Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка-детский сад №3 «Чуораанчык»
муниципального района «Таттинский улус»
Республика Саха (Якутия)
Профилактика нарушения осанки у детей
в досуге с родителями,
посредством игр народов севера в условиях ДОУ
Составила: инструктор по физической культуре
Новгородова Нюргуяна Николаевна
Ытык-Кюель, 2012
Актуальность и обоснование проблемы
В настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами, является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения. Формирование здорового образа жизни детей должно начинаться уже в детском саду. Вся жизнедеятельность ребенка в дошкольном учреждении должна быть направлена на сохранение укрепление здоровья. Основой являются еженедельные физкультурные, музыкальные и интегрированные занятия, партнерская совместная деятельность педагога и ребенка в течение дня. Целью оздоровительной работы в ДОУ является создание устойчивой мотивации и потребности в сохранении своего собственного здоровья и здоровья окружающих.
В уставе Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) говорится, что здоровье – это не только отсутствие болезней или физических дефектов, но и полное физическое, психическое и социальное благополучие. Оно является важнейшим показателем, отражающим биологические характеристики ребенка, социально-экономическое состояние страны, условия воспитания, образование детей, их жизни в семье, качества окружающей среды, степени развития медицинской помощи, служб охраны материнства и детства, и, в конечном счете – отношения государства к проблемам здоровья.
Социальная ситуация нестабильности, быстрый темп жизни и другие факторы заставляют ребенка реагировать на реальность тревогой и переживаниями, а нарушения в поведении у детей наблюдаются уже в дошкольном возрасте. Состояние здоровья – одна из наиболее важных и глобальных проблем в настоящее время.
Здоровье детей – богатство нации, значит, его необходимо сохранять. Наиболее доступным средством увеличения потенциала здоровья является игра.
В нашем учреждении каждый год в ходе медицинского обследования по скрининг программе выявляются дети с нарушением осанки. В дошкольном возрасте осанка еще не сформирована. Неблагоприятные факторы наиболее сильно влияют на детей в период бурного роста (5-6 лет). Стопа – опора нашего тела, и любой дефект развития может отражаться на осанке. Недостаточное развитие мышц и связок стоп плохо сказывается на развитии многих движений, приводит к снижению двигательной активности и может стать серьезным препятствием к оздоровлению. Деформация позвоночника рассматривается как одно из частых проявлений общей функциональной слабости детского организма при неблагоприятном влиянии внешних факторов (перегрузка детей, неправильное сидение за столом, несоответствие мебели по росту, длительный просмотр телевизора и игра на компьютере). Поэтому возникла необходимость организовать работу, направленную на максимальную коррекцию нарушений опорно - двигательного аппарата. Только системный подход к организации физкультурно – коррекционных мероприятий позволит эффективно осуществлять коррекцию нарушений в развитии ребенка.
Поэтому в ДОУ необходим поиск новых подходов к оздоровлению детей, базирующихся на многофакторном анализе внешних воздействий, мониторинге состояния каждого ребенка, учете и использовании особенностей его организма, индивидуализации профилактических мероприятий, создании определенных условий.
Все родители хотят видеть своих детей здоровыми, весёлыми, хорошо физически развитыми. Замечено, что дети усваивают образ жизни родителей, их привычки, их отношение к жизни, в том числе и к физической культуре.
Именно родители формируют потребность в двигательной активности и здоровом образе жизни.
Добиться успехов в укреплении здоровья, в полноценном физическом развитии детей можно только при единых подходах к физическому воспитанию в детском саду и дома.
Проблема взаимодействия детского сада и семьи не подлежит сомнению.
В данном проекте особое внимание приложено именно к совместной работе с родителями по профилактике нарушений осанки детей дошкольного возраста.
Совместные досуги детей со взрослыми с использованием игр с применением народных игрушек помогают гармонизировать детско–родительские отношения, устанавливают и развивают межличностное общение ребенка и взрослого, также становятся фундаментом для формирования правильной осанки детей.
Игры народов севера являются мостом между поколениями «бабушки – дедушки», «мамы - папы», «дети». Они передают душевное тепло, спокойствие, радость детям и взрослым.
Реализация проекта «Профилактика нарушения осанки у детей в досуге с родителями, посредством игр народов севера в условиях ДОУ» строится на основе нормативно-правовых документов федерального, регионального, муниципального уровней и в соответствии локальными актами: Уставом, общеобразовательной программой, годовым планом, целевыми программами и приказами. Функционирует на период с октября по май месяцы.
