«УТВЕРЖДАЮ»
Ректор ТПУ
___________
«___»__________ 2011 г.
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
НАПРАВЛЕНИЕ ООП 140400 «Электроэнергетика и электротехника»
СПЕЦИАЛИЗАЦИИ:
1. Автоматика энергосистем;
2. Управление режимами электроэнергетических систем;
3. Электроэнергетические системы, сети, электропередачи, их режимы, устойчивость и надежность;
4. Энергосбережение и энергоэффективность;
5. Высоковольтная техника электроэнергетических систем;
6. Оптимизация развивающихся систем электроснабжения;
7. Возобновляемые источники энергии;
8. Электроприводы и системы управления электроприводов;
9. Энергосберегающие режимы электрических источников питания, комплексов и систем;
10. Технология проектирования и производства электромеханических преобразователей энергии;
11. Материаловедение в электротехнике и радиотехнике.
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ): Магистр
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: Очная
КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ: 120
ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС ВСЕГО: 3564 часов
АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ: 1116 часов
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА: 2448 часов
ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ:
Магистерская диссертация
ВЫПУСКАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ: Энергетический институт
РУКОВОДИТЕЛЬ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ:
проректор-директор ЭНИН: к. т.н., доцент
РУКОВОДИТЕЛЬ ООП: к. т.н., доцент Ю. С. Боровиков
ТОМСК 2011 г.
ПРЕДИСЛОВИЕ
Для решения задачи инновационного развития национальной экономики, создания современных технологий производства конкурентоспособной продукции нужны инженеры со степенью магистра, подготовленные к работе в новых условиях, способные организовать высокотехнологичное производство, готовые к инновационной инженерной деятельности, нацеленные на создание лучших образцов современной техники и технологий.
Подготовка таких специалистов должна осуществляться в тесном взаимодействии и сотрудничестве с промышленностью и бизнесом, опираясь на богатые традиции отечественной инженерной школы, привлекая передовой опыт зарубежных университетов. Создавая основную образовательную программу (ООП) для подготовки высококвалифицированных специалистов современного уровня, важно понять и правильно сформулировать современные требования государства и профессионального сообщества к содержанию инженерного образования. Необходимо интегрировать национальную системы в мировую систему обеспечения качества инженерного образования за счет гармонизации национальных критериев и процедур оценки качества образовательных программ в области техники и технологий с международно-признанными критериями и процедурами.
Настоящая ООП создана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) третьего поколения подготовки магистров по направлению 140400 «Электроэнергетика и электротехника», утвержденного приказом Министра образования и науки Российской Федерации от 8 декабря 2009 года № 000.
Этот ФГОС ВПО создан на базе существовавших ранее двух самостоятельных ГОС по направлениям 140200 «Электроэнергетика» и 140600 «Электротехника, электромеханика и электротехнологии». В связи с этим настоящая ООП содержит 11 специализаций, что предопределяет значительный спектр объектов и обширную область профессиональной деятельности выпускников.
При разработке настоящего документа учтены положительные наработки, существовавших в ЭНИН магистерских программ, а также требования, которые предъявляются к международным образовательным программам такими общественно-профессиональными аккедитационными центрами как, Accreditation Board for Engineering and Technology (ABET, США), Ассоциация инженерного образования России (АИОР).
Потребителями образовательной программ подготовки магистров по направлению 140400 в соответствии с традиционными связями будут бакалавры ВУЗов России, Казахстана, Узбекистана, Киргизии, Китая, Вьетнама и Кореи. Полученные выпускниками знания, умения и навыки позволят им быть мобильными, конкурентно способными и востребованными в России, странах ближнего и дальнего зарубежья.
1. КОНЦЕПЦИЯ ООП
Образовательная программа 140400 «Электроэнергетика и электротехника» направлена на подготовку высококлассного специалиста – магистра в области электроэнергетики и электротехники, как гармонично сформированную личность и способного быть лидером, работать в команде, действовать и побеждать в условиях конкурентной среды.
