Анализ нормативного обеспечения дистанционного обучения в СПО

АНАЛИЗ НОРМАТИВНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В СПО
, кандидат экономических наук, заместитель директора по информатизации и маркетингу РКСИ Email: *****@***ru Нормативное обеспечение дистанционного обучения (ДО) имеет целью гарантированное соблюдение прав и интересов учащихся, преподавателей, учебных заведений. Очевидно, что при любых, самых смелых экспериментах и инновациях, образовательные учреждения не могут выходить за рамки существующего правового поля. Одним из первых нормативных документов, провозглашающих необходимость применения дистанционных технологий в учебном процессе в средних профессиональных образовательных учреждений стала Программа развития дистанционного образования (ДО) в системе СПО на гг. В ней отражены основные направления и этапы деятельности в области внедрения дистанционных технологий в учебный процесс. Вместе с тем стоит отметить, что все учебные заведения, занимающиеся дистанционным обучением, до начала 2003 года были вынуждены работать в рамках экспериментов. В ходе исполнения Программы был реализован эксперимент Минобразования РФ на тему «Апробация и внедрение технологий дистанционного образования в системе СПО на основе инвариантной модели ДО» (Приказы Минобразования РФ № 000 от 01.01.2001; № 000 от , а также разработаны и апробированы учебно-методические материалы, организационные и правовые формы, обеспечивающие полноценное применение и распространение дистанционных технологий в среднем профессиональном образовании. В сентябре 2001 года приложением к письму Минобразования России вышел документ «О рекомендациях по организации образовательного процесса при дистанционном обучении в образовательных учреждениях среднего профессионального образования»1, в котором подробно описана технология организации дистанционного обучения на базе интернет-кейсовой технологии. Вопросы реализации дистанционного обучения на базе сетевой и телекоммуникационной технологий не получили в нем отражения. На сегодняшний день, ключевым правовым документом, регламентирующим деятельность высших и средних профессиональных образовательных учреждений в области внедрения дистанционного обучения является «Методика применения дистанционных образовательных технологий (дистанционного обучения) в образовательных учреждениях высшего, среднего и дополнительного профессионального образования РФ»2. После того, как вышла Методика любое образовательное учреждение, заинтересованное в использовании дистанционных технологий в учебном процессе, может осуществлять данную работу без оформления каких-либо дополнительных документов. Необходимо отметить, что Методика носит общий характер, некоторые ее пункты достаточно противоречивы. Итак, рассмотрим основные положения Методики. Согласно Методике (п.1.) основными дистанционными образовательными технологиями являются интернет-кейсовая технология, Интернет-технология, телекоммуникационная технология. Допускается сочетание основных видов технологий. Данный пункт не вызывает никаких дополнительных вопросов. Дале, в Методике (п.3.) отмечается, что образовательный процесс с использованием дистанционного обучения может осуществляться образовательным учреждением по очной, очно-заочной (вечерней), заочной формам получения образования, в форме экстерната или при сочетании указанных форм. Это значит, что студенты, обучающиеся с применением дистанционных технологий, зачисляются на одну из установленных Законом об образовании форм обучения: очную, заочную, вечернюю (очно-заочную) или экстернат. При этом может использоваться разрешенное Законом сочетание этих форм. В Методике (п.8.) отмечено, что «права и обязанности обучающихся, осваивающих образовательные программы с использованием дистанционного обучения, определяются законодательством Российской Федерации в соответствии с той формой получения образования, на которую они зачислены». Дипломы, которые получают студенты по окончании обучения, ничем не отличаются от государственных дипломов, получаемых обычными студентами, кроме того, что во вкладыше к диплому на последней странице должен стоять штамп: «Программа освоена с применением дистанционных образовательных технологий»3. Все другие права и возможности (в частности, право и возможность перехода на другую форму обучения или в другое образовательное учреждение) также в полной мере у них сохраняются. Чаще всего дистанционные технологии применяются при обучении в форме экстерната, либо при заочном обучении. Вместе с тем, в п. 6. Методики отмечено, что: «Организация учебного процесса по очной форме получения образования с использованием в полном объеме дистанционного обучения допускается с учетом установленных требований к организации учебного процесса по данной форме получения образования». Итак, официальное разрешение есть, теперь хотелось бы дальнейших комментариев, как же конкретно применять ДОТ при очном обучении. Далее мы видим следующие положения: В том же 6 пункте отмечается, что: «Образовательные программы признаются реализуемыми с использованием в полном объеме дистанционного обучения в том случае, если не менее 70% объема часов учебного плана обучающиеся осваивают посредством дистанционных