ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА КОНСТРУИРОВАНИЯ УРОКА
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ
Предмет | История | ||
Тема урока, № урока по теме | Урок в 5 классе Урок-конкурс по теме «Древняя Греция» №51/68 | ||
Ф. И.О. преподавателя | |||
Актуальность использования средств ИКТ | Возможность визуализации закрепления изученного материала. Формирование умения информационно-поисковой деятельности. | ||
Цель урока | Систематизация знаний учащихся по теме. Развитие умений работы на компьютере. Формирование у учащихся умения находить информацию из Интернета и пользоваться ею. | ||
Задачи урока | обучающие | развивающие | воспитательные |
Закрепление знаний учащихся: о зарождении демократии, греко-персидских войнах, культуре | Обучение новому методу учебной деятельности, развитие логического мышления, памяти | Повышение творческой активности учащихся, развитие мотивации, воспитание гражданственности | |
Вид используемых на уроке средств ИКТ (универсальные, ОЭР на CD-ROM, ресурсы сети Интернет) | Компьютер, интерактивная доска, проектор, ресурсы сети Интернет, ЭОР («Классическая Греция-Практика» для 5 кл.). | ||
Необходимое аппаратное и программное обеспечение (локальная сеть, выход в Интернет, мультимедийный компьютер, программные средства) | Локальная сеть, Интернет. | ||
Образовательные ресурсы Интернет | http://www. *****/html/s/sergeev-vladimir-sergeev4.html http://*****/ | ||
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА | |||
ЭТАП 1 | Организационный момент | ||
Цель | Мобилизация внимания учащихся, определение темы и цели урока | ||
Длительность этапа | 3 минуты | ||
Основной вид деятельности со средствами ИКТ | Интерактивная доска, проектор, компьютер, презентация учителя. | ||
Форма организации деятельности учащихся | Фронтальная | ||
Функции преподавателя на данном этапе | Организационная | ||
Основные вид деятельности преподавателя | Вводное слово учителя | ||
Промежуточный контроль | |||
ЭТАП 2 | Разминка | ||
Цель | Создание атмосферы заинтересованности | ||
Длительность этапа | 5 минуты | ||
Основной вид деятельности со средствами ИКТ | Интерактивная доска, проектор, компьютер, интерактивное задание. | ||
Форма организации деятельности учащихся | Фронтальная | ||
Функции преподавателя на данном этапе | Контролирующая | ||
Основные виды деятельности преподавателя | Координирующая, направляющая | ||
ЭТАП 3 | Проверка знаний | ||
Цель | Проверить усвоение материала по теме «Древняя Греция» Развить навыки работы на компьютере | ||
Длительность этапа | 22 минут | ||
Основной вид деятельности со средствами ИКТ | Компьютеры, ЭОР | ||
Форма организации деятельности учащихся | индивидуальная | ||
Функции преподавателя на данном этапе | Контролирующая | ||
Основные виды деятельности преподавателя | Координирующая и направляющая | ||
Промежуточный контроль | Присутствует | ||
ЭТАП 4 | Выход в Интернет | ||
Цель | Проверить усвоение понятий Формирование умения находить информацию и пользоваться ею. | ||
Длительность этапа | 10 минуты | ||
Основной вид деятельности со средствами ИКТ | Компьютеры, Интернет. | ||
Форма организации деятельности учащихся | Индивидуальная | ||
Функции преподавателя на данном этапе | Контролирующая | ||
Основные виды деятельности преподавателя | Координирующая и направляющая | ||
Промежуточный контроль | Присутствует | ||
ЭТАП 5 | Подведение итогов | ||
Цель | Выяснить, насколько успешно усвоен изученный материал. Проанализировать умения работы в Интернет. Рефлексия | ||
Длительность этапа | 5 минут | ||
Основной вид деятельности со средствами ИКТ | |||
Форма организации деятельности учащихся | Фронтальная | ||
Функции преподавателя на данном этапе | Контролирующая | ||
Основные виды деятельности преподавателя | Оценочная |
