Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Федеральное агентство по образованию

ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ

И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ (ТУСУР)

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

________________

«______»____________2008 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине Техногенные системы и экологический риск

для специальности 020801 – Экология

Радиоконструкторский факультет (РКФ)

Профилирующая кафедра – «Радиоэлектронных технологий и

экологического мониторинга» (РЭТЭМ)

Курс – третий

Семестр – пятый

Учебный план набора 2006 г. и последующих лет

Распределение учебного времени:

Лекции 36 часа (ауд.)

Практические занятия 18 часов (ауд.)

Всего ауд. занятий 54 часа

Самостоятельная работа 96 часов

Общая трудоемкость 150 часов

Экзамен – пятый семестр

2008

Предисловие

Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ГОС ВПО) для специальности 280101 «Безопасность жизнедеятельности в техносфере» утвержденного 05.04.2000 г. (рег. № 000 тех/дс.).

Рабочая программа ОБСУЖДЕНА и УТВЕРЖДЕНА на заседании обеспечивающей кафедры РЭТЭМ 26.09.2008, протокол № 71.

Разработчик

доцент каф. РЭТЭМ

Зав. обеспечивающей и

профилирующей каф. РЭТЭМ

Рабочая программа СОГЛАСОВАНА с факультетом и СООТВЕТСТВУЕТ действующему рабочему плану занятий.

Срок действия рабочей программы – 31.12.2011.

Декан РКФ

1 Цели и задачи дисциплины и ее место в учебном процессе

1.1 Цель преподавания дисциплины

Целью курса является изучение современных концептуальных основ и методологических подходов к обеспечению устойчивого взаимодействия человека с природной средой и безопасного функционирования техногенных систем, а также формирование у студентов природоохранного и экологического мировоззрения.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

1.2 Задачи изучения дисциплины

Основными задачами курса являются:

    формирование у студентов представления об окружающей среде как системе, развивающейся во времени и испытывающей разнообразные природные и антропогенные воздействия; изучение роли техногенных систем в развитии природы и общества, анализ воздействий на окружающую среду при систематических и аварийных выбросах; рассмотрение и классификация наиболее существенных загрязнителей среды, методов контроля и ограничения их воздействий; изучение основных положений современной методологии количественной оценки различных опасностей, оценки и управления риском; формирование у студентов университетов природоохранного и экологического мировоззрения.

1.3. В результате изучения дисциплины студент должен знать и уметь:

·  использовать принципы идентификации опасностей и классификации источников опасных воздействий, определение возможных ущербов от них;

·  использовать основные принципы методологии количественной оценки разнородных опасностей на основе анализа экологического риска для определения приоритетных направлений его снижения;

·  использовать методологию системного анализа и моделирования для прогноза путей устойчивого и безопасного развития отдельных регионов и человечества в целом.

1.4 Место дисциплины в учебном процессе

Базой для изучения дисциплины являются следующие предметы:

·  экология;

·  учение о биосфере;

·  социальная экология;

·  основы рационального природопользования;

·  информатика.

2. Содержание дисциплины

Распределение часов по видам занятий (лекции, практические занятия) и самостоятельная работа студентов приведены в учебно-методической карте дисциплины (обязательное приложение А).

2.1 Лекции

2.1.1 Тема 1. Цели и задачи курса, его структура и содержание. Основные понятия и определения. Литературные и другие источники информации (лекции – 2 часа, самостоятельнпая работа – 1 час.).

2.1.2 Тема 2. Классификация рисков (лекций – 2 часа, самостоятельная работа – 1 час.).

2.1.3 Тема 3. Экологический риск и экологические поражения. Зоны экологического риска (лекции – 2 часа, самостоятельная работа – 1 час.).

2.1.4 Тема 4. Способы и алгоритмы управления риском (лекции - 2 часа, самостоятельная работа – 1 час.).

2.1.5 Тема 5. Системный подход и системный анализ как способы управления риском (лекции – 2 часа, самостоятельная работа – 1 час.).

2.1.6 Тема 6. Свойства экологических систем (лекции – 2 часа, самостоятельная работа – 2 час.).

2.1.7 Тема 7. Устойчивость экологических систем и возможные реакции на воздействия (лекции - 2 часа, самостоятельная работа – 1 час.).

2.1.8 Тема 8. Алгоритм системного анализа в экологии (лекции – 2 часа, самостоятельная работа – 1 час.).

2.1.9 Тема 9. Моделирование как метод прогноза динамики экологических систем (лекции – 2 часа, самостоятельная работа – 1 час.).

2.1.10 Тема 10. Опасные природные явления: вулканическая деятельность, землетрясения, цунами; атмосферные процессы (тайфуны, ураганы, смерчи и др.), лесные пожары, наводнения (лекции – 4 часа, самостоятельная работа – 2 час.).

2.1.11 Тема 11. Прогнозирование и снижение риска чрезвычайных ситуаций, связанных с опасными природными явлениями (лекции - 2 часа, самостоятельная работа – 1 час.).