образовательных технологий». Встает вопрос, как при очном обучении можно осваивать 70 и более процентов учебных материалов с применением ДОТ? В п. 20. Методики указано: «Образовательное учреждение может обеспечивать полный объем аудиторной нагрузки обучающегося …. с применением занятий, имеющих дидактическое обеспечение для их проведения в телевизионных, компьютерных, сетевых и других средах». При этом «…обеспечивает каждому обучающемуся возможность доступа к средствам дистанционного обучения и основному информационному ресурсу в объеме часов учебного плана, необходимых для освоения соответствующей образовательной программы или ее части» — П. 11. А «При отсутствии необходимых аппаратно-программных средств у обучающегося индивидуально образовательное учреждение может предоставлять ему эти средства на условиях и в порядке, предусмотренных действующим законодательством». Проанализировав эти три пункта мы можем сделать вывод о том, что образовательное учреждение имеет право применять дистанционные технологии в полном объеме при очной форме обучения и выносить учебные занятия из классов, при этом обеспечив студентам доступ к учебным материалам. Но во второй части п. 6. мы видим следующие комментарии: «…При этом все обучающиеся обеспечиваются учебными рабочими местами, оснащенными для дистанционного обучения с учетом сменности». Фразу: «…с учетом сменности..» можно понять, как необходимость наличия таких рабочих мест непосредственно в учебном заведении, что сводит на нет саму идею дистанционного обучения, когда студент и преподаватель пространственно разделены и не имеют возможности осуществлять очные коммуникации. Остается без ответа главный вопрос: может ли студент, обучающийся по очной форме, не присутствовать очно в учебном заведении, а учиться в удобном ему месте посредством ДОТ? Согласно п. 11 и 20 — Да, но вторая часть п. 6 ставит эту уверенность под сомнение…. Таким образом, на сегодняшний день вопрос использования дистанционных технологий при очном обучения остается самым нераскрытым. Вместе с тем, технология применения дистанционного обучения при заочном обучении или в форме экстерната становится достаточно ясна. В п. 9 Методики определены основные средства ДО. К ним отнесены: традиционные информационные ресурсы; специализированные мультимедийные учебники; тренинговые компьютерные программы; компьютерные лабораторные практикумы; контрольно-тестирующие комплекты; учебные видеофильмы, аудиозаписи, иные материалы, предназначенные для передачи по телекоммуникационным каналам связи. Пункты 12, 13 и 21 важны для организации учебного процесса на базе ДОТ и при этом достаточно ясны: п.12.: «При дистанционном обучении образовательное учреждение осуществляет научную и учебно-методическую помощь обучающимся через консультации преподавателей с использованием средств телекоммуникации». п.13.: «Текущий контроль и промежуточная аттестация обучающихся осуществляются образовательным учреждением или традиционными методами, или с использованием электронных средств (электронное тестирование и пр.), обеспечивающих идентификацию личности. Обязательная итоговая аттестация выпускников осуществляется традиционными методами». п.21.: «Для проведения предусмотренных учебным планом лабораторных и практических занятий образовательное учреждение предоставляет обучающимся возможность участия в этих занятиях реально, либо с применением дистанционного обучения (виртуальная лабораторная работа или работа в лаборатории удаленного доступа)». Это означает, что по решению образовательного учреждения все лабораторные и практические работы, консультации, и промежуточный контроль может осуществляться дистанционно (при наличии необходимых средств для реализации данных мероприятий). Один из важнейших пунктов Методики (п.16) звучит следующим образом: «Для подтверждения возможности реализации одной или нескольких образовательных программ с использованием в полном объеме дистанционного обучения образовательное учреждение может обратиться в Минобразование России с заявлением о проведении проверки такой готовности в соответствии со следующими и иными требованиями настоящей методики». И далее отмечено: «Отсутствие подтверждения такой готовности не лишает образовательное учреждение права реализовывать образовательные программы с использованием в полном объеме дистанционного обучения». Еще один важный вопрос — организация прохождения практики. В п. 23. Методики указано: «Образовательное учреждение обеспечивает обучающимся возможность прохождения учебных и производственных практик, предусмотренных государственными образовательными стандартами. Учебные практики обучающиеся проходят с применением традиционной технологии и (или) дистанционного обучения. Производственные практики (включая технологические и преддипломные) обучающиеся проходят, как правило, традиционно». 1 Письмо Минобразования России от 01.01.2001 № ин /18-15 2 Утверждена Приказом Министерства образования РФ № 000 от 18.12.02 3 О внесении изменений в инструкцию о порядке введения, заполнения и выдачи государственных документов о среднем профессиональном образовании, утвержденную постановлением Госкомвуза России от 01.01.2001, Приказ Министерств образования РФ от 01.01.01 г., № 000.

