Программа Спецкурса. «Педагогическая практика»

Администрация города Томска

Департамент образования города Томска

Муниципальное общеобразовательное учреждение, средняя общеобразовательная школа №28 г. Томска

Согласовано на заседании научно-методического совета школы Протокол №4 От «27» мая 2001 г

Утверждаю Директор муниципального общеобразовательного учреждения, средней общеобразовательной школы №28 ______________/ / «______» ___________2001 г

.

Программа

Спецкурса.

«Педагогическая практика»

(Вид программы: экспериментальная)

10-11 классы

(64 часа)

Автор программы:

доцент кафедры педагогики, к. п.н.,

преподаватель педагогики

педагогического факультета ТГПУ.

г. Томск ‑ 2001

Пояснительная записка

В программу педагогических классов входит непрерывная педагогическая практика в своей школе или в другом учебно – воспитательном учреждении. Учащиеся проходят ее, работая помощниками учителя, классного руководителя, вожатыми. А летом педагогическая практика осуществляется в школьном лагере. В педагогическую практику может входить работа обучающихся волонтерами по разным направлениям воспитательной работы.

Цель: формирование у обучающихся практических навыков.

Задачами педагогической практики, является:

1.  Углубить и закрепить знания, полученные на теоретических занятиях.

2.  Научиться применять эти знания в работе с детьми подшефного класса.

3.  Осуществлять свои первые профессиональные пробы в роли помощника учителя, выполняя его задания и проявляя собственную инициативу.

4.  Учиться наблюдать, анализировать учебно–воспитательную работу, изучать учащихся подшефного класса.

Содержание педагогической практики в 10 классе

(68 часов, 2 часа в неделю)

-  Выбор подшефного класса, знакомство с работой учителя (беседы с ним, изучение планов работы, посещение уроков и внеклассных мероприятий);

-  Изучение класса (наблюдение на уроках и переменах, изучение классного журнала, индивидуальные и групповые беседы и т. п.)

-  Посещение уроков с их последующим анализом;

-  Самостоятельная письменная разработка индивидуального плана воспитательной работы на учебную четверть, утверждаемого учителем подшефного класса и согласованного с преподавателем педагогического класса (беседа, классный час, КВН, КТД, праздник и т. п).

-  Подготовка и проведение фрагментов уроков с их письменным анализом (2-3 урока)

-  Проведение внеклассной работы совместно с детским коллективом, классным руководителем (различных видов трудовой деятельности, экскурсий в школьном музее, выставки, по городу, прогулок, игр, бесед – познавательных о жизни ученых, научных открытиях, в мире интересного, этических о дружбе, о Родине, о правилах поведения, о добре и зле, что такое хорошо и что такое плохо, эстетических – о музыке, живописи, штабелях, культуре, этике, КВН, викторинах и т. п.)

Принимают участие в подготовке школьных праздников «День семьи», «День мамы», «День защитников Отечества», праздник осени, проводы русской зимы, Новый год, смотре знаний, викторин «Что? Где? Когда? Праздник игры и игрушки, живая газета, веселые старты, и т. п.

-  Сбор материалов для подготовки реферата.

Летняя практика

Инструктаж начальника лагеря, основные цели и задачи работы педагогического коллектива. Главная задача – оздоровление учащихся организация досуговой, игровой деятельности, работа по самообслуживанию и привлечение детей к общественно – полезному шрузу, проведение экскурсии походов.

Содержание педагогической практики в 11 классе

(68 часов, 2 часа в неделю)

1.  Знакомство со спецификой работы учителя начальных классов.

2.  Разработка поурочных планов;

3.  Пробное проведение уроков в начальной школе.

4.  Выполнение некоторых функций социального педагога (ведение социально - запущенного ребенка):

ü  Изучение среды окружения;

ü  Проведение бесед

.В 10,11 классе учащиеся пишут сочинения «Учитель в моей жизни», «Моя семья», «Если бы я был директором школы», «Школа о которой я мечтаю», составляют «Древо жизни» своей семьи.

На практических занятиях учащиеся работают с педагогической литературой, подбирают материал для написания реферата.

В ходе всей практики учащиеся ведут дневники в форме, установленной руководителем практики. Руководитель практики проводит групповые и индивидуальные консультации, посещает мероприятия, проводимые учащимися.

Оценка за практику выставляется в зачетную книжку.

Зачетная книжка

Зачетная книжка учащегося педагогического класса ведется им на протяжении 10-11 лет обучения и отражает его конкретную педагогическую деятельность.

Образец заполнения зачетной книжки.

Дата	Мероприятия	Отзыв учителя	Роспись учителя

Учащийся оформляет педагогическую папку. В ней находятся разработки всех внеклассных мероприятий, игр, классных часов, КВН, бесед, утренников и др. В папке могут быть вырезки из газет, журналов о школе, учителе, на тему детства, семьи, детских организаций, интересный познавательный материал, который может использовать в работе с детьми.

Реферат

Учащиеся педагогического класса пишет реферат по педагогики или психологии.

Работа над рефератом начинается в 10 классе, выполняется первая теоретическая часть, в 11 классе проводятся наблюдения по данной теме: защита реферата проходит в 4 четверти.

Учащиеся педагогического класса сдают экзамен по педагогике с психологической практикой.