Поэтому, учитывая природные, социальные условия, в котором мы живем, физкультурно-досуговая работа по профилактике нарушения осанки должна стать неотъемлемой частью деятельности дошкольных учреждений и становится актуальным в условиях детского сада.
Тема проекта: Профилактика нарушения осанки у детей в досуге с родителями, посредством игр народов севера в условиях ДОУ.
Объект исследования:
Формирование правильной осанки у детей дошкольного возраста.
Предмет исследования:
Использование досуга с родителями, с применением игр народов севера в организации физкультурно-коррекционной работы в детском саду.
Педагогические условия эффективной организации досуга с родителями при физкультурно-коррекционной работе, как условия формирования правильной осанки у детей дошкольного возраста.
Цель исследования: Помощь родителям и детям ощутит радость от совместной двигательной деятельности; содействовать взрослым в установлении эмоционально – тактильного контакта с детьми; развивать межличностное общение ребенка со взрослыми, формировать красивую осанку, с использованием игр народов севера.
Задачи:
v Эффективная организация педагогического процесса;
v Использование комплекса физкультурно – оздоровительных мероприятий с обязательным учетом выявленных отклонений в здоровье каждого ребенка;
v Профилактика, диагностика, коррекция нарушении в осанке детей;
v Овладение новыми формами работы, методами и приемами обучения и воспитании детей.
Гипотеза: Мы предполагаем, что формирование правильной осанки у детей будет наиболее эффективным, если будут использоваться следующие условия:
- проведения целенаправленной физкультурно-коррекционной работы среди с родителями
- отслеживания результатов работы и мониторинга состояния здоровья детей. Практическая значимость: разработанный материал может быть использован
работниками ДОУ и родителями в оздоровлении детей.
Основные принципы:
- научности (использование научно-обоснованных и апробированных программ, технологий и методик);
- доступности (использование здоровьесберегающих технологий в соответствии с возрастными особенностями детей);
- активности (участие всего коллектива педагогов, специалистов и родителей в поисках эффективных методов оздоровления дошкольников);
- сознательности (осознанное понимание и отношение детей к своему здоровью);
- систематичности (реализации лечебно-оздоровительных, профилактических
мероприятий постоянно);
- целенаправленности (подчинение комплекса медико-педагогических воздействий четко определенной цели);
- оптимальности (разумно сбалансированные величины психофизической нагрузки).
Методы исследования:
- теоретические: изучение и анализ научно-методической литературы по теме;
- практические: наблюдение и мониторинг состояния здоровья детей, проведение
формирующего эксперимента, анкетирование, анализ результатов.
Нормативно-правовые основы, методологическая база: Учреждение в своей деятельности руководствуется действующим законодательством Российской Федерации, Законом Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000-1 «Об образовании», Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, действующим законодательством Республики Саха (Якутия), правовыми актами муниципального района «Таттинский улус» договором с Учредителем, и настоящим Уставом.
База исследования: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка-детский сад №3 «Чуораанчык» муниципального района «Таттинский улус» Республика Саха (Якутия) с. Ытык-Кюель, ул. Ойунского, дом 13, рабочий телефон 41-6-24.
Исполнители:
№ | Должность | Ф. И.О. работника |
1 | Заведующая | |
2 | Старший воспитатель | |
3 | Муз. руководитель | |
4 | Воспитатель подг. гр. | |
5 | Инструктор по ФК | |
6 | Подм. воспитатель | |
7 | Ст. медсестра |
Механизмы реализации эксперимента
1. Кадры: создание условий для творческой работы и роста профессионального мастерства педагогов через прохождения курсов, разработки и совершенствование системы методической работы ДОУ.
2. Оптимальная организация оздоровительно-воспитательного процесса: создать наиболее благоприятные условия для профилактики правильной осанки детей, для привлечения дошкольников к творческим конкурсам, национальным играм, изучению.
3. Материально-техническая база: добиться строительства оздоровительного комплекса с привлечением родителей; оснастить детский оздоровительный комплекс спортивным оборудованием для профилактики правильной осанки.
Этапы реализации эксперимента.
I этап. Диагностический: аналитико – прогностическая работа, направленная на выявление эксперимента и выработку подходов к эксперименту.
Приобщение родителей совместной реализации эксперимента. Согласовывать обеспечения финансовой поддержки со стороны администрации МБДОУ.