http://do. *****/site/about/analiz. xml

http://cde. *****/norm_doc_primenen. html

О порядке применения дистанционных образовательных технологий (ДОТ) в Государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования "Оренбургский государственный университет".

УТВЕРЖДАЮ Ректор ГОУ ОГУ профессор

1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1 Дистанционное обучение (ДО) представляет собой новую технологию получения образования, базирующуюся на принципе самостоятельного изучения предметов студентом.

ДО обеспечивается применением совокупности образовательных технологий, при которых целенаправленное опосредованное или не полностью опосредованное взаимодействие обучающегося и преподавателя осуществляется независимо от места их нахождения и распределения во времени на основе педагогически организованных информационных технологий, прежде всего с использованием средств телекоммуникации.

Основными дистанционными образовательными технологиями являются кейсовая технология, интернет - технология, телекоммуникационная технология. Допускается сочетание основных видов технологий, а также их сочетание с иными формами проведения занятий.

1.2 Целью дистанционного обучения является предоставление обучающимся непосредственно по месту жительства или временного их пребывания возможности освоения основных профессиональных образовательных программ высшего профессионального образования и оказания других образовательных услуг.

1.3 Основу образовательного процесса при ДО составляет целенаправленная и контролируемая интенсивная самостоятельная работа обучаемого, который может учиться в удобном для себя месте, по одному из типовых или индивидуальному графикам, имея при себе комплект специальных средств обучения и согласованную возможность опосредованного контакта с преподавателем с использованием средств телекоммуникации, а также, по желанию обучающегося, непосредственно.

1.4 Содержание образования с применением дистанционных образовательных технологий.

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Оренбургский государственный университет" (ГОУ ОГУ) осуществляет подготовку специалистов с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ) по направлениям, специальностям, определяемым лицензией на право образовательной деятельности, выданной в установленном порядке, на факультете дистанционных образовательных технологий (ФДОТ).

Содержание и организация образовательного процесса строятся, как правило, по учебным планам и программам, используемым в ГОУ ОГУ на основе университетской образовательной концепции с применением технологий ДО.

1.5 Образовательные программы ДО.

Образовательные программы, реализуемые ГОУ ОГУ с применением ДОТ, ориентированы на подготовку по направлениям и специальностям, указанным в лицензии.

1.6 Формы реализации образовательных программ ДО.

ГОУ ОГУ реализует свои образовательные программы ДО по очной, очно-заочной (вечерней), заочной формам и в форме экстерната или при сочетании указанных форм организации учебного процесса, при которых используются лучшие традиционные и инновационные методы и средства обучения и различающихся объемом обязательных занятий преподавателя с обучающимися.

Обучающиеся с применением ДОТ могут заниматься по индивидуальным учебным планам, максимально учитывающим уровень их предшествующей подготовки, интересы и склонности, способности и индивидуальный темп освоения учебного материала, а также требования или пожелания будущего работодателя или спонсора, посещать занятия по дисциплинам избранной специальности на других факультетах университета на правах вольных слушателей. Индивидуальные планы, наряду с углубленной подготовкой, могут обеспечивать завершение образования по избранной программе в сокращенные сроки (без изменения обязательного минимума содержания и квалификационных требований).

При реализации одной образовательной программы, в том числе при индивидуальном обучении, допускается сочетание выше перечисленных технологий ДО.

1.7 Наряду с традиционными информационными ресурсами для обеспечения процесса обучения с применением ДОТ используются электронные учебно-методические комплексы, включающие электронные учебники, учебные пособия, методические пособия, тренинговые компьютерные программы, контрольно-тестирующие комплекты, учебные видеофильмы, аудиозаписи, предназначенные для передачи по телекоммуникационным каналам связи.