Выпускники программы готовятся к проектно-конструкторской, производственно-технологической, организационно-управленческой, научно-исследовательской, монтажно-наладочной, сервисно-эксплуатационной и педагогической деятельности на объектах отраслей народного хозяйства в соответствии со специализацией подготовки.
Электротехническая и электроэнергетическая школа ТПУ имеет восьмидесятилетний опыт подготовки дипломированных специалистов. ТПУ и ЭНИН развивает свою деятельность в русле интеграции в международную научно-образовательную систему, что предъявляет повышенные требования в разработке и реализации образовательных программ международного уровня. Настоящая ООП «Электроэнергетика и электротехника» имеет ряд принципиальных особенностей, которые проявляются в следующем:
· Оценка уровня подготовки определяется компетенциями выпускников. Наряду с общекультурными и общепрофессиональными компетенциями, определенные ФГОС ВПО в настоящей ОП сформулированы специализированные профессиональные компетенции. Они разработаны совместно с ведущими специалистами предприятий – работодателей.
· Использование кредитной системы ECTS (European Credit Transfer System) для оценки компетенций, а также дидактических единиц программы, обеспечивающих их достижение.
· Использование рейтинговой системы контроля качества учебной деятельности как инструмента мотивации систематической работы студента.
· Учет требований международного стандарта BS EN ISO 9001:2008 , Европейских стандартов и руководств для обеспечения качества высшего образования (ESG, Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area), национальных и международных критериев качества образовательных программ (Ассоциации инженерного образования России, согласованных с EUR-ACE Framework Standards for Accreditation of Engineering Programmes и FEANI).
· Привлечение к чтению отдельных разделов курсов учебного плана ведущих специалистов из других ВУЗов, научно-исследовательских институтов, промышленных предприятий и подразделений Системного оператора–объединенные диспетчерские управления (ОДУ) и региональные диспетчерские управления (РДУ).
· Использование в учебном процессе лабораторий с новейшим оборудованием, международных научно-образовательные лабораторий, оснащенных оборудованием компаний «Danfoss» (Дания) и «Moeller» (Германия), фирмы «Lappkabel» (Германия), университета Кассель (Германия), специализированных научно-исследовательских лабораторий ЭНИН, уникального оборудования Регионального учебно-научно-технологического центра ресурсосбережения (ЭНИН).
· Активная академическая мобильность магистрантов и сотрудников. Совершенствование языковых, коммуникативных и профессиональных навыков и знаний магистрантов ЭНИН осуществляется посредством их активного участия в программах международного академического обмена. Летние стажировки по английскому языку осуществляются в Технических Университетах г. Мюнхена и Касселя (Германия), в Университете Карлова (г. Прага), Чешском Техническом Университете (г. Прага).
· Многолетнее сотрудничество коллективов профилирующих кафедр ЭНИН с зарубежными партнерами на основе соглашений в сфере научно-образовательной деятельности позволяет расширить возможности ООП «Электроэнергетика и электротехника». Обмены магистрантами для теоретического обучения по специальным курсам осуществляются с Техническим Университетом г. Брно (Чехия), Чешским Техническим Университетом г. Прага, Техническим Университетом г. Вены (Австрия), Университетами г. Карлсруэ и Касселя (Германия). В ЭНИН имеются фонды поддержки таких обменов. В ежегодном академическом обмене участвует 3 – 7 магистрантов.
Энергетический институт прошел оценку и регистрацию уполномоченной организацией National Quality Assurance (NQA, Великобритания) на соответствие Системы Менеджмента Качества ТПУ требованиям стандарта BS EN ISO 9001:2008 в области разработки и предоставления образовательных услуг в сфере высшего, послевузовского и дополнительного профессионального образования и научных исследований.
Эти особенности существенно повышают качество программы, что делает ее привлекательной для соискателей степени магистра техники и технологий по направлению «Электроэнергетика и электротехника» среди бакалавров ВУЗов России, ближнего и дальнего зарубежья и обеспечивает выпускникам конкурентные преимущества на рынке труда.
