Основная школа. Русский язык. 1 вариант

Основная школа

Русский язык

1 вариант

Инструкция для заданий A1 - A24.

В бланке ответов под номером выполняемого задания поставьте знак «Х» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.

 

A1. Все согласные звуки ГЛУХИЕ в слове:

1) чайник;

2) щётка;

3) вафли;

4) брови;

A2. Звуков БОЛЬШЕ, чем букв в слове:

1) дают;

2) бьётся;

3) бурьян;

4) хочешь.

A3. Значение какого слова определено НЕВЕРНО:

1) Дезинформировать – сообщать искажённые или ложные сведения;

2) Импорт – вывоз товара из страны для продажи;

3) Триумф – успех, победа, торжество;

4) Сервант – шкаф со стеклянными дверцами для посуды.

A4. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания

( ∩ ^□)?

1) беспроигрышный;

2) выскользнув;

3) скрипачка;

4) предосенний.

A5. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

1) Благодаря отцу я и сестра знаем французский, немецкий и английский.

2) В Петрозаводске я исследовал и начал серьёзно интересоваться архивами.

3) По приезде в город желательно уточнить туристический маршрут.

4) Все были уверены в том, что нужно продолжить работу над проектом.

A6. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Анализируя стихотворный текст,

1) мной был неверно определён размер.

2) помните об особенностях поэтической речи.

3) у нас завязался спор.

4) учениками часто не учитывается ритм.

A7. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) наиболее правильнее;

2) свыше четырёх тысяч метров;

3) несколько юношей;

4) попробую.

A8. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?

1) к пахнущ…й лили…;

2) на син…й краск…;

3) после недавн…й поездк…;

4) к поющ…й молодёж…

A9. В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется Ь?

1) доч… рыбака, пожилой врач…;

2) мяч… для волейбола, спряч…ся в траве;

3) идти проч…, пробежиш…ся по стадиону;

4) сжеч… мусор, чертёж… студента.

A10. В каком ряду во всех словах пропущена буква О?

1) к…мпонент, предл…гается;

2) обн…влённый, сост…вление;

3) ф…рмулировка, ум…лчать;

4) обог…щение, сл…жившийся.

A11. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) пр…образ, н…илучший;

2) пр…обретенье, пр…светлый;

3) обе…доленный, ра…грести;

4) от…скать, по…сковый.

A12. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Я?

1) флаги ре…т, люб…щие искусство;

2) готов…щийся к экзамену, листья колебл…тся;

3) рабочие стро…т, привлека…щийся к ответу;

4) маляры крас…т, ненавид…щие обман.

A13. Грамматическая характеристика какого слова указана НЕВЕРНО:

Заметив, что старый, прохудившийся челнок даёт течь, я сильнее налёг на вёсла.

1) заметив – деепричастие совершенного вида;

2) прохудившийся – действительное причастие, прошедшего времени, стоит в единственном числе, мужском роде, именительном падеже;

3) течь – имя существительное, женского рода, стоит в единственном числе винительном падеже;

4) сильнее – имя прилагательное в форме сравнительной степени.

A14. В каком слове на месте пропуска пишется буква Ё?

1) упавший ж…лудь;

2) умелый ж…нглёр;

3) затяжной прыж…к;

4) в чуж…м краю.

A15. В каком ряду на месте пропуска пишется Н:

1) бронирова…ый автомобиль;

2) серебря…ая ложка;

3) ране…ый в ногу солдат;

4) каме…ый дом.

A16. В каком ряду все слова пишутся через дефис:

1) (северо)запад, (в)переди;

2) (по)свински, (бледно)розовый;

3) (сине)глазый, куда(то);

4) (не)был, (пол)урока.

A17. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1) (Не)успевшие отцвести лесные цветы поблекли.

2) Я увидел (не)похожего на брата седоватого мужчину.

3) В играх Серёжа оказался очень (не)ловким.

4) (Не)доумевая, Петя внимательно посмотрел на отца.

A18. Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение.

ТАК(ЖЕ), как и вчера, на площади шумели и суетились люди.

1) ТАКЖЕ – всегда пишется слитно;

2) ТАК ЖЕ – всегда пишется раздельно

3) ТАКЖЕ – сочинительный союз, поэтому пишется слитно;

4) ТАК ЖЕ – наречие ТАК с частицей ЖЕ, поэтому пишется раздельно.