II этап. Создание творческой группы и планирование проекта и реализация мероприятий;
приобретение, заказ спортивного оборудования; введение нетрадиционных пособий.
На обсуждение вставится следующие вопросы:
- сотрудничество с администрацией улусной детской поликлиникой.
- методика профилактики правильной осанки детей дошкольного возраста с помощью родителей;
- охрана жизни и здоровья детей во время пребывания на территории МБДОУ;
- привлечь родителей в создании картотеки игр народов севера;
Необходимо разработать документы, регламентирующие действительность
педагогического коллектива:
· Режим функционирования профилактических работ.
· План профилактической и консультационной работы с родителями.
· Составить комплекс специальных упражнений.
Содержание здоровьесберегающих технологий в организации досуга с родителями должны проводиться в соответствии с инструкцией по организации охраны жизни и здоровья детей, по СанПиНу 2.4.1.2731-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» (приложение 3).
Предстоит решать такие вопросы, как:
1. Что такое правильная осанка и как его сохранить?
2. Здоровье ребенка от 3 до 7 лет.
3. Три «линии обороны»: режим, питание, физическое воспитание и профилактика.
4. Проблемы:
· сколиоз;
· сутулость (кифоз);
· прогиб в пояснице;
· асимметрия лопаток (незначительный сколиоз);
· нарушение в осанке во фронтальной плоскости;
· нарушение в осанке в сагиттальной плоскости;
5. Контрольные вопросы и задания.
III этап. Результативный.
- проведение итоговой диагностики, установление динамики развития детей;
- создание методического сборника из опыта работы, методических рекомендаций;
- обобщение и распространение опыта работы.
Условия для реализации программы эксперимента
1. Медицинский кабинет: процедурный, изолятор.
2. Физкультурно-музыкальный зал.
3. Спортивные уголки в каждой возрастной группе.
4. Методические литературы для организации эффективной двигательной активности, для профилактики правильной осанки детей дошкольного возраста.
5. Досуги с детьми.
6. Использование игр народных севера.
Критерии оценки ожидаемых результатов
Использование досуга с родителями с использованием игр народов севера позволит добиться следующих результатов:
· формирования правильной осанки, улучшения ее у детей с нарушением опорно-
двигательного аппарата;
· улучшение эмоционально-психического состояния детей;
· повышение педагогической компетентности родителей по вопросам профилактики нарушений осанки у детей дошкольного возраста;
· стимулировать желание и интерес к сотрудничеству с МБДОУ;
· оптимизировать детско-родительские отношения.
Прогноз возможных негативных последствий
Исходя из плана, могут быть такие последствия – весьма низкий уровень информированности родителей, не понимания общества о пользе профилактики осанки с помощью игр народов севера. Чтобы нейтрализовать негативные последствия, мы проводим родителям беседы, советы, даем консультации.
Приложение 1
Приложение 2
Дети с нарушениями осанки и ортопедии
№ | Классификация нарушения осанки и ортопедии | 2009 | % | 2010 | % | 2011 | % | 2012 | % |
1 | Нарушение осанки | 11 | 12 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 |
2 | Плоскостопие (уплотненная стопа) | 12 | 13 | 11 | 15 | 7 | 10 | 4 | 5 |
3 | Деформация нижних конечностей | 3 | 3 | - | - | - | - | - | - |
По результатам диагностики антропометрических данных за уч. г., мы видим снижения нарушений осанки.
Из числа по общим нарушениям осанки по итогам уч. г. у 73 воспитанников выявлены следующие диагнозы:
- сутулость – 3 детей;
- плоскостопие – 4 детей;
Приложение 3
Финансовый план реализации экспериментальной работы
СМЕТА расходов
Сроки реализации | Наименование расходного материала | Кол-о | Цена, шт | Всего |
Куклы театральные в одежде народов севера | 10 | 500 руб. | 5000 руб. | |
Нарты высота 10-15 см. длина 90 см. | 8 | 300 руб. | 2400 руб. | |
Качели из чурок (половинок) | 4 | 50 руб. | 200 руб. | |
Коврики разные (специальные) | 10 | 250 руб. | 2500 руб. | |
Палки различных размеров и толщины. | 80 | 150 | 12000 | |
ИТОГО: | 22100 руб. |
Источник финансирования эксперимента: администрация МБДОУ. Оснастить физкультурный зал спортивным оборудованием по профилактике нарушения осанки с привлечением родителей.