Обучение проводится по очной форме. Нормативный срок освоения магистерской программы – 2 года, содержание и трудоемкость освоения ООП соответствует 120 кредитов ECTS.
2. ЦЕЛИ ООП
Цели ООП ТПУ «Электроэнергетика и электротехника» определяются требованиями ФГОС ВПО третьего поколения по направлению подготовки магистров 140400 «Электроэнергетика и электротехника» и концепцией настоящей образовательной программы. Они сформулированы на основе видов и объектов профессиональной деятельности с учетом критериев АИОР (согласованны с EUR-ACE Framework Standards for Accreditation of Engineering Programmes и FEANI), требований предприятий электроэнергетической и электротехнической отраслей – работодателей выпускников ЭНИН. Цели ООП определяются компетенциями, приобретаемыми выпускниками через некоторое время (3–5 лет) после освоения программы и адаптации на производстве, и дают потребителям информацию об областях профессиональной подготовки, специализациях программы и видах профессиональной деятельности.
Задачей реализации ООП ТПУ «Электроэнергетика и электротехника» является формирование у выпускников общенаучных знаний и углубленной профессиональной подготовки. Освоение ООП ТПУ «Электроэнергетика и электротехника» позволяет выпускникам успешно работать в избранной сфере деятельности, обладать универсальными (общекультурными) и предметно-специализированными (профессиональными) компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.
В области воспитания задачей реализации ООП ТПУ «Электроэнергетика и электротехника» является формирование у выпускников социально-личностных качеств: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданственности, коммуникативности, толерантности и повышение их общей культуры.
Цели магистерской программы «Электроэнергетика и электротехника» в области обучения и воспитания представлены в табл.1.
Таблица 1
Цели образовательной программы
Код цели | Формулировка цели | Требования ФГОС и (или) |
Ц1 | Подготовка выпускника к проектно-конструкторской деятельности в области электроэнергетики и электротехники способного выбирать современное оборудование, проектировать новые электротехнические объекты, системы и устройства конкурентоспособных на мировом рынке, с использованием современных средств автоматизации проектирования, умеющего оценивать технико-экономическую эффективность принимаемых решений. | Требования ФГОС ВПО направления 140400 «Электроэнергетика и электротехника», критерии АИОР, соответствующие международным стандартам EUR-ACE и FEANI. Требования к выпускникам предприятий электроэнергетической и электротехнической отраслей (, Институт «Томскэнергосетьпроект», , «Санкт-Петербургская электротехническая компания», , Западно-Сибирский металлургический комбинат», ГЭС-инжиниринг». |
Ц2 | Подготовка выпускника к организационно – управленческой и производственно–технологической деятельности, связанной с управлением персоналом, принятием решений и мобилизацией коллектива на выполнение комплексных задач, внедрением новой техники и технологий, разработкой мероприятий по эффективному использованию энергетического сырья; выбором методов и способов обеспечения экологической безопасности производства на предприятиях, организациях и учреждениях электроэнергетической и электротехнической отраслей. | Требования ФГОС ВПО направления 140400 «Электро-энергетика и электротехника», критерии АИОР, соответствующие международным стандартам EUR-ACE и FEANI. Требования к выпускникам предприятий электроэнергетической и электротехнической отраслей (, кабельный завод», Росэнергоатом», диспетчерское управление ЕЭС», сетевая компания ЕЭС», ПЭС «Восточные электрические сети», АО «Кузбассэнерго», , (-хим»), -Сибирский металлургический комбинат», -Холдинг |
Ц3 | Подготовка выпускника к научно-исследовательской деятельности, в том числе в междисциплинарных областях, связанной с математическим моделированием процессов и объектов, проведением экспериментальных исследований и анализом их результатов, способного решать задачи связанных с разработкой инновационных методов, повышающих эффективность эксплуатации и проектирования систем и объектов электроэнергетики и электротехники. | Требования ФГОС ВПО направления 140400 «Электроэнергетика и электротехника», критерии АИОР, соответствующие международным стандартам EUR-ACE и FEANI. Требования к выпускникам предприятий электроэнергетической и электротехнической отраслей (, «Санкт-Петербургская электротехническая компания», компания «ЛУКОЙЛ», ,», сетевая компания ЕЭС», Энергомаш, Сибирский энергетический научно-технический центр, ГЭС-инжиниринг» |
