Недели Науки в начале мая.
Также группы и блоги учитель может использовать для проведения сетевых консультаций и организации дистанционного обучения, исследовательской работы учащихся, ведения летописи класса, организации собственного портфолио или портфолио учащегося.
При работе с сервисами, которые позволяют организовать совместную работу с различными типами документов, пользователь имеет возможность работать с одной базой данной пользователей - Адресной книгой. А значит не пожалейте времени - распределите всех пользователей по группам.
В данной статье были рассмотрены основные сервисы Google и некоторые возможности их применения в практике учителя. Главными достоинствами Google являются использование одного аккаунта при доступе к разнообразным сервисам, а также отсутствием необходимости использовать дополнительное программное обеспечение (для работы достаточно браузера Internet Explorer или Mozilla Firefox). Google предоставляет возможность пользователям делиться своими приемами работы с сервисами: uToodle - это урок о какой-либо функции или продукте Google, созданный пользователем. Идея uToodle - дать возможность пользователям нагляднее помогать друг другу содержит готовые уроки для обучения работы с сервисами, а также можно поделиться собственными разработками. Таким образом, можно сделать вывод, что Google не только дает возможность получить доступ к полезным возможностям, но и ведет работу по поддержке и обучению пользователей.
Интернет может быть удобной площадкой для общения и обучения, но не стоит забывать о своей безопасности. Создавая календарь, не стоит делать его общедоступным, размещая фотографии, обратите внимание какую дополнительную информацию о вас можно получить и т. п. Учителя и родители совместными усилиями должны сформировать навыки безопасного поведения учащихся в сети. Самое главное - приучать детей не «проводить время» в Интернете, а активно пользоваться полезными возможностями сети.
Литература
1. Конференция Google «Образование 2.0» http://www. *****
2. О Возможностях сервисов Google для образовательной деятельности http://wiki. *****/wiki/index. php
3. Официальный Gmail блог. http://gmailblog. /
4. Патаракин сервисы Веб 2.0 в помощь учителю: Практическое руководство. http://window. *****/window_catalog/files/r55005/manual_3.pdf
5. Справка Google.
http://www. /support/faqs/bin/static. py? page=faq_utoodle. html&hl=ru
6. Учим и учимся по-новому! Блог Началка. com http://
