Неделя игры и игрушки
М й веселый зв нкий мяч
Средняя группа
14 ноября - 18 ноября 2011 г.
Работу выполнили воспитатели группы №10: ,
Вторник
Первая половина дня
1.Физкультура (комплекс упражнений смячом).
2. Коммуникация. Чтение художественной литературы.
Цель: познакомить с жанром загадки, учить отгадывать загадки, построенные на описании и сравнении; познакомить с жанром скороговорки, его назначением; четко произносить скороговорки, придумывать небольшие истории по их сюжету; объяснить назначение и особенности колыбельной; выучить колыбельную песню.
Резиновое пузо!
Пузо арбуза.
Бьют его не плачет.
День - деньскою скачет.
Узнаёте Циркача!
Он умчался топоча.
Прыгал звонко у ребят -
Закатился в палисад.
И теперь из палисада
Доставать беднягу надо.
На земле лежать не хочет,
То подпрыгнет, то подскочет.
Нет ему весь день покоя.
Бьют ногою, бьют рукою.
Он не в плач, а сразу вскачь
Потому что это
Сделан из резины.
Купили в магазине
Скачет звонко
В руках ребёнка!
Кто там скачет по дорожке
Прыг, скок, кувырок
И забился в уголок.
У Непоседы - паренька.
Круглые бока.
Ударишь - не плачет,
А всё выше скачет.
Резиновый Арбузик
Скачет на пузе.
Звонкий, громкий и прыгучий
Улетает аж за тучи
И на радость детворе
Звонко скачет во дворе.
Круглый я как Шар земной
Все гоняются за мной.
Лупят ногами, руками,
А я убегаю - прыжками.
Во время занятия проводиться физкультминутка
Мяч подскакивает вверх
Мяч подскакивает вверх.
Кто подпрыгнет выше всех? (Прыжки.)
Тише, тише, мяч устал,
Прыгать мячик перестал
И под парту закатился. (Ходьба на месте.)
Ну и мы за стол садимся. (Дети садятся.)
Улица(Подвижные игры)
Маленький мяч догоняет большой
Дети встают в круг. Воспитатель стоит рядом с ними и подает большой мяч ребенку, который стоит с правой стороны. Дети передают мяч по кругу. Когда мяч будет приблизительно у пятого ребенка, воспитатель дает детям мяч, но уже маленький. Дети его тоже передают по кругу. Игра заканчивается только тогда, когда оба мяча будут у воспитателя. Воспитатель отмечает детей, которые правильно и быстро передавали мяч. При повторении игры воспитатель дает мячи с левой стороны.
Вторая половина дня
Улица(Подвижные игры)
Игры с мячом “Кто кем был?”
Цель: развитие мышления, расширение словаря, закрепление падежных окончаний.
Ход игры. Ведущий, бросая мяч какому-либо из детей, называет предмет или животное, а ребёнок, возвращая мяч ведущему, отвечает на вопрос, кем/чем был раньше названный объект:
цыпленок – яйцом
лягушка – головастиком…
дуб – желудем
хлеб – мукой
рубашка – тканью
дом – кирпичом
«Зевака»
Цель - развить внимание, упражняться в бросании и ловле мяча.
Ход игры. Дети встают в круг и начинают перебрасывать мяч, называя по имени того, кто должен ловить. Тот кто уронит мяч, встает в круг и по заданию детей выполняет 2-3 упражнения с мячом.
Четверг
Первая половина дня
1.Физкультура (комплекс упражнений с мячом).
2. Познание. Формирование целостной картины мира.
Тема: Профессии.
Цель: познакомить с названием профессий, показать важность каждой профессии.
Игры с мячом “Кто чем занимается? ”
Цель: закрепление знаний детей о профессии, обогащение глагольного словаря детей.
Ход игры. Бросая мяч ребёнку, воспитатель называет профессию, а ребёнок, возвращая мяч воспитателю, должен назвать глагол, обозначающий, что делает человек названной профессии.
Взрослый: строитель повар
уборщица
парикмахер
маляр…
Дети:
строит
варит
убирает
стрижет
красит
Улица (подвижная игра)
«Охотник»
Цель - упражнять в бросании и метании мяча.