2.1.12 Тема 12. Техногенные системы и их воздействие на человека и окружающую среду (лекции – 2 часа, самостоятельная работа – 1 час.).

2.1.13 Тема 13. Основные принципы обеспечения экологической безопасности

(лекции – 2 часа, самостоятельная работа – 1 час.).

2.1.14 Тема 14. Количественная оценка опасных воздействий. Анализ риска

(лекции – 2 часа, самостоятельная работа – 1 час.).

2.1.15 Тема 15. Основные направления и методы снижения экологического риска от загрязнения окружающей среды (лекции – 2 часа, самостоятельная работа – 1 час.).

2.1.16 Тема 16. Защита населения в условиях техногенных чрезвычайных ситуаций (лекции – 2 часа, самостоятельная работа – 1 час.).

2.1.17 Тема 17. Концепция устойчивого развития и международное сотрудничество по проблеме обеспечения экологической безопасности (лекции – 2 часа, самостоятельная работа – 1 час.).

2.2 Практические занятия

2.2.1 Практическая работа: "Моделирование экологических процессов с использованием программы EXEL" (2 часа, самостоятельная работа – 2 час.).

2.2.2 Семинар "Риск и принципы управления риском" (2 часа, самостоятельная работа – 4 час.).

2.2.3 Практическая работа: "Вероятностные модели и эксперименты с моделями" (2 часа, самостоятельная работа – 4 час.).

2.2.4 Семинар "Механизмы устойчивости биологических систем" (2 часа, самостоятельная работа – 4 час.).

2.2.5 Практическая работа: "Моделирование процессов самоорганизации в открытых динамических системах на основе использования принципа клеточных автоматов" (4 часа, самостоятельная работа – 2 час.).

2.2.6 Практическая работа: "Марковские цепи в экологических задачах" (2 часа, самостоятельная работа – 2 час.).

2.2.5 Практическая работа: "Моделирование сложных систем с помощью ориентированных графов" (4 часа, самостоятельная работа – 2 час.).

2.4 Курсовая работа

Выполняется студентами по материалам литературы по следующим возможным направлениям:

1)  анализ конкретной чрезвычайной ситуации (экологической катастрофы) природного, антропогенного или смешанного характера: причины возникновения ЧС, краткосрочные и долгосрочные последствия для экологических систем и населения региона ЧС и других регионов, принятые меры по ликвидации последствий ЧС и анализ их эффективности, предложения по снижению риска подобных ЧС и смягчению их последствий;

2)  анализ определенного типа ЧС природного, антропогенного или смешанного характера: предпосылки возникновения подобных ЧС, факторы и географическое распределение риска, меры по снижению риска ЧС этого типа и смягчению их последствий;

3)  анализ различных рисков в конкретном регионе или связанных с определенной сферой человеческой деятельности, проводится на основе материалов периодической печати за некоторый период времени, включает количественную оценку и сравнение рисков, предложения по управлению рисками.

Студент, под руководством преподавателя, должен сформулировать цель и задачи исследования, провести краткий обзор литературных данных по выбранной проблеме, провести количественную оценку рисков или оценить экономические, социальные и иные последствия ЧС, сформулировать свои предложения по управлению рисками, а также выводы или заключение по проделанной работе.

Промежуточный контроль выполнения курсовой работы осуществляется в виде семинаров с выступлениями студентов и обсуждением хода работы по курсовой, а также в форме индивидуальных консультаций студентов с преподавателем. Аннотацию курсовой работы, содержащую краткое описание выбранной проблемы и предполагаемых подходов к ее решению студенты сдают в письменном виде до 15 октября, а курсовую работу – не позднее 10 декабря.

2.3 Самостоятельная работа

Наименование работы

Кол-во

часов

Форма контроля

1 Проработка лекционного материала

20

Опрос

2 Подготовка к практическим занятиям.

20

Опрос и проверка на практических занятиях

3 Работа над курсовым проектом

20

Проверка на консультациях по курсовой работе

4 Изучение тем теоретической части, отводимых на самостоятельную работу:

·  окружающая среда как система;

·  структура и функции биосферы;

·  глобальные экологические проблемы современного общества;

·  геоинформационные системы как инструмент экологической оценки и прогнозирования рисков;

·  концепция и структура системы мониторинга, принципы ее функционирования;

·  биоиндикационные методы экологического мониторинга;

·  нарушение биологического равновесия в результате применения удобрений и ядохимикатов, предотвращение и ликвидация последствий;

·  требования к ресурсосберегающим технологиям.

18

Конспекты. Экзамен по дисциплине.

Всего часов самостоятельной работы 78 часов

3 Учебно-методические материалы по дисциплине

3.1 Рекомендуемая литература

а) основная:

1)  Акимова : Учебник для вузов. - М.: ЮНИТИ, 1999.-456 с.

2)  , Кувакин экология - СПб.: Петроградский и К, 1999.-256 с.

3)  , Передельский : Учебник для вузов. - Ростов н/Д: Феникс, 20с.

4)  Розанов экология: Учебник для технических вузов. - СПб.: Лань, 200с.

