Рабочая программа по физике

Рабочая программа

по физике

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 с углубленным изучением отдельных предметов» п. г.т. Камские Поляны Нижнекамского района

Харина Михаила Александровича, учителя физики

10 А класс

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол №_________ от

«__»____________20___г.

2учебный год

Учебно-тематическое планирование

по физике 10 класс

Классы 10 А

Учитель

Количество часов:

всего 170 часов; в неделю 5 часов.

Плановых контрольных работ - 8 , тестов - 7.

Административных контрольных работ -

Планирование составлено на основе Федерального компонента

государственного стандарта среднего (полного) общего образования

Учебник:

, , Физика 10 класс. – М.: Просвещение, 2008.

Дополнительная литература:

1. , Сборник вопросов и задач по физике. 7-9 кл. – М.: Просвещение, 2004. – 298с.

2. , , Контрольные и проверочные работы по физике. 7-11 классы – М.: Дрофа, 2008. – 192с.

3. Поурочные разработки по физике 10 класс. – М.; ВАКО, 2006.

4. Проверочные задания по физике в 7-х, 8-х и 10 классах. – М.:Дрофа,

Пояснительная записка.

Рабочая программа по физике для 10 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по физике (профильный уровень) и авторской программы с УМК. Данный учебно-методический комплект предназначен для преподавания физики в 10-11 классах на профильном уровне. В учебниках на современном уровне и с учетом новейших достижений науки изложены основные разделы физики. Особое внимание уделяется изложению фундаментальных и наиболее сложных вопросов школьной программы. Программа разработана с таким расчетом, чтобы обучающиеся приобрели достаточно глубокие знания физики и в вузе смогли посвятить больше времени профессиональной подготовке по выбранной специальности. Значительное количество времени отводится на решение физических задач и лабораторные практикумы. Преподавание ведется по учебнику: , , . Физика – 10, М.: Просвещение, 2008 г. Программа рассчитана на 5 часов в неделю.

Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, предлагает распределение предметных часов по разделам курса, последовательность изучения тем и разделов с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся; определяет также перечень демонстраций, лабораторных работ и практических занятий. Реализация программы обеспечивается нормативными документами:

- Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования (приказ МО РФ ) и Федеральным БУП для общеобразовательных учреждений РФ (приказ МО РФ );

- Учебниками (включенными в Федеральный перечень):

Г. Я. Мякишев, , Физика 10 класс. – М.: Просвещение, 2008. – 366с.

- Сборники тестовых и текстовых заданий для контроля знаний и умений:

, Сборник вопросов и задач по физике. 10-11 кл. – М.: Просвещение, 2005. – 298с. Сборник вопросов и задач по физике. 10-11 кл. – М.: Просвещение, 2005. – 256с. , , Контрольные и проверочные работы по физике. 7-11 классы – М.: Дрофа, 2008. – 192с. , . Сборник заданий и самостоятельных работ «Физика 10», 2005г. . Тесты, зачеты, обобщающие уроки: 10 класс - М: Вако, 2009. – 192с. . Физика 10 класс. Опорные конспекты и дифференцированные задачи. СПб.: Изд. дом «Сентябрь», 2006.-112с.

Цели изучения физики:

общеобразовательные:

- умения самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки до получения и оценки результата);

- умения использовать элементы причинно-следственного и структурно-функционального анализа, определять сущностные характеристики изучаемого объекта, развернуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства;

- умения использовать мультимедийные ресурсы и компьютерные технологии для обработки и презентации результатов познавательной и практической деятельности;

- умения оценивать и корректировать свое поведение в окружающей среде, выполнять экологические требования в практической деятельности и повседневной жизни.

предметно-ориентированные:

- понимать возрастающую роль науки, усиление взаимосвязи и взаимного влияния науки и техники, превращения науки в непосредственную производительную силу общества: осознавать взаимодействие человека с окружающей средой, возможности и способы охраны природы;

- развивать познавательные интересы и интеллектуальные способности в процессе самостоятельного приобретения физических знаний с использований различных источников информации, в том числе компьютерных;

воспитательные:

- воспитывать убежденность в позитивной роли физики в жизни современного общества, понимание перспектив развития энергетики, транспорта, средств связи и др.; овладевать умениями применять полученные знания для получения разнообразных физических явлений;

- применять полученные знания и умения для безопасного использования веществ и механизмов в быту, сельском хозяйстве и производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

Программа направлена на реализацию личностно-ориентированного, деятельностного, проблемно-поискового подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности.

В задачи обучения физике входят:

- развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;

- овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной научной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии;

- усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, понимание роли практики в познании физических явлений и законов;

- формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии.

Учебная программа по физике для основной общеобразовательной школы составлена на основе обязательного минимума содержания физического образования.

Технология обучения:

В курс физики 10 класса входят следующие разделы:

1. Механика

2. Молекулярная физика. Тепловые явления

3. Основы электродинамики.

В каждый раздел курса включен основной материал, глубокого и прочного усвоения которого следует добиваться, не загружая память учащихся множеством частных фактов. Некоторые вопросы разделов учащиеся должны рассматривать самостоятельно. Некоторые материалы даются в виде лекций. В основной материал 10 класса входят: законы кинематики, законы Ньютона, силы в природе, основные положения МКТ, основное уравнение МКТ газов, I и II закон термодинамики, закон Кулона, законы Ома.

В обучении отражена роль в развитии физики и техники следующих ученых: Г. Галилея, И. Ньютона, , М. Фарадея, Ш. Кулона, Г. Ома.