Ц4 | Подготовка выпускника к производственной деятельности в сфере эксплуатации, монтажа и наладки, сервисного обслуживания и испытаний, диагностики и мониторинга электроэнергетического и электротехнического оборудования в соответствии со специализацией подготовки. | Требования ФГОС ВПО направления 140400 «Электроэнергетика и электротехника», критерии АИОР, соответствующие международным стандартам EUR-ACE и FEANI. Требования к выпускникам предприятий электро-энергетической и электротехнической отраслей (, филиал «Запсибэлектромонтаж», , кабельный завод», «Санкт-Петербургская электротехническая компания» Росэнергоатом», компания «Роснефть», компания «ЛУКОЙЛ», ,» диспетчерское управление ЕЭС», сетевая компания ЕЭС», ПЭС «Восточные электрические сети», АО «Кузбассэнерго», ,-Холдинг» |
Ц5 | Подготовка выпускника к самостоятельному обучению и освоению новых знаний и умений, непрерывному самосовершенствованию для полной реализации своей профессиональной карьеры, выполнений функций преподавателя при реализации образовательных программ в учебных заведениях. | Требования ФГОС ВПО направления 140400 «Электроэнергетика и электротехника», критерии АИОР, соответствующие международным стандартам EUR-ACE и FEANI. |
Мониторинг и совершенствование ООП
В ТПУ действует система мониторинга основных образовательных программ, соответствующая стратегии постоянного улучшения их качества.
По каждому из аспектов ООП руководитель основной образовательной программы готовит мотивированное заключение о необходимости (или отсутствии) модернизации ООП.
Результаты внутреннего мониторинга и оценки качества ООП используются для повышения эффективности и качества основной образовательной программы, совершенствования управления ООП, повышения квалификации преподавателей.
Заключение руководителя ООП является основанием для рассмотрения и утверждения календарного плана реализации предлагаемых изменений на ученом совете ЭНИН. Ученый совет ЭНИН должен убедиться в реализации мероприятий, отмеченных в плане по совершенствованию ООП, путем принятия соответствующего решения по истечению установленных сроков. Сроки, установленные в календарном плане для совершенствования программы, не должны превышать одного академического года.
Кроме процедуры внутреннего мониторинга, предусмотрена процедура внешнего мониторинга. Для ее осуществления приказом ректора создается экспертная комиссия, включающая группы контроля. В состав экспертной комиссии мониторинга программы могут входить представители учебного управления, научно-методического совета ТПУ, цента качества, отдела аккредитации и сертификации, методических комиссий подразделений. Оценка ООП производится на основе показателей, утвержденных экспертным советом комиссии. Экспертный совет комиссии рассматривает материалы внутреннего мониторинга и оценки образовательных программ, готовит заключение об оценке образовательной программы. Внесение изменений в ООП осуществляется решением экспертной комиссии; измененная версия утверждается приказом ректора.
Томский политехнический университет, Энергетический институт организует и постоянно поддерживает связь с представителями рынка труда и работодателями, обеспечивая их участие в проектировании целей и результатов обучения, методическом обеспечении ООП, учебном процессе, оценке качества образования и подготовки выпускников к профессиональной деятельности.
Цели основной образовательной программы пересматриваются и корректируются не реже одного раза в пять лет. Это осуществляется на основании:
– предложений представителей рынка труда и работодателей;
– соответствия программы и целей запросам социума;
– тенденций в развитии науки, культуры, экономики, техники, социальной сферы и производства;
– развития материальной и технической базы университета и ЭНИН;
– информации общественности о результатах реализации образовательной программы, планах и инновациях;
– анализа отчетов экспертов по результатам общественно-профессиональной аккредитации.
3. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ВЫПУСКНИКОВ ООП
ООП разработана в соответствии со ФГОС ВПО по направлению 140400 «Электроэнергетика и электротехника», утвержденному Приказом Министерства образования и науки РФ № 000 от 01.01.2001 г.