Ход игры. Одного выбирают «охотником»,все остальные-«дичь». «охотник» играет в мяч, остальные в это время ходят по площадке. После 3-4 упражнений он кричит: «Дичь!» Все останавливаются, и он со своего места пятнает кого-то из детей. Запятнанный становится помощником охотника. Игра продолжается пока не появиться определенное количество помощников (3-5чел).
«Мячик, мячик, поскачи»
Бросаем мяч об стенку и ловим его двумя руками. При этом проговариваем:
Мячик, мячик, поскачи!
Повторение игры «Зевака»
Вторая половина дня
Улица (подвижные игры)
Мини-баскетбол
Можно предложить поиграть в мини-баскетбол. Возьмите любую емкость, поставьте или повесьте ее на некотором расстоянии от пола. Предложите ребенку забросить мяч в корзину. Эту игру легко разнообразить, меняя размер емкости и размеры мячей, а также высоту, на которую помещена эта емкость, и расстояние, с которого ребенок пытается забросить мяч.
Игры с мячом “Животные и их детёныши”
Цель: закрепление в речи детей названий детенышей животных, закрепление навыков словообразования, развитие ловкости, внимания, памяти.
Ход игры. Бросая мяч ребенку, воспитатель называет какое-либо животное, а ребенок, возвращая мяч взрослому называет детеныша этого животного.
Слова скомпонованы в группы по способу их образования.
Группа 1.
у тигра – тигренок
у льва – львенок
у слона – слоненок …
Группа 2.
у медведя – медвежонок
у волка – волчонок
у белки – бельчонок…
Вторая половина дня
«Вышибало»
Цель - тренироваться в бросании и ловле мяча.
Ход игры. Двое детей - капитаны, стоят на противоположных сторонах площадки. Остальные – в середине. В кого из детей капитаны попадут мячом, выходит с площадки и подходит к своему капитану. Выигрывает команда, выбившая с поля всех игроков противника.
Улица (подвижная игра)
«Охотник»
Цель - упражнять в бросании и метании мяча.
Ход игры. Одного выбирают «охотником»,все остальные-«дичь». «охотник» играет в мяч, остальные в это время ходят по площадке. После 3-4 упражнений он кричит: «Дичь!» Все останавливаются, и он со своего места пятнает кого-то из детей. Запятнанный становится помощником охотника. Игра продолжается пока не появиться определенное количество помощников (3-5чел).
«Мячик, мячик, поскачи»
Бросаем мяч об стенку и ловим его двумя руками. При этом проговариваем:
Мячик, мячик, поскачи!
Повторение игры «Зевака»
Вторая половина дня
Улица (подвижные игры)
Мини-баскетбол
Можно предложить поиграть в мини-баскетбол. Возьмите любую емкость, поставьте или повесьте ее на некотором расстоянии от пола. Предложите ребенку забросить мяч в корзину. Эту игру легко разнообразить, меняя размер емкости и размеры мячей, а также высоту, на которую помещена эта емкость, и расстояние, с которого ребенок пытается забросить мяч.
Игры с мячом “Животные и их детёныши”
Цель: закрепление в речи детей названий детенышей животных, закрепление навыков словообразования, развитие ловкости, внимания, памяти.
Ход игры. Бросая мяч ребенку, воспитатель называет какое-либо животное, а ребенок, возвращая мяч взрослому называет детеныша этого животного.
Слова скомпонованы в группы по способу их образования.
Группа 1.
у тигра – тигренок
у льва – львенок
у слона – слоненок …
Группа 2.
у медведя – медвежонок
у волка – волчонок
у белки – бельчонок…
Вторая половина дня
«Вышибало»
Цель - тренироваться в бросании и ловле мяча.
Ход игры. Двое детей - капитаны, стоят на противоположных сторонах площадки. Остальные – в середине. В кого из детей капитаны попадут мячом, выходит с площадки и подходит к своему капитану. Выигрывает команда, выбившая с поля всех игроков противника.