Отличительной особенностью ДО является предоставление обучаемым возможности самим получать требуемые знания, пользуясь развитыми информационными ресурсами, предоставляемыми современными информационными технологиями.

В качестве основного информационного ресурса в учебном процессе используются методически проработанные информационные базы данных ДО, обеспечивающие современный уровень требований на момент их использования, по своему объему и содержанию соответствующие требованиям государственных образовательных стандартов основных образовательных программ.

База данных ДО включает (в виде изданий на различных типах носителей) фонд основной учебной и учебно-методической литературы по профилю каждой образовательной программы.

1.8 Права и обязанности обучающихся, осваивающих образовательные программы с использованием ДОТ, определяются законодательством Российской Федерации в соответствии с формой получения образования, на которую они зачислены.

1.9 Сроки обучения.

Сроки обучения устанавливаются в соответствии с Уставом ГОУ ОГУ с учетом выполнения требований Государственного образовательного стандарта и нормативных документов Министерства образования РФ.

Сроки обучения могут быть изменены в следующих случаях:

а) при несоответствии профиля образования, полученного на предшествующей ступени, профилю последующей ступени;

б) при изменении обучающимся порядка прохождения ступеней образования;

в) при невозможности по уважительным причинам выполнить учебный план избранной программы в указанные сроки.

Сокращение сроков обучения и досрочное прохождение программ обучения допускается по согласованию с ректором ГОУ ОГУ при успешном и полном освоении предусмотренного Государственным образовательным стандартом минимума содержания образовательной программы и оформляется соответствующим приказом.

Увеличение сроков обучения допускается по согласованию с ректором ГОУ ОГУ в соответствии с действующим порядком и оформляется соответствующим приказом.

1.10 Обучение в ГОУ ОГУ с применением ДОТ платное.

В объявленную стоимость обучения не включается стоимость учебников, учебных пособий, библиотечного обслуживания вне ГОУ ОГУ, проживания в общежитиях и гостиницах, дополнительных образовательных услуг.

1.11 ФДОТ обеспечивает студентов в счет внесенной за обучение платы учебно-методической литературой (тематические планы, программы), возможностью пользоваться в порядке, установленном Уставом ГОУ ОГУ, имеющейся на факультетах, кафедрах и других структурных подразделениях ГОУ ОГУ нормативной, инструктивной, учебной и методической документацией по вопросам обучения, а также библиотекой, в том числе электронной, информационным фондом, программно-аппаратными комплексами по ДОТ, аудиториями, аудиовизуальными и другими техническими и телекоммуникационными средствами обучения ГОУ ОГУ, оборудованием для практических и лабораторных работ и услугами других подразделений университета.

1.12 Обучение студентов может финансироваться предприятиями, организациями, учреждениями и физическими лицами согласно соответствующему договору.

1.13 Правовыми основаниями реализации дистанционного обучения на факультете дистанционных образовательных технологий ГОУ ОГУ являются: Федеральный закон "Об образовании", Федеральный закон "О высшем и послевузвовском профессиональном образовании", приказ Министерства образования РФ от 01.01.2001 г. N 4452 "Об утверждении методики применения дистанционных образовательных технологий (дистанционного обучения) в образовательных учреждениях высшего, среднего и дополнительного профессионального образования Российской Федерации", приказ ректора ГОУ ОГУ от 01.01.2001 г. N 219 "Об организации факультета дистанционных образовательных технологий", Положение "О факультете дистанционных образовательных технологий" от 01.01.2001 г. N 11, а также настоящее Положение и другие нормативные документы, регламентирующие деятельность в системе в системе образования в целом и дистанционного обучения в частности.

2 ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

2.1 В зависимости от особенностей учебного процесса по конкретной образовательной программе, продолжительность семестров и учебного года в целом определяется с учетом выполнения учебного плана, ориентированного на применение ДОТ.

Количество часов аудиторной работы в учебном году планируется в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта.

Для всех видов аудиторной работы устанавливается единая организационно-расчетная единица учебного времени - академический час продолжительностью 45 минут.

Межсессионную работу обучающийся планирует с учетом рекомендаций ФДОТ и в соответствии с учебными планами и графиками учебного процесса соответствующего направления, специальности, ориентированными на применение ДОТ. Обучение по всем программам основывается на активной самостоятельной работе обучающихся, регулируемой графиками учебного процесса, расписаниями и индивидуальными планами подготовки.