3.1 Область профессиональной деятельности выпускников
Область профессиональной деятельности выпускников магистерской программы включает в себя совокупность технических средств, способов и методов человеческой деятельности для производства, передачи, распределения, преобразования, применения электрической энергии, управления потоками энергии, разработки и изготовления элементов, устройств и систем, реализующих эти процессы.
3.2 Объекты профессиональной деятельности выпускников
Объектами профессиональной деятельности магистров являются:
– электрические станции и подстанции (специализации «Высоковольтная техника электроэнергетических систем», « Энергосбережение и энергоэффективность»);
– электроэнергетические системы и сети (специализации «Управление режимами электроэнергетических систем», «Электроэнергетические системы, сети, электропередачи, их режимы, устойчивость и надежность», « Энергосбережение и энергоэффективность»);
– системы электроснабжения объектов техники и отраслей хозяйства (специализации «Оптимизация развивающихся систем электроснабжения», «Энергосбережение и энергоэффективность»);
– электроэнергетические, электротехнические, электрофизические и технологические установки высокого напряжения (специализация «Высоковольтная техника электроэнергетических систем»);
– устройства автоматического управления и релейной защиты в электроэнергетике (специализации « Автоматика энергосистем»; «Управление режимами электроэнергетических систем»);
– энергетические установки, электростанции и комплексы на базе нетрадиционных и возобновляемых источников энергии (специализация Возобновляемые источники энергии»);
– электрические машины, трансформаторы, электромеханические комплексы и системы, включая их управление и регулирование (специализация Технология проектирования и производства электромеханических преобразователей энергии»);
– электрические и электронные аппараты, комплексы и системы электромеханических и электронных аппаратов, автоматические устройства и системы управления потоками энергии (специализация «Технология проектирования и производства электромеханических преобразователей энергии»);
– электрическая изоляция электроэнергетических и электротехнических устройств, кабельные изделия и провода, электрические конденсаторы, материалы и системы электрической изоляции кабелей, электрических конденсаторов (специализация «Материаловедение в электротехнике и радиотехнике»);
– электрический привод и автоматика механизмов и технологических комплексов в различных отраслях хозяйства (специализации « Электроприводы и системы управления электроприводов», «Энергосберегающие режимы электрических источников питания, комплексов и систем»);
– электрическое хозяйство промышленных предприятий, все заводское электрооборудование низкого и высокого напряжения, электротехнические установки, сети предприятий, организаций и учреждений (специализации «Оптимизация развивающихся систем электроснабжения», «Энергосберегающие режимы электрических источников питания, комплексов и систем»).
3.3 Виды профессиональной деятельности выпускника
Энергетический институт ТПУ готовит магистров по направлению 140400 «Электроэнергетика и электротехника» к следующим видам профессиональной деятельности:
– научно-исследовательская;
– проектно-конструкторская;
– производственно-технологическая;
– организационно-управленческая;
– монтажно-наладочная деятельность;
– сервисно-эксплуатационная деятельность;
– педагогическая деятельность.
Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники определяются ЭНИН совместно с заинтересованными работодателями в рамках специализаций магистерской программы.