5)  , Никитин , охрана природы, экологическая безопасность / Учебное пособие. - М.: МНЭПУ Новь, 2000.

6)  Федотов . Начала науки о современном мире: Курс лекций. - М.: Аспект Пресс, 2002.-224 с.

б) дополнительная:

1)  Безопасное обращение с отходами: Сборник нормативно-методических документов/ Ред. . -2-е изд.. - СПб.: Петрохим-Технология; СПб.: Интеграл, 20с.

2)  Владимиров, В. А., Измалков и экология: монография; Министерство РФ по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий, Центр стратегических исследований гражданской защиты, М.: «Контакт-Культура», 2000.-380 с.

3)  , , Вязилов системы поддержки принятия решений в нештатных ситуациях с использованием информации о состоянии природной среды / Российская Академия наук, Институт системного анализа. - М.: Эдиториал УРСС, 200с.

4)  Абрамович, Браун, Сет Данн и др. Состояние мира 1999: Доклад института Worldwatch о развитии по пути к устойчивому обществу: Пер. с англ. - М.: Весь мир, 2000

5)  Наука и безопасность России: историко-научные, методологические, историко-технические аспекты: Монография/ , , и др; Российская Академия наук. Институт истории естествознания и техники, Российская Академия естественных наук. Отделение проблем изучения биосферы. - М.: Наука, 2001.-600 с.

Приложение А

(обязательное)

– Учебно-методическая карта дисциплины «Техногенные системы и экологический риск»

– для специальности 013100 «Экология»

– специализация «Методы экологического мониторинга».

–  седьмой (осенний семестр)

1

Но

мер недели,

семестра

Лекции

Практические

Занятия, семинары

Проце-

дуры контроля (КР,

КТ,

ТК)*

Кур. проект (0%–выдача задания, 100% прием)

Кол. часов самостоятельной работы по всем видам занятий, заданий в неделю

Номер лекции и

наименование темы

Кол-во часов

Номер занятия и

Наименование темы

Кол-во часов

1

2

3

4

5

6

7

8

1

1 Цели и задачи курса, его структура и содержание. Основные понятия и определения. Литературные и другие источники информации

2

1 Практическая работа: "Моделирование экологических процессов с использованием программы EXEL"

2

4

2

2 Классификация рисков

2

4

3

3 Экологический риск и экологические поражения. Зоны экологического риска

2

2 Семинар "Риск и принципы управления риском"

2

4

4

4 Способы и алгоритмы управления риском

2

ТК

4

5

5 Системный подход и системный анализ как способы управления риском

2

3 Практическая работа: "Вероятностные модели и эксперименты с моделями"

2

6

6

6 Свойства экологических систем

2

4

7

7 Устойчивость экологических систем и возможные реакции на воздействия

2

4 Семинар "Механизмы устойчивости биологических систем"

2

4

Продолжение табл. А.1

1

2

3

4

5

6

7

8

8

8 Алгоритм системного анализа в экологии

2

КР

4

9

9Моделирование как метод прогноза динамики экологических систем

2

5 Практическая работа: "Моделирование процессов самоорганизации в открытых динамических системах на основе использования принципа клеточных автоматов" (занятие № 1)

2

6

10

10 Опасные природные явления: вулканическая деятельность, землетрясения, цунами; атмосферные процессы (тайфуны, ураганы, смерчи и др.), лесные пожары, наводнения (лекция 1)

2

ТК

30%

4

11

11 Опасные природные явления: вулканическая деятельность, землетрясения, цунами; атмосферные процессы (тайфуны, ураганы, смерчи и др.), лесные пожары, наводнения (лекция 2)

2

6 Практическая работа: "Моделирование процессов самоорганизации в открытых динамических системах на основе использования принципа клеточных автоматов" (занятие № 2)

2

4

12

12 Прогнозирование и снижение риска чрезвычайных ситуаций, связанных с опасными природными явлениями

2

50%

4

13

13 Техногенные системы и их воздействие на человека и окружающую среду

2

7 Практическая работа: "Марковские цепи в экологических задачах"

2

4

14

14 Основные принципы обеспечения экологической безопасности

2

6

15

15 Количественная оценка опасных воздействий. Анализ риска

2

8 Практическая работа: "Моделирование сложных систем с помощью ориентированных графов" (занятие № 1)

2

4

16

16 Основные направления и методы снижения экологического риска от загрязнения окружающей среды

2

80%

4

Окончание табл. А.1

1

2

3

4

5

6

7

8

17

17 Защита населения в условиях техногенных чрезвычайных ситуаций

2

9 Практическая работа: "Моделирование сложных систем с помощью ориентированных графов" (занятие № 2)

4

18

18 Концепция устойчивого развития и международное сотрудничество по проблеме обеспечения экологической безопасности

2

2

(100%)

4

ИТОГО:

36

18

18

78

Общая трудоемкость: 150 часов

9 практических занятий; 1 контрольная работа; 2 тестовых контроля

*)КР – контрольная работа; ТК – тестовый контроль
Разработчик
доцент каф. РЭТЭМ _________________