КЛАССНЫЙ ЧАС «СПАСИБО ДЕДУ ЗА ПОБЕДУ!»
Продолжительность мероприятия – 45 минут.
Цели:
- расширить знания о истории Великой Отечественной войне; воспитывать уважение к защитникам Родины, гордость за историю своей семьи; развивать чувства патриотизма, сопереживания, уважения и благодарности.
Задачи:
- познакомить учащихся с исторически значимыми датами и событиями в стране и семье, формировать чувство любви и гордости за Родину, заинтересовать поисковой и проектной работой;
Форма проведения классного часа – встреча с ветеранами войны и труда Комнате боевой и трудовой славы.
Оборудование:
- мультимедийный проектор, компьютер, экран, музыкальный центр, диски с музыкой и фильмом, метроном, музейные экспозиции.
Прилагаемые медиаматериалы:
Ø презентация № 1,
Ø презентация № 2,
Ø проектная работа Баркина Андрея,
Ø проектная работа Малетиной Татьяны,
Ø проектная работа Куляевой Алины,
Ø видеоролик,
Ø музыкальное сопровождение,
Ø фотоматериалы.
Литература:
План
1. Вступление.
2. Основная часть:
- литературное приветствие,
- представление проектных работ учащихся,
- минута молчания,
- музыкальное поздравление.
3. Заключение. Рефлексия.
Содержание этапов мероприятия.
1. Вступление. (Слайд № 1)
Звучит мелодия песни «Священная война».(Слайд № 2)
Ведущий: Великая Отечественная война… Война вошла в жизнь каждого человека, каждого!!! И в каждую жизнь она внесла тревоги и волнения, заботы и горести.
(Слайд № 3). Нам, внукам и правнукам старшего поколения – трудно представить, что такое война. Для вас война – что-то очень далёкое, она была аж в прошлом веке. Конечно, есть книги, есть фильмы, но как почувствовать душой, что пришлось испытать, пережить и выстоять, им – СОЛДАТАМ ПОБЕДЫ? Создана впечатляющая летопись Великой Отечественной войны. Она в прозе, поэзии, фильмах, памятниках, живописных полотнах. А ещё она – в нашей памяти!
История Великой Отечественной войны поистине неисчерпаема. Листая страницы истории, повествующей о героизме и самоотверженности советских людей в годы войны, мы сегодня вспомним страницы истории жизни и наших дедов и прадедов. (Слайд № 4)
2. Основная часть. Звучит стихотворение в исполнении детей.
СПАСИБО ДЕДУ ЗА ПОБЕДУ! Автор: Полонина Ирина.
Ранним утром девятого мая (Слайд № 5)
Также пели в садах соловьи,
И, огонь на себя принимая,
На краю обожжённой земли
Шли в атаку бойцы за победу,
За отчизну - за родину-мать,
Свято веря, что этим рассветом
Не придётся уже умирать.
Им казалось, не хватит патронов (Слайд № 6)
На последнем для них рубеже,
Но взмывали над рейхом знамёна
В ярко-красном своём кураже.
Из орудий летели снаряды,
Сотрясая Берлин и рейхстаг,
И готовился маршал к параду,
И чеканили воины шаг.
Новый май, год две тысячи десятый, (Слайд № 7) Салютует победе опять,
И выводят под руки ребята
Стариков у огня постоять.
Столько лет с той поры миновало,
Но я замер вчера у стены…
Там на доме в начале квартала
Написали углём пацаны:
СПАСИБО ДЕДУ ЗА ПОБЕДУ,
ВСЕМ СОЛДАТАМ - ПОКЛОН ДО ЗЕМЛИ.
Представление проектов-рассказов учащихся о своих прадедах в сопровождении презентаций:
Рассказ Андрея Баркина о прадеде.
Рассказ Малетиной Татьяны о прадеде и прабабушке.
Рассказ Куляевой Алины о прадеде.
Ведущий: Победа! Это величайшее счастье для солдата - сознание того, что ты помог своему народу победить врага, отстоять свободу Родины, вернуть ей мир. Сознание того, что ты выполнил свой солдатский долг, долг тяжкий и прекрасный, выше которого нет ничего на земле!... Великая Отечественная война была всенародной. И победа над врагом тоже была победой всенародной. Армия и народ праздновали её одной дружной семьёй. И от этого ещё полнее, ещё больше было наше солдатское счастье… В нашей стране нет семьи, не испытавшей боль утраты. Родина помнит имена своих сынов и дочерей. Объявляется минута молчания.
(Слайд № 8)
Ведущий: Хотя в стародавние времена и бытовала истина о том, что «когда разговаривают пушки, музы молчат», живой опыт человечества начисто опроверг её. Искусство, литература вышли на огневой рубеж, и когда «в ружье!» скомандовала Песня, солдат понял: «Отступать нельзя! Впереди – Победа!». Порой только песня, с её жизненным текстом и музыкой, спасала бойца, поддерживала, придавала боевой дух и просто сплачивала. Песня была голосом героической души народа. Дорогие гости – ветераны войны, труженики тыла, родители, примите наше музыкальное поздравление с этим великим праздником.
