Открытый урок в 1 классе «Б» по теме «Многоугольники»

Открытый урок

в 1 классе «Б»

по теме «Многоугольники»

(адаптационный период, 1 класс)

29 сентября 2010 года

Учителя Панковой Светланы Сергеевны

ГОУ СОШ № 000

Актуализация знаний	Познав. УУД (поиск и выделение структурирование)	*Несколько уроков назад мы с вами отправились путешествовать в удивительную страну Геометрию. Кто первой нас встречал?	Плакат на доске "Линии прямые и кривые"
Плакат на доске "Линии кривые замкнутые и незамкнутые"
Коммун. УУД (инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; управление поведением партнера; контроль, коррекция, оценка его действий)	Точка
*Соединяя точки, что мы получали?
Линии
*Вспомните, какие бывают линии?
Прямые и кривые	Модели различных ломаных линий: замкнутых и незамкнутых
*На какие группы делятся кривые линии?
Замкнутые, незамкнутые
*Как называются линии, которые видите на доске?
Ломаные
Регулят. УУД (контроль)	*Разделите их на две группы
Замкнутые и незамкнутые ломаные
	У ребят на партах комплект карточек с ломаными линиями. 1 вариант - незамкнутые ломаные линии, 2 вариант - замкнутые. Контрольная пара - за закрытой доской.
Контроль
Новый материал	Регулят. УУД (целеполагание, прогнозирование, контроль)	*Сегодня продолжим путешествие в удивительную страну Геометрию и узнаем о новых его жителях.	Модели замкнутых ломаных линий
*Обратимся к замкнутым ломаным линиям. Какие фигуры образуют замкнутые ломаные линии?
Познав. УУД (структурирование знаний, подведение под понятие)
Треугольник, ромб, шестиугольник
*Почему треугольник называют треугольником?
Три угла, три вершины, три стороны
*Назовите фигуры, у которых 4 угла, 4 стороны, 4 вершины.
Квадрат, прямоугольник, ромб, трапеция
*Как одним словом назовем эти фигуры?
Четырехугольники
Работа на компьютере	Регулят. УУД (целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция)	*Среди фигур выделить цветом треугольники и прямоугольники; используемый инструмент "заливка", программа ПервоЛого-3.0	ИКТ
	*Как называются фигуры, у которых 5,6,7 и более углов?	Мультимедийная установка
Многоугольники
*Какие фигуры называются многоугольниками?
Многоугольники-замкнутые ломаные линии
Физминутка
*Игра "Найди лишнюю фигуру"
(Прямоугольник, шестиугольник, круг, разносторонний треугольник)
*Почему не выбрали круг?
Круг - замкнутая кривая линия
*Обобщение. Какие фигуры называются многоугольниками?
Закрепление. Практическая работа	Познав. УУД (постановка и решение проблемы, контроль)	*Из счетных палочек постройте фигуры имеющие 1 угол, 2 угла.	Счетные математические палочки
*Являются ли они многоугольниками? Почему?
Модель квадрата
Коммун. УУД (постановка вопросов)	Не образуют замкнутые ломаные линии
	Ножницы
Регул. УУД (целеполагание, прогнозирование, планирование, контроль)	Физминутка
*У каждого на парте фигура. Как называют такую фигуру?
Квадрат
*Отрежьте у фигуры углы.
*Сколько сторон у получившейся фигуры?
Восемь
*Сколько углов?
Восемь
*Сколько вершин?
Восемь
*Как назовем такую фигуру?
Восьмиугольник, многоугольник
Работа по учебнику	Познав. УУД (логические, анализ объектов, выбор оснований и критериев для сравнения)	*Три ежика бегут по разным дорожкам, представляющим различные ломаные линии	ИКТ
*Какой из ежиков прибежит быстрее?
Итог урока	Личностн. УУД (смыслообразование)	*Понравился ли урок?
*Какое задание понравилось больше всего?
*Где в жизни встречаем и используем многоугольники?