Каждая образовательная программа предусматривает прохождение обязательного цикла различных видов (в том числе аудиторных) занятий, самостоятельной работы, промежуточной аттестации, прохождение учебных, производственных практик, сдачу выпускных квалификационных экзаменов, подготовку и защиту выпускной квалификационной работы.

Производственные практики (включая технологические и преддипломные) обучающиеся проходят, как правило, традиционно.

2.2 Порядок приема, восстановления и перевода обучающихся с применением ДОТ.

На обучение с применением ДОТ принимаются лица без ограничения возраста, пола, расовой, национальной принадлежности и гражданства на основании личного заявления в соответствии с Правилами приема в ГОУ ОГУ.

Восстановление в число студентов ФДОТ и перевод из другого образовательного учреждения того же уровня (или с одной специальности на другую) осуществляются приказом ректора ГОУ ОГУ в соответствии с Уставом ГОУ ОГУ и действующими нормативными документами.

Абитуриент считается принятым в ГОУ ОГУ на обучение с применением ДОТ после предоставления всех документов и прохождения вступительных испытаний, подписания договора, подтверждения о поступлении платы за обучение, и издании приказа о зачислении.

Студенту выдаются студенческий билет и зачетная книжка установленного образца, имеющие уникальный номер и шифр, содержащий информацию о годе поступления, специальности, номере группы, коде формы обучения (очной - ОДО, очно-заочной (вечерней) - ВДО, заочной - ЗДО, экстернат - ЭДО).

2.3 Из контингента студентов формируются учебные группы по специальностям и курсы по срокам обучения.

2.4 Учебная работа со студентами по дистанционной технологии обучения осуществляется профессорско-преподавательским составом кафедр университета, а также силами преподавателей и ведущих высококвалифицированных специалистов соответствующих отраслей, объединенных организационно и методически средствами телекоммуникации, независимо от места их нахождения.

2.5 Организация учебного процесса со студентами по дистанционной технологии обучения строится в соответствии с учебными планами, ориентированными на дистанционные образовательные технологии.

Учебные планы, отражающие содержание обучения, разрабатываются выпускающими кафедрами на основании Государственных образовательных стандартов с учетом требований методики применения ДОТ и утверждаются решением Ученого совета ГОУ ОГУ.

Студенты, проходящие подготовку по дистанционной технологии, имеют право обучаться по индивидуальным планам при условии строго соблюдения утвержденных графиков, последовательности изучения дисциплин в рамках действующих вариантов программ и модулей, в противном случае они либо переводятся в имеющиеся группы на соответствующие курсы, либо отчисляются.

2.6 Учебный процесс основывается на сочетании различных видов работ (лекции, практические занятия, коллоквиумы, консультации, зачеты, экзамены), в том числе и аудиторных, со студентами, обучающимися по дистанционной технологии, и самостоятельной работы студентов на основе учебно-методических комплексов и иной учебной, научной и методической литературы.

При наличии технической возможности и с учетом специфики учебной дисциплины лекции, практические занятия, контрольные работы, промежуточные зачеты и итоговое тестирование могут проводиться со студентами в режиме off-line, оn-line, а также с использованием почтовых как традиционных, так электронных оправлений, при этом непосредственное общение с преподавателем, при оценке достижений обучающегося по представленным контрольно-измерительным материалам (КИМ), может исключаться.

2.7 Учебно-методические комплексы (УМК), пособия и иные учебные материалы разрабатываются профессорско-преподавательским составом кафедр университета, а также иными ведущими учеными и ведущими специалистами различных отраслей в соответствии с планом подготовки УМК или приобретаются через издательства, торговые организации и другие учреждения в установленном порядке на очередной учебный год.

Учебники, учебные пособия, методические указания и другие учебно-методические материалы могут разрабатываться и распространяться в форме:

1) печатных изданий;

2) электронных документов:

-электронные версии печатных изданий;

-электронные издания, не имеющие печатного аналога (мультимедийные, гиперссылочные учебники и другие материалы учебного и методического назначения).

Электронные учебные материалы, не имеющие печатного аналога, разрабатываются преподавателями кафедр совместно с сотрудниками ЦНИТ. Вопросы, связанные с возмещением затрат ЦНИТ на разработку, тестирование и сопровождение электронных гиперссылочных учебных материалов и другого обеспечения ДО регулируются действующими Положениями и другими нормативными документами.