На повышение эффективности усвоения основ физической науки направлено использование принципа генерализации учебного материала – такого его отбора и такой методики преподавания, при которых главное внимание уделено изучению основных фактов, понятий, законов, теорий.

Задачи физического образования решаются в процессе овладения школьниками теоретическими и прикладными знаниями при выполнении лабораторных работ и решении задач.

Программа предусматривает использование Международной системы единиц (СИ), а в ряде случаев и некоторых внесистемных единиц, допускаемых к применению.

При преподавании используются:

·  Классноурочная система

·  Лабораторные и практические занятия.

·  Решение экспериментальных задач.

	Тема урока	Тип урока	Виды учебной деятельности	Виды контроля	Планируемые результаты	Домашнее задание	Дата план	Дата факт.
	МЕХАНИКА (52 ч)
	1.КИНЕМАТИКА (18 ч)
1/1	Прямолинейное равномерное движение. Инструктаж по т. б.	Комбинированный урок.	Составление конспекта.	Фронтальный опрос.	Знать уравнения прямолинейного равномерного движения.	§ 5,6,. Упр.№1.	2.09
2/2	График скорости, координаты.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Фронтальный опрос.	Уметь описывать движение по графикам.	§ .7.8 Р-ч № 22,23	2.09.
3/3	Относительность движения.	Фронтальный опрос. Комбинированный урок.	Эвристическая беседа.	Решение задач.	Уметь определять мгновенную, среднюю, относительную скорость.	§ 10. Упр.№ 2.	7.09.
4/4	Закон сложения скоростей.	Комбинированный урок.	Эвристическая беседа.	Решение задач.	Уметь определять относительную скорость при различных движениях.	§ 9.10. Р-ч 36,37,38.	7.09.
5/	Прямолинейное равноускоренное движение.	Изучение нового	Составление конспекта.	Комбинированный урок.	Знать уравнения ускорения и скорости при ПРД.	§ 11,12,. Р-ч. 52, 53.	9.09.
6/6	График скорости.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач.	Уметь изображать и читать графики ск.	§ 13. Р-ч 55,58.	9.09.
7/7	Уравнение ПРД.	Комбинированный урок.	Составление конспекта.	Фронтальный опрос.	Знать формулы перемещения и координаты при ПРД.	§ 14. Р-ч №72,77.	14.09.
8/8	Практикум по решению задач на ПРД.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Фронтальный опрос.	Уметь решать прямую и обратную задачу.	§11-14. Р-ч №87,88.	14.09.
9/9	Свободное падение	Изучение нового	Составление конспекта.	Индивидуальный опрос.	Знать формулы для расчета параметров при свободном падении.	§15. Р-ч № 000, 204.	16.09.
10/10	Решение задач на свободное падение.	Урок практикум.	Самостоятельная работа.	Решение задач	Уметь решать задачи а свободное падение.	§ 16. Р-ч № 000, 209.	16.09.
11/11	Баллистическое движение.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач	Уметь решать задачи на движение тела брошенного горизонтально.	§ 16 Упр№4(2)	21.09.
12/12	Баллистическое движение.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач	Уметь решать задачи на движение тела брошенного под углом к горизонту.	§ 16 Упр№4(3)	21.09.
13/13	Равномерное движение точки по окружности.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач	Знать формулу центростремительного ускорения.	§ 17.	23.09.
14/14	Вращательное движение.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач.	Понимать смысл величин: скорость, частота, период обращения при вращательном движении.	§ 18,19, Упр.№5.	23.09.
15/15	Решение задач по теме «Кинематика»	Урок практикум	Самостоятельная работа.	Решение задач	Уметь решать задачи по теме «Кинематика»	§ 11,14. Р-ч. № 87,88.	28.09.
16/16	Повторительно –обобщающий урок по теме «Кинематика»	Урок контроля	Индивидуальная работа.	Тест	Уметь решать задачи по теме «Кинематика	Р-ч. №85,86.	28.09.
17/17	Зачет № 1 «Кинематика»	Урок контроля	Индивидуальная работа.	Тест	Уметь решать задачи по теме «Кинематика	Р-ч. №89,90.	30.09.
18/18	К. Р.№1 «Кинематика»	Урок контроля	Индивидуальная работа.	Разноуровневые карточки.	Уметь решать задачи по теме «Кинематика	Р-ч. №83,82.	30.09.

	2. ДИНАМИКА (16 ч)
19/1	I.  закон Ньютона. И. С.О.	Урок изучения нового материала.	Эвристическая беседа. Составление конспекта.	Решение качественных задач	Смысл понятий: инертность, инерция, И. С.О.	§ 20.21, 22. Упр.№6(1)	5.10
20/2	II.  закон Ньютона. Сила.	Урок изучения нового материала.	Эвристическая беседа. Составление конспекта	Решение задач	Смысл понятий: масса, сила, ускорение	§ 23. 24, 25. Р-ч № 000, 1	5.10.
21/3	III.  закон Ньютона. Принцип относительности Галилея.	Урок изучения нового материала.	Эвристическая беседа. Составление конспекта.	Решение качественных задач	Знать и понимать смысл законов Ньютона.	§ 26, 27,	7.10.
22/4	Принцип относительности Галилея.	Урок изучения нового материала.	Эвристическая беседа. Составление конспекта	Решение задач	Понимать и знать принцип относительности Галилея.	§ 28.29.	7.10.
23/5	Закон всемирного тяготения.	Комбинированный урок.	Эвристическая беседа. Составление конспекта	Решение задач	Знать закон и физический смысл гравитационