Конспект урока по информатике
«Компьютер – универсальная машина
для работы с информацией»
Конспект урока
Класс: 6
Образовательное учреждение: МОУ СОШ п. Юбилейный
Дата: 4.09.11
Тема: «Компьютер – универсальная машина для работы с информацией. ТБ»
Тип урока: актуализация знаний
Время: 45’
Цель урока: актуализировать знания учащихся о компьютере, полученные в 5 классе, доказать его универсальность в работе с информацией; повторить правила техники безопасности и гигиены при работе на компьютере.
Задачи:
1. Определить назначение компьютера и его универсальность при работе с информацией;
2. Развить у учащихся 6 класса внимательность в работе с компьютером, а также повысить познавательный интерес за счет доказательства универсальности машины в работе с информацией;
3. Воспитать умение работы на компьютере путем повторения ТБ.
Ключевые понятия: информация, данные, информатика, компьютер.
Методическое и дидактическое обеспечение урока:
1. Информатика: учебник для 6 класса / . – 3-е изд., испр. И доп. - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. – 208 с.
2. Программа курса информатики и ИКТ технологий для 5–7 классов средней общеобразовательной школы ()
Оборудование: компьютер.
Ход урока:
№ | Этап | Время | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
1 | Организационный | 3’ | Здравствуйте, ребята! Поздравляю вас с началом нового учебного года и первым уроком информатики в этом году. Сегодня мы с вами попытаемся актуализировать свои знания о компьютере. | Приветствуют учителя, присаживаются на свои места. |
2 | Актуализация | Ребята, а давайте вспомним, что вы делаете каждый год на первом уроке информатики в первую очередь, в самом начале урока. Все правильно, тогда давайте посмотрим на доску и вместе вспомним эти правила (слайды презентации с картинками о правилах поведения и технике безопасности). Правила поведения в кабинете информатики не слишком сложны. Но соблюдать их нужно очень строго. Будучи внимательными к своим машинам, вы многому научитесь, много интересного увидите на экранах. Молодцы, ребята! | Повторяем правила поведения в кабинете информатики, технику безопасности. Смотрят картинки и пытаются сами сформулировать правила поведения в кабинете информатики. | |
3 | Изучение нового | Итак, сегодня мы будем говорит с вами о компьютере. Ребята, давайте вспомним, что такое компьютер. Кто готов сказать нам определение? Ребята, а вот инопланетянин, который вместе с нами сегодня на уроке, не согласен с этим определением. Вот послушайте его слова (слайд со словами инопланетянина): «Ребята, вы ошибаетесь, компьютер – это просто машина и ничего универсального в ней нет, я тоже могу хранить информацию, обрабатывать, а потом всем-всем-всем передам. Так что я, ребята, с вами не согласен абсолютно!» Ребята, но это же не справедливо, это же не правильно. Не так ли? Докажем инопланетянину, универсальность компьютера? Ну а теперь давайте вспомним, определение информации, и какие виды информации бывают. Молодцы, ребята! Ой, смотрите, инопланетянин опять нам что-то написал: «Ребята, вы так усердно меня переубеждаете, что я даже устал, давайте-ка лучше немного разомнемся вместе и сделаем разминку!» Ребята, раз инопланетянин просит, давайте вместе с ним сделаем разминку и сами немного отдохнем. Молодцы, ребята! Ребята, смотрите, нам снова пришло сообщение от инопланетянина. Давайте посмотрим, что он пишет: «Ну что ж, продолжим! Я тоже умею считать, например, 2+2=4, и ошибки в тексте я тоже могу находить! Вы меня не переубедите!» Ребята, но мы то знаем, что это не так, хотя бы потому, что обрабатывать разную информацию можно с помощью... чего? Все верно, ребята! Смотрите, нам опять пришло сообщение от инопланетянина: «Ребята, ну вы меня и удивили, никогда бы не подумал, что компьютер, просто какая-то машина, а столько полезных вещей делает. Спасибо вам, ребята, что помогли мне разобраться в этом, а то я сам совсем запутался бы! Ребята, после таких больших раздумий, я даже написал стихотворение в текстовом редакторе MS Word, вот послушайте! Оглянись, дружок, вокруг! Вот компьютер – верный друг. Он всегда тебе поможет: Сложит, вычтет и умножит! Может он ребят учить, Может он станок включить, Папе, дедушке и тете Он поможет на работе: Стало легче с ним, чем прежде, Дом построить, сшить одежду. И послать ракету к звездам Без него не так-то просто! Даже вылечить больного Он поможет – что ж такого! Теперь, ребята, я с вами прощаюсь, до новых встреч на других уроках информатики!» Ну что, ребята, теперь, надеюсь, вы понимаете, что компьютер – универсальная машина для работы с информацией. Подождите, ребята, мы с вами помогли разобраться инопланетянину, сами вспомнили столько полезного о компьютере, а вот что значит универсальный, так и не узнали. Кто сможет сказать определение универсальности? А в нашем случае, получается, что универсальность компьютера заключается в его возможности обрабатывать, хранить и передавать самую разнообразную информацию, использовать в разных видах человеческой деятельности. | Компьютер – универсальная машина для работы с информацией, которая может обрабатывать, хранить и передавать самую разнообразную информацию, использоваться в самых разных видах человеческой деятельности. Информация – сведения (сообщения, данные) о каком – либо объекте или предмете. Виды информации: ― графическая; ― звуковая; ― текстовая; ― числовая; ― видеоинформация. С помощью различных компьютерных программ: 1. графическая: Paint, Adobe Photoshop, CorelDRAW и др.; 2. звуковая: Cool Edit Pro, Sound Forge, Nuendo, Samplitude Producer, Wavelab. 3. текстовая: MS Word, WordPad, NotePad; 4. числовая: MS Excel, калькулятор; 5. видеоинформация: Windows Me и Windows XP программу Windows Movie Maker, Ulead Media Studio Pro. Универсальный – объект, пригодный для многих целей, с разнообразным назначением, выполняющий разнообразные функции. | |
4 | Инструктаж по д/з | Что означает слово «универсальность»? Почему компьютер является универсальной машиной для работы с информацией? | Записывают д/з. | |
5 | Подведение итогов | Итак, ребята, инопланетянин прерывает с нами связь. А я хочу вас спросить, чем мы сегодня на уроке занимались? Какие действия можно производить с информацией? | Сегодня на уроке мы актуализировали знаний о компьютере – универсальной машине для работы с информацией. Информацию можно обрабатывать, хранить и передавать. |
Педрефлексия: на уроке учащиеся актуализируется знания, приобретенные на предыдущих этапах обучения в области работы с информацией на компьютере, а также попытаются доказать универсальность компьютера.
Физ. минутка:
Мы немного отдохнем, Встанем, глубоко вздохнем.
Руки в стороны, вперед, На опушке зайка ждет.
Зайка прыгал под кустом, Приглашая вас в свой дом.
Руки вниз, на пояс, вверх, Убегаем мы от всех.
Побежим скорее в класс, Там послушаем рассказ.