Учебная нагрузка, связанная с разработкой учебно-методических материалов для дистанционного обучения, включается в общую учебную нагрузку штатных преподавателей на учебный год, либо регулируется в соответствии с условиями договора подряда.

2.8 Ответственность за несвоевременную и некачественную подготовку учебно-методических материалов, связанных с реализацией дистанционного обучения на ФДОТ, несут заведующие кафедрами университета и заместитель декана по учебно-методической работе.

2.9 Различные виды работ со студентами проводятся силами, как профессорско-преподавательского состава университета, так и с привлечением преподавателей иных высших учебных заведений и ведущих высококвалифицированных специалистов различных отраслей.

2.10 Промежуточная и итоговая аттестация.

При промежуточной аттестации и контроле учебной текущей работы ФДОТ использует принятую в ГОУ ОГУ систему оценки знаний и умений студентов, осуществляет поэтапный контроль личностных и профессиональных достижений в различных форма. При этом непосредственное общение с преподавателем при оценке результатов работы обучающегося по представленным контрольно-измерительным материалам (КИМ), может исключаться. Процедуры и порядок промежуточной аттестации регулируются действующими в университете Положениями.

Освоение образовательных программ профессиональной подготовки студентов завершается обязательной государственной итоговой аттестацией выпускников в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта, Положения и Программы итоговой государственной аттестации.

Промежуточные и итоговые зачеты и экзамены в соответствии с учебными планами, ориентированными на дистанционные образовательные технологии, принимаются профессорско-преподавательским составом у студентов, обучающихся по дистанционной технологии, при непосредственном общении, в письменной форме по представленным контрольно-измерительным материалам (КИМ), в виде результатов тестов в режиме off-line и/или оn-line с использованием средств телекоммуникации или без них на ФДОТ и/или его филиалах, представительствах во время сессий в установленные графиком сроки. Выбор формы представления материалов для обеспечения проведения профессорско-преподавательским составом промежуточной и итоговой аттестации по дисциплинам, зачетов и экзаменов (за исключением итоговой государственной аттестации) осуществляется самим обучающимся. Проверка письменных зачетных и экзаменационных ответов и/или результатов тестов и аттестация обучающегося осуществляется преподавателем в течение пяти дней, после получения им соответствующих экзаменационных/зачетных материалов (контрольных, курсовых ответов на тесты и других КИМ).

Результаты итоговых зачетов и экзаменов заносятся в соответствующие ведомости и журнал учета успеваемости, а также в электронную базу данных. Ведомости составляются в соответствии с действующими в университете порядком и учебными рабочими планами, ориентированными на дистанционные образовательные технологии, где указаны: название дисциплины, количество часов и форма отчетности. Ведомости подписываются деканом (заместителем декана по учебно-методической работе) и выдаются под подпись экзаменатору непосредственно перед сдачей экзамена (зачета). В экзаменационную (зачетную) ведомость каждый экзаменатор заносит оценку, полученную студентом на экзамене, зачете и проставляет дату сдачи экзамена (зачета). Каждая оценка заверяется подписью экзаменатора. По окончании экзамена (зачета) экзаменатор предоставляет экзаменационную ведомость в деканат не позднее, чем через 1 (один) день после сдачи экзамена (зачета).

Полученные студентом итоговые оценки из экзаменационной ведомости вносятся в учебную карточку студента и в сводный журнал успеваемости.

После окончания учебного года экзаменационные и зачетные ведомости закрываются, нумеруются, сшиваются в папки и хранятся в деканате как документы строгой отчетности.

2.11 Консультации преподавателей по тем или иным вопросам учебного процесса студенты, обучающиеся по дистанционной технологии, имеют право получать в течение всего учебного года как при непосредственном общении, так и в письменной форме, в режиме off-line и/или оn-line с использованием средств телекоммуникации или без них на ФДОТ и/или его филиалах, представительствах.

2.12 Студенты, обучающиеся по дистанционной технологии, имеют право самостоятельного выбора порядка изучения и сдачи учебных предметов в пределах учебного курса/года, не нарушая общую последовательность изучения дисциплин по избранной специальности, предусмотренных учебным планом. Обучающиеся свободны в выборе режима интенсивности обучения и сдачи зачетов и экзаменов по дисциплинам внутри курса (по согласованию с деканом в установленном порядке). В случае если студент не аттестуется на положительную оценку, ему предлагается дополнительный срок изучения дисциплины с дополнительной оплатой за консультации и экзамен (зачет), оформляемый дополнительным соглашением в порядке, действующем в университете.