3.4 Задачи профессиональной деятельности выпускников
Выпускники магистерской программы «Электроэнергетика и электротехника» готовятся к решению следующих профессиональных задач:
научно-исследовательская деятельность:
- анализ состояния и динамики показателей качества объектов деятельности с использованием необходимых методов и средств исследований;
- создание математических и физических моделей объектов профессиональной деятельности;
- разработка планов, программ и методик проведения исследований;
- анализ результатов, синтез, знание процессов обеспечения качества, испытаний и сертификации с применением проблемно-ориентированных методов;
проектно-конструкторская деятельность:
- формирование целей проекта (программы), критериев и показателей достижения целей, построение структуры их взаимосвязей, выявление приоритетов решения задач в области электроэнергетики;
- разработка вариантов решения проблемы, анализ этих вариантов, прогнозирование последствий, нахождение компромиссных решений в условиях многокритериальности и неопределенности, планирование реализации проекта;
- оценка технико-экономической эффективности принимаемых решений;
производственно-технологическая деятельность:
- разработка норм выработки, технологических нормативов на расход материалов, заготовок, топлива и электроэнергии, выбор оборудования и технологической оснастки;
- оценка экономической эффективности технологических процессов, инновационно-технологических рисков при внедрении новых техники и технологий;
- разработка мероприятий по эффективному использованию энергии и сырья;
- выбор методов и способов обеспечения экологической безопасности производства;
организационно-управленческая деятельность:
- организация работы коллектива исполнителей, принятие управленческих решений в условиях различных мнений, организация повышения квалификации сотрудников подразделений в области профессиональной деятельности;
- нахождение компромисса между различными требованиями (стоимость, качество, безопасность и сроки исполнения) при долгосрочном и краткосрочном планировании, определение оптимального решения; оценка производственных и непроизводственных затрат на обеспечение качества продукции, проведение маркетинга и подготовка бизнес-планов выпуска и реализации перспективных и конкурентоспособных изделий;
- адаптация современных версий систем управления качеством к конкретным условиям производства на основе международных стандартов, осуществление технического контроля и управления качеством;
монтажно-наладочная деятельность:
- организация и участие в проведении монтажа и наладки электроэнергетического и электротехнического оборудования;
сервисно-эксплуатационная деятельность:
- организация приемки и освоения вводимого электроэнергетического и электротехнического оборудования;
- организация эксплуатации и ремонта электроэнергетического и электротехнического оборудования;
педагогическая деятельность:
- выполнение функций преподавателя при реализации образовательных программ в учебных заведениях высшего и среднего профессионального образования.
4. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ, НЕОБХОДИМОМУ
ДЛЯ ОСВОЕНИЯ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ
Для обучения по магистерской программе «Электроэнергетика и электротехника» необходимо:
- иметь степень бакалавра техники и технологий в области электроэнергетики и электротехники,
- успешно пройти вступительные испытания.
Претендент должен обладать соответствующими компетенциями для освоения программы «Электроэнергетика и электротехника», а именно:
- иметь базовую фундаментальную подготовку в области естественных наук и математики,
- знать основы инженерного проектирования,
- уметь применять информационные технологии для решения технических задач,
- владеть навыками работы со специализированным оборудованием,
- понимать и при необходимости корректировать техническую документацию, связанную с технологическими процессами,
- уметь читать специализированную техническую литературу, в том числе, на иностранном языке (предпочтение – английский и немецкий языки).
5. РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ
(КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКОВ)
Результаты обучения в соответствии со Стандартом ООП ТПУ представляют собой знания, умения, опыт, профессиональные и универсальные компетенции, приобретаемые выпускниками ООП в момент окончания университета. В соответствии с ФГОС ВПО, целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности выпускники должны обладать следующими компетенциями: универсальными (социально-личностными, общенаучными, инструментальными), общепрофессиональными и специализированными профессиональными компетенциями в области проектно-конструкторской, производственно-технологической, организационно-управленческой, научно-исследовательской, монтажно-наладочной, сервисно - эксплуатационной и педагогической деятельности. В табл.2 отмечено соответствие планируемых результатов обучения требованиям ФГОС, критерию 5 Ассоциации инженерного образования России и предложениям предприятий электроэнергетической и электротехнической отраслей.
