Команда «Ю-В», id 244

1. команда «Ю-В», id 244

2. Юлия Викторовна Целуева

3. Отчет команды.

Первая часть отчета.

1. Обучающий тур был проведен в рамках Недели естественных наук в форме проектной

деятельности. Вопросы обучающего тура являлись темами рабочих проектов для учащихся

6-10 классов.

2. Капитан команды играет роль главного организатора работы групп по параллелям.

3. Руководитель команды наблюдает, мотивирует, консультирует, т. е. направляет

деятельность членов команды ДООГ.

4. Учитель информатики предоставляет кабинет информатики и консультирует

учащихся по возникшим вопросам, связанным с оформлением презентаций проектов.

5. Трудностей не возникло, т. к. в школе постоянно проходят мероприятия в данной

форме работы

Вторая часть отчета.

1. Члены команды «Ю-В», ученики 10 класса, являются координаторами работы своих

групп в параллелях.

2. Работа над проектами была распределена по параллелям, с учетом особенностей и

уровнем сформированности компетентностей учащихся.

6-е классы работали над первым вопросом.

7-е классы над вопросом с графиками

8-е классы занимались снимками и опросом

9-е классы активно работали над работами Ключевского и методами арабов.

Команда «Ю-В» - ученики 10 класса являлись не только координаторами работы

своих групп в параллелях, но и сами активно участвовали в сборе и обработке

информации. Ведь для того, чтобы выделить лучший проект, необходимо самому

владеть информацией, быть компетентным в данных вопросах.

Процедура работы над проектом в группах шла по определенной схеме:

Поисковый этап:

- Определение тематического поля и темы проекта.

- Поиск и анализ проблемы.

- Постановка цели проекта.

Аналитический этап:

- Анализ имеющейся информации.

- Сбор и изучение информации.

- Составление плана реализации проекта: пошаговое планирование работ.

Практический этап:

- Выполнение запланированных технологических операций.

- Текущий контроль качества.

- Внесение (при необходимости) изменений в конструкцию и технологию.

Презентационный этап:

- Подготовка презентационных материалов.

- Презентация проекта.

Контрольный этап:

- Анализ результатов выполнения проекта.

- Оценка качества выполнения проекта.

Работа на школьном уровне была распределена так:

I этап:

– Работа над проектами в группах каждой параллели.

Таким образом, в проектной деятельности было задействовано:

3 группы из параллели 6-х классов – по 1 группе от каждого класса,

3 группы из параллели 7-х классов - по 1 группе от каждого класса,

6 групп из параллели 8-х классов (т. к. работали над двумя вопросами),

10 групп из параллели 9-х (т. к. они работали над двумя вопросами).

II этап:

– Защита проектов на уровне своей параллели. Обсуждение и выбор лучшего проекта от

каждой параллели. Таким образом, было отобрано 6 лучших работ.

III этап:

– Представление лучших работ на школьном уровне. Школьная конференция – Итоги Недели.

3. Источники информации:

1 вопрос:

http://*****/articlef. php? ID=

http://www. /inform1.html

Географический атлас 6 класс

2 вопрос:

Географические атласы 7-8 класс

http://ru. /klimat/index. html

География: Справочные материалы: Книга для учащихся среднего и старшего возраста / , , и др.; Под ред. . М.: Просвещение, 1989.

3 вопрос:

Карты Google

География: Справочные материалы: Книга для учащихся среднего и старшего возраста / , , и др.; Под ред. . М.: Просвещение, 1989.

Калесник географические закономерности Земли. - М.: Мысль, 1970.

4 вопрос:

, Лазаревич словарь-справочник по географии для школьников и поступающих в вузы. М.: Московский лицей, 1995.

http://nz-portal. info/encar. php? goto=%C7%C5%CC%CB%DF+%C8%F1%F2%EE%F0%E8%FF&strid=%D0%E0%E7%E2%E8%F2%E8%E5

5 вопрос:

Использовали методические рекомендации модуля регионального компонента «Основы проектной деятельности» - "Методы сбора данных: анкетный опрос и интервью"

6 вопрос:

Исаченко ландшафтоведения и физико-географическое районирование. - М., 1991.

, Давыдова география России. - М.: 1-2, 2001.

http://www. /book. php? avtor=k_524_1&book=6981_88_1

4. Мы считаем, что работа команды была организована «отлично».

5. За вопросы обучающего тура:

1 вопрос - 9,5 б.

2 вопрос - 9, 5 б.

3 вопрос – 10 б.

4 вопрос – 9б.

5 вопрос – 10 б. Опрос людей пожилого и среднего возраста проводили на улице и дома, опрос школьников проводился «В контакте», в сообществе «школа № 13»

6 вопрос – 10 б. Итого: 58 б.

Отчет и ответы команды будут вывешены на сайте команды «Ю-В» http://iu-besenok. *****/

Ю-В, id 244, Тольятти J