2.13 Студенты, обучающиеся по дистанционной технологии, полностью выполнившие требования учебного плана соответствующего курса и успешно сдавшие все итоговые зачеты и экзамены, переводятся на следующий курс приказом ректора университета.

2.14 Порядок и основания для отчисления студентов, обучающихся с применением ДОТ.

Отчисление из числа студентов, обучающихся с применением ДОТ, производится приказом ректора ГОУ ОГУ по представлению декана ФДОТ по следующим причинам:

а) при успешном завершении программы обучения;

б) по личному заявлению обучающегося;

в) за грубое нарушение требований действующих Положений, Правил внутреннего и трудового распорядка, договора с ГОУ ОГУ, и Устава ГОУ ОГУ;

г) за систематическое невыполнение учебного плана и графика занятий;

д) за несвоевременное внесение платы за обучение;

е) как не приступившего к занятиям по неуважительным причинам.

2.15 Порядок регламентации и оформления отношений ГОУ ОГУ и обучающихся.2.15 Порядок регламентации и оформления отношений ГОУ ОГУ и обучающихся.

2.16 Документы о получении образования

Государственное образовательное учреждение <Оренбургский государственный университет> имеет статус аккредитованной государством образовательного учреждения, выдает своим выпускникам диплом государственного образца.

3 ОРГАНИЗАЦИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

3.1 Организацию проведения аудиторного и интерактивного обучения студентов ДО, а также учет их академической успеваемости осуществляют методисты ФДОТ совместно с преподавателями кафедр.

3.2 Подготовка расписаний аудиторных занятий, консультаций и координация других видов работ студентов ДО с преподавателями возлагается на методистов ФДОТ.

3.3 Контрольные и/или курсовые работы, предусмотренные учебным планом, студенты ДО передают для проверки методистам ДОТ с использованием средств телекоммуникаций или без них не позднее, чем за 14 дней до установленной даты сдачи экзамена (зачета). Контрольные и/или курсовые работы должны быть зарегистрированы в установленном порядке, после чего переданы на соответствующие кафедры для проверки преподавателями.

Срок проверки контрольных и/или курсовых работ, зарегистрированных методистами дистанционного обучения, не должен превышать 10 дней.

Электронные версии контрольных и/или курсовых работы студенты высылают в прикрепленных к письму файлах методистам ФДОТ.

Методист дистанционной формы обучения, получив контрольную/курсовую работу, регистрирует ее, отправляет копию преподавателю с указанием в теме, определенной студентом, даты поступления работы и дополнительно регистрационного номера. Преподаватель, получив от методиста контрольную/курсовую работу, рецензирует, оценивает ее и отправляет студенту и методисту рецензию в приложенном к письму файле. Методист, получив рецензию, сохраняет ее в электронном банке данных с именем регистрационного номера. В случае если преподаватель рекомендовал студенту внести коррективы в контрольную/курсовую работу, то студент, выполнив рекомендации преподавателя, отправляет ему новый файл с выполненными заданиями. Преподаватель проверяет работу, составляет на нее рецензию, оценивает и отправляет ее студенту, а методисту направляет рецензию, оценку и файл студента. Методист сохраняет полученные файлы в электронном банке данных в течение всего срока обучения студента, периодически архивируя и/или удаляя устаревшую информацию.

3.4 Порядок подготовки и рецензирования контрольных/курсовых работ студентов дистанционной формы обучения осуществляется в соответствии с методическими указаниями по выполнению контрольных/курсовых работ для студентов различных форм обучения и рекомендациями по рецензированию контрольных и/или курсовых работ.

3.5 Организация учета академической успеваемости студентов дистанционной формы обучения осуществляется в соответствии с действующими приказами Министерства образования РФ, Положением о промежуточной аттестации студентов, а также иными нормативными документами.

3.6 Методисты ФДОТ совместно с коммерческим отделом и бухгалтерией университета осуществляют контроль за своевременностью и полнотой оплаты образовательных услуг студентами факультета и/или предприятиями, организациями, учреждениями и физическими лицами согласно соответствующему договору.

3.7 Обеспечение студентов факультета учебным и методическим материалом осуществляется методистами ФДОТ совместно с кафедрами и библиотекой университета.