Таблица 2
Планируемые результаты обучения
Код резуль-тата | Результат обучения (выпускник должен быть готов) | Требования ФГОС, |
Универсальные компетенции | ||
Р1 | Совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности, обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности. | Требования ФГОС (ОК-1, ОК-2), Критерий 5 АИОР (п. 2.1, 2.5), согласованный с требованиями международных стандартов EUR-ACE и FEANI |
Р2 | Свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения, способностью к активной социальной мобильности. | Требования ФГОС (ОК-3), Критерий 5 АИОР (п. 2.2), согласованный с требованиями международных стандартов EUR-ACE и FEANI |
Р3 | Использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских и производственных работ, в управлении коллективом, использовать знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности. | Требования ФГОС (ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ПК-31), Критерий 5 АИОР (п. 2.6), согласованный с требованиями международных стандартов EUR-ACE и FEANI |
Р4 | Использовать представление о методологических основах научного познания и творчества, роли научной информации в развитии науки, готовностью вести работу с привлечением современных информационных технологий, синтезировать и критически резюмировать информацию. | Требования ФГОС (ОК-8, ОК-9, ПК-14, ПК-19), Критерий 5 АИОР (п. 1.6, 2.3), согласованный с требованиями международных стандартов EUR-ACE и FEANI |
Профессиональные компетенции | ||
Р5 | Применять углубленные естественнонаучные, математические, социально-экономические и профессиональные знания в междисциплинарном контексте в инновационной инженерной деятельности в области электроэнергетики и электротехники. | Требования ФГОС (ПК-1, 2, 36)[1], Критерий 5 АИОР (п.1.1), согласованный с требованиями международных стандартов EUR-ACE и FEANI. |
Р6 | Ставить и решать инновационные задачи инженерного анализа в области электроэнергетики и электротехники с использованием глубоких фундаментальных и специальных знаний, аналитических методов и сложных моделей в условиях неопределенности. | Требования ФГОС (ПК-5, 6, 7,9). Критерий 5 АИОР, согласованный с требованиями международных стандартов EUR-ACE и FEANI. |
Р7 | Выполнять инженерные проекты с применением оригинальных методов проектирования для достижения новых результатов, обеспечивающих конкурентные преимущества электроэнергетического и электротехнического производства в условиях жестких экономических и экологических ограничений. | Требования ФГОС (ПК-10, 11, 12, 13). Критерий 5 АИОР, согласованный с требованиями международных стандартов EUR-ACE и FEANI. |
Р8 | Проводить инновационные инженерные исследования в области электроэнергетики и электротехники, включая критический анализ данных из мировых информационных ресурсов. | Требования ФГОС (ПК-14, 36, 39 –44). Критерий 5 АИОР, согласованный с требованиями международных стандартов EUR-ACE и FEANI. |
Р9 | Проводить технико-экономическое обоснование проектных решений; выполнять организационно-плановые расчеты по созданию или реорганизации производственных участков, планировать работу персонала и фондов оплаты труда; определять и обеспечивать эффективные режимы технологического процесса. | Требования ФГОС (ПК-19, ПК-23, ПК-27, ПК-30, ПК-31, ПК-32), Критерий 5 АИОР (п. 1.5, 2.1), согласованный с требованиями международных стандартов EUR-ACE и FEANI |
Р10 | Проводить монтажные, регулировочные, испытательные, наладочные работы электроэнергетического и электротехнического оборудования. | Требования ФГОС (ПК-45, ПК-46), Критерий 5 АИОР (п. 1.5), согласованный с требованиями международных стандартов EUR-ACE и FEANI |
Р11 | Осваивать новое электроэнергетическое и электротехническое оборудование; проверять техническое состояние и остаточный ресурс оборудования и организовывать профилактический осмотр и текущий ремонт. | Требования ФГОС (ПК-15, ПК-47, ПК-48, ПК-49, ПК-50), Критерий 5 АИОР (п. 1.4), согласованный с требованиями международных стандартов EUR-ACE и FEANI |
Р12 | Разрабатывать рабочую проектную и научно-техническую документацию в соответствии со стандартами, техническими условиями и другими нормативными документами; организовывать метрологическое обеспечение электроэнергетического и электротехнического оборудования; составлять оперативную документацию, предусмотренную правилами технической эксплуатации оборудования и организации работы. | Требования ФГОС (ПК-28, ПК-33, ПК-40, ПК-41, ПК-44), Критерий 5 АИОР (п. 1.3, 2.1), согласованный с требованиями международных стандартов EUR-ACE и FEANI |
Определение и корректировка результатов обучения
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
