Практическое занятие
работа со справочной литературой 3 класс
Цель: привитие навыков пользования.
Задачи: работать над формированием умения самостоятельно пользоваться справочной литературой для получения нужной информации, воспитывать любовь к книге, чтению.
Оборудование: книжная выставка: «Помощники в учёбе», карточки-задания для работы со справочной литературой.
Ход урока
Скажи мне - и я это забуду.
Покажи мне – и я, может, запомню это.
Позволь мне сделать - и я это буду делать.»
Конфуций
Ребята, вы растете, ваш кругозор расширяется. У вас возникают вопросы, на которые вы хотите найти ответ. Вы спрашиваете у взрослых, но бывает так, что родители, учителя не могут ответить на все вопросы. Что же делать? Да взять и обратиться к книгам, которые знают все. Всего на свете не знает никто – так много знаний накопилось у человечества. А знания хранятся в книгах. Но не такое, уж легкое дело быстро найти нужную книгу среди многих других. Поэтому и создали люди книги, куда сложили в алфавитном порядке знания, накопленные человечеством за века.
Вопрос: Что это за книги? (Эти книги всегда занимают почетное место в библиотеке и относятся к справочному фонду).
Вопрос: Из какой литературы состоит справочный фонд? (Справочный фонд литературы состоит из энциклопедий, словарей, справочников и других справочных изданий и содержит краткую и точную информацию о предметах и явлениях).
Волшебником может быть любой человек, если будет терпелив, настойчив, любознателен. Мы с вами познакомились с энциклопедиями и справочниками. Узнали отличия между энциклопедиями и словарями.
Практическая работа: поиск информации для выполнения карточек-заданий. (Работа в группах)
Повторение материала о книге.
1. Для чего нужна суперобложка? (Предохраняет обложку книги, а также для эстетического оформления)
2. Что такое аннотация и где ее можно найти? (Краткое содержание книги, чаще всего располагается на оборотной стороне титульного листа)
3. Какую роль играют в книге иллюстрации? (Они помогают читателю лучше представить, о чем говориться в книге)
4. О чём может рассказать титульный лист? (Мы можем узнать, кто написал книгу, как называется книга, а также выходные данные - год издания, место издания, издательство)
5. Сколько в книге форзацев, и какие они бывают? ( Два, они бывают белые, цветные и сюжетно-тематические)
6. Зачем нужен переплет? (Он сохраняет книгу от порчи)
7. Что еще, кроме аннотации, расскажет нам о содержании книги? (Предисловие)
8. Из чего состоит книжный блок? (Из тетрадей)
Практическая работа.
Карточка – задание №1
1.Объясните значение фразы «держать язык за зубами»
2. .Скажите правильно.
Алфавит, баловать, досуг.
3. «Используем энциклопедии!»
Азбуковники - это
Карточка – задание №2
1. . Скажите правильно.
Цемент, каталог, звонит.
2. Объяснить значение фразы «толочь воду в ступе»
3.«Используем энциклопедии!»
Берестяные грамоты – это
Карточка – задание №3
1. Скажите правильно.
Камбала, кулинария, творог.
2. Объяснить значение фразы «зарубить на носу»
3. «Используем энциклопедии!»
Лирика - это
Карточка - задание № 4 1.Что означает слово «детектив»?
2. Как объяснить выражение «Голова варит»?
3. Что такое «багет»?
Карточка - задание № 5 1. Как правильно написать слово «одноклассница»?
2.Сколько и какие значения имеет слово «источник»?
3.Как объяснить выражение «Родственная душа»?
Энциклопедия «Что такое» Кто такой?», которая должна стать вашим помощником в этом конкурсе.
1.В столице Дании-городе Копенгагене, поставлен памятник великому сказочнику. С раннего детства и всю жизнь живут с нами «Гадкий утенок» и «Дюймовочка».
Назовите этого сказочника, его сказки, когда он жил? Покажите портрет сказочника в энциклопедии (, гг.) (Т.1 стр.71)
2) Это дерево живет около пяти тысяч лет. Толщина его ствола просто удивительна - достигает 25, а то и 40 метров в окружности. Чтобы обхватить дерево, весь класс должен был бы взяться за руки. «Он большой,- говорят африканцы, - но из него не разожжешь даже маленького костра».
Почему? Что это за дерево? С помощью энциклопедии ответьте на вопросы. ( Т.1 стр. 128)
3.Холодным декабрьским утром,1741 года, на далеком пустынном острове, на самом краю России умирал датчанин Витус Беринг, сраженный цингой. Вокруг стояли участники его экспедиции. И он вспомнил, как 16 лет назад сам император Петр 1, собственноручно составил для него инструкцию. Что это за инструкция, и кто был Витус Беринг? Какие книги рекомендует энциклопедия прочитать об этом человеке? ( Т.1 стр.151)
4. Проказница Мартышка,
Осёл,
Козел
Да косолапый Мишка
Затеяли сыграть квартет.
Эту басню написал великий баснописец. Кто это? Что имел ввиду баснописец?(Т1.стр 134)
5. Этому писателю было без малого50лет, когда стали выходить его произведения: Зеленоватые леопарды, Ни пиф, ни паф, цикл «Денискины рассказы». Кто он? Где вы нашли онем материал? (В. Драгунский. Т.1 стр.362).
Задание: Кто больше составит самостоятельных слов из слова ЭНЦИКЛОПЕДИЯ.
Пока команды находят нужную информацию и закрепляют свои навыки поиска информации, мы с вами отгадаем несколько загадок:
Как заправский эрудит
Вычислительным процессом
Он легко руководит. (процессор)
И ведёт легко и быстро
Мой компьютер сложный счёт,
Он решенье программисту
На …………….. выдаёт. (дисплее)
Как грудной малыш без мамы
Сам не может есть и пить,
Так компьютер без ……………….
Шагу бы не мог ступить! (программы)
Есть на свете сеть сетей.
Очень интересно с ней.
Людям всем она нужна,
Миру очень сеть важна.
Что за сеть? Найди ответ.
Сеть зовется ……… (Интернет)
Запустили мы программу –
Всем профессиям рекламу.
Она всегда тебе поможет,
Разрешить проблемы сможет.
Программа вопросы тебе задает
И варианты ответов дает.
Из них ты должен выбрать любой –
Самый близкий тебе и дорогой.
Программа умная все просчитает
И про твою судьбу все узнает,
Тебе расскажет и даст совет,
Как поступать, а как - нет.
А ты не спеши предъявлять ей протест,
Ведь эта программа –
Компьютерный ………. (Тест)
Экран всеми красками сияет,
Программу музыка сопровождает.
Птицы, звери, машины, цветы –
Рисуй все, что захочешь ты!
Одна попытка, вторая попытка –
Получилась музыкальная ……… (Открытка)
Библиотекарь: А сейчас я предлагаю вам принять участие в четвёртом конкурсе « Фразеологический зверинец ».
Ваша задача - к предлагаемым словосочетаниям, при помощи фразеологического словаря найти животное к которому относится данное определение.
Голоден как … (волк)
Хитер как … (лиса)
Труслив как … (заяц)
Здоров как … (бык)
Изворотлив как … (уж)
Надут как … (индюк)
Нем как … (рыба)
Грязен как … (свинья)
Упрям как … (осёл)
Болтлив как … (сорока)
Колюч как … (еж)
Хочется пожелать вам, чтобы знакомство со справочной литературой на этом для вас не закончилось. Не забывайте, что в одном ряду с умением писать, читать и считать сегодня стоит и умение самостоятельного поиска необходимой информации. Развивайте умение работать со справочной литературой, что позволит вам повысить информационную культуру