4 ОРГАНИЗАЦИЯ ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

4.1 Деятельность по изданию учебной, методической и научной литературы осуществляется издательско-полиграфическим комплексом (ИПК) ГОУ ОГУ на основе ежегодно утверждаемых планов издательской деятельности по ФДОТ.

4.2 Непосредственная подготовка учебно-методических комплексов (УМК) и иной методической литературы осуществляется профессорско-преподавательским составом кафедр по текущему плану ФДОТ на каждый семестр.

4.3 Оригинал-макеты УМК оформляются преподавателями - авторами комплексов совместно с сотрудниками Центра новых информационных технологий (ЦНИТ) сектора электронных изданий в соответствии с предъявляемыми требованиями для создания электронных версий и/или гиперссылочных изданий, а также передаются для издания в ИПК ГОУ ОГУ.

Процедура издания проводится в соответствии с Положением о РИС ГОУ ОГУ (протокол N 19 Ученого совета ГОУ ОГУ от 01.01.2001 г.) и Положением "О порядке присвоения учебным и научным изданиям грифов университета" (N __ от __.__.200__ г.).

Издание УМК в ИПК ГОУ ОГУ осуществляется в сроки, утвержденные планами издательской деятельности.

Перед изданием сигнальный экземпляр материала распечатывается и передается автору для утверждения.

4.4 Тираж учебной, методической и научной литературы, издаваемой в ИПК ГОУ ОГУ, определяется в зависимости от потребностей факультета в обеспечении учебного процесса по согласованию с руководством факультета. При этом в тираж включаются 5 (пять) экземпляров издания, которые передаются автору безвозмездно и 20 (двадцать) экземпляров для обязательной рассылки.

4.5 Изданная учебная, методическая и научная литература передается на факультет, который организует ее соответствующий учет и использование, а также обеспечивает ее обязательную рассылку в соответствии с установленными требованиями.

5. ОПЛАТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ И ФИНАНСИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФАКУЛЬТЕТА

5.1 Стоимость платы за обучение и образовательные услуги, оказываемые студентам ДО, устанавливаются приказом ректора ГОУ ОГУ сроком на один год на основании решения Ученого совета и могут изменяться в зависимости от состояния спроса и предложения рынка.

5.2 В соответствии с действующим законодательством в отношении определенной категории лиц может применяться скидка в оплате за обучение в установленном порядке.

5.3 Оплата производится студентами ДО или предприятиями, организациями, учреждениями и частными лицами согласно соответствующему договору ежегодно. За 1-й год стоимость обучения оплачивается единовременно не позднее 15 сентября текущего года. За 2-й и последующие годы обучения оплата может осуществляться по семестрам (соответственно не позднее 15 сентября текущего и 15 февраля следующего года), а также единовременно за весь учебный год не позднее 15 сентября текущего года.

5.4 Студенты ДО, работающие по индивидуальным планам с опережением нормативных сроков обучения, вносят денежные средства в соответствии с объемами пройденных курсов и полученных образовательных услуг.

5.5 Иной порядок оплаты возможен только по письменному соглашению сторон, оформленному надлежащим образом в соответствии с действующим законодательством.

5.6 Финансирование деятельности Факультета осуществляется в смешанной форме в установленном законодательством порядке за счет:

-средств, получаемых от осуществления планов по реализации основных образовательных программ на платной основе и других платных образовательных услуг;

-средств федерального и местного бюджетов;

-добровольных пожертвований и целевых взносов юридических и физических лиц, в том числе иностранных;

-целевых вложений министерств, ведомств, организаций и учреждений, а также международных фондов, общественных, кооперативных, коммерческих и различных кредитных организаций;

-других источников, предусмотренных законодательством.

5.7 Использование денежных средств, полученных факультетом от реализации основных образовательных программ на платной основе и других платных образовательных услуг, осуществляется факультетом в порядке, определенном действующими нормативными документами.

Cетевая технология обучения использует Интернет и учебный сервер в качестве основного инструмента обучения. Кейсовая технология предполагает получение учебно-методических комплексов на CD-ROM с личной явкой в центр дистанционного обучения. При этом использования сети Интернет не требуется. Сетевая технология предоставляется на любую географическую территорию. Кейсовой технологией могут воспользоваться жители Москвы, Московской области, Приморского края (через региональные центры ДО).