Музыкальный номер в исполнении учащихся: инсценировка песни «На солнечной поляночке»
Слайд № 1-
Учащ. 1 Жить без песни можно сутки
Можно больше, но порой
На войне одной минутки
Не прожить без прибаутки,
Шутки самой немудрой.
Учащ. 2 Эти слова принадлежат герою поэмы Твардовского Василию Тёркину. Очень правильные слова! И думается, что с полным основанием их можно отнести и к песне-шутке. Ведь без неё очень трудно было бы бойцу перенести все тяготы войны, лишения и опасности фронтовой жизни.
Учащ. 1 Именно такую песню-шутку «На солнечной поляночке» создали в 1943 году композитор Василий Соловьёв-Седой и поэт Алексей Фатьянов.
Слайд № 2 .
Учащ. 2 Нужно отметить, что композитор к тому времени был уже известным,
написавшим такие популярные песни военных лет, как «Играй, мой баян» и
знаменитый «Вечер на рейде».
Учащ. 1 Что же касается Фатьянова, то двадцатитрёхлетний поэт только начинал свой творческий путь.
Слайд № 3 .
Слайд № 4 с видеороликом,
Кадр 1 - Дверь, стучит рука солдата в шинели.
Кадр 2- С.- С. играет на рояле задумавшись, грызёт дужку очков и говорит громко
- Войдите!
Кадр 3 - Входит высокий солдат в шинели, пилотке, кирзовых сапогах и вещь-мешком за плечами. Говорит робко, стягивая пилотку:
- Здравствуйте, Василий Петрович! Меня зовут Алексей Фатьянов. Написал вот стихи (вынимает из внутреннего кармана лист бумаги и подаёт С.-С.), будет время – посмотрите, может пригодятся…
Поворачивается и хочет уйти…
Кадр 4 - С.-С. останавливая его:
- Подождите, подождите!
Читает - На солнечной поляночке,
Дугою выгнув бровь…
- Интересно, интересно…(пытается наигрывать, в кадре руки по роялю).
- Давайте сделаем её в форме вальса. Или нет …
Кадр 5 - Ф. нервничает, торопится.
- Извините, Василий Петрович! Не могу, тороплюсь, ухожу на фронт…
(поворачивается и уходит)
Учащ. 2 Стихи понравились С.-С. лиризмом, напевностью, юмором. Первоначально композитор написал песню в форме задумчивого, мечтательного вальса. Музыка получилась приятная на слух, она нравилась слушателям.
Слайд № 5 .
Учащ. 1 Но… не нравилась самому композитору. Он понимал, что образу парнишки играющему про любовь не хватает веселья, шутки. И отбросив одну мелодию, он написал другую. На этот раз получилась та песня, которую мы все знаем и любим.
Слайд № 6 .
Слайд № 7 .
Учащ. 1 Пусть Былое ворвётся в беседы…
Хоть оно порастает быльём,
Каждый год, накануне Победы,
Мы солдатские песни поём.
Слайд № 8 .
Учащ. 2 Не случайно совсем, не впервые,
До поры отложивши дела,
Соберутся твои рядовые
У накрытого другом стола.
Снова песню военную грянув,
Словно новый возьмут перевал.
Тут и выйдет Алёша Фатьянов,
Запевала из всех запевал…
Слайд № 9 .
Ведущ. 1 Не его ли в глухом чернолесье
Надрывались всю ночь соловьи?
Не его ли широкие песни
Были самые наши.
Свои.
Меж солдат уживались бывалых,
Пробирались по топям болот,
Согревали на кратких привалах,
Шли в рядах марширующих рот.
Слайд № 10 .
Ведущ. 2 Ничего, что сегодня вы седы,
Мы упрямо стоим на своём:
Каждый год, накануне Победы,
Мы прекрасные песни поём!..
В исполнении вокальной группы звучит песня «На солнечной поляночке» с элементами инсценировки на фоне сменяющихся кадров презентации
Слайд № 11-17 .
«На солнечной поляночке»
На солнечной поляночке,
Дугою выгнув бровь,
Парнишка на тальяночке
Играет про любовь.
Про то, как ночи жаркие
С подружкой проводил,
Какие полушалки ей
Красивые дарил.
Играй, играй, рассказывай,
Тальяночка, сама
О том, как черноглазая
Свела с ума.
Играй, играй, рассказывай,
Тальяночка, сама
О том, как черноглазая
Свела с ума.
Когда на битву грозную
Парнишка уходил,
Он ночью тёмной звёздною
Ей сердце предложил.
В ответ дивчина гордая
Шутила видно с ним,
Когда вернёшься с орденом,
Тогда поговорим.
Боец средь дыма, пороха
С тальяночкой дружил.
И в лютой битве с ворогом
Медаль он заслужил.
Пришло письмо летучее
В заснеженную даль,
Что ждёт, что в крайнем случае,
Согласна на медаль.
3. Заключение. Рефлексия.
Слайд № 9-11 .
Звучит музыка «Спасибо деды». Вручение цветов гостям.
Внесение учащимися и гостями отзыва в книгу Боевой и трудовой славы.