A19. Укажите верную характеристику предложения.

Как солнце зимнее прекрасно, когда, бродя меж серых туч, на белые снега напрасно оно кидает слабый луч!

1) бессоюзное сложное;

2) простое предложение с обособленными членами;

3) сложноподчинённое предложение;

4) сложносочинённое предложение.

A20. Укажите предложение, в котором нужно поставить ОДНУ запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1) Мне хотелось застать медведя за едой или за рыбной ловлей на берегу реки.

2) Берёзовые рощи и аллеи вызывают чувство радости и умиротворённости.

3) Рябина прекрасна и по весне и осенью.

4) Ни на воде ни на земле ни в воздухе настоящий турист не чувствует растерянности.

A21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

В тот вечер (1) озарённый неяркими керосиновыми фонарями (2) к Адаму Казимировичу (3) весь день простоявшему на площади (4) подошли четверо мужчин.

1) 1, 3;

2) 1, 2, 3, 4;

3) 2, 3;

4) 4.

A22. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

Вещи Пушкина в музеях живут особой жизнью (.) и хранители читают скрытые в них письмена.

1) Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.

2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

3) Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.

4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

A23. Употребление какого глагола – синонима нормой современного литературного языка допускается в любых стилях речи.

1) начертать;

2) написать;

3) накатать;

4) нацарапать.

A24. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте

которых в предложении должны стоять запятые?

Снег засыпал танки (1) и (2)когда танкисты выбирались из башни подышать (3) он мгновенно покрывал их разгорячённые лица (4) как будто пытался охладить их.

1) 1, 3;

2) 2, 3;

3) 1, 4;

4) 1, 2, 3, 4.

Часть B.

Инструкция по выполнению заданий части B.

Внимательно прочитайте текст, в котором каждое предложение имеет свой номер. Выполните задания. Полученные ответы в виде слова, последовательности слов или числа запишите в соответствующую строчку бланка ответов. Каждый символ (цифру, знак или букву) пишите в отдельной клеточке без пробелов.

(1) Не уснуть в эту первую для меня весеннюю ночь в тайге.

(2) Тихо выбираюсь на край леса. (3) Даша стоит, прислонившись спиною к лиственнице, залитой лунным светом. (4) Она предупреждает меня пальцем: иди осторожнее! (5) И я безропотно подчиняюсь ей. (6) Даша касается своей ладонью моей руки, крепко сжимает её, и тут я догадываюсь о её чувствах. (7) Чуть слышный звук раздаётся где-то близко, будто ребёнок во сне причмокнул губами.

(8) Теперь мы вдвоём, прижавшись друг к другу, караулим тишину. (9) Нужна огромная напряжённость слуха, чтобы в ночной тишине обнаружить жизнь.

Задания к тексту.

B1. Определите тип речи предложенного текста.

B2. Найдите в тексте антоним к слову СОПРОТИВЛЯЮСЬ и выпишите его.

B3. Определите способ образования слова НАПРЯЖЁННОСТЬ (предложение № 9).

B4. Найдите в предложении № 6 ВСЕ НАРЕЧИЯ и выпишите в той последовательности, в какой они расположены в предложении.

B5. Найдите в тексте предложение с ПРИЧАСТНЫМ ОБОРОТОМ и запишите его номер.

B6. Выпишите из предложения № 2 словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ. Слова записывайте в той последовательности, в какой они расположены в предложении.

B7. Из предложения № 8 выпишите подлежащее и сказуемое. Слова записывайте в той последовательности, в какой они расположены в предложении.

B8. Найдите в тексте простое односоставное БЕЗЛИЧНОЕ предложение и запишите его номер.

B9. Найдите в тексте сложносочинённое предложение и запишите его номер.

Ответы:

№ задания	ответ	№ задания	ответ	№ задания	ответ
А1.	2	А9.	3	А17.	1
А2.	1	А10.	3	А18.	4
А3.	2	А11.	3	А19.	3
А4.	4	А12.	4	А20.	3
А5.	2	А13.	4	А21.	2
А6.	2	А14.	1	А22.	3
А7.	1	А15.	2	А23.	2
А8.	2	А16.	2	А24.	4

№ задания	ответ
В1.	описание
В2.	подчиняюсь
В3.	суффиксальный
В4.	крепко, тут
В5.	3
В6.	тихо выбираюсь
В7.	мы караулим
В8.	1
В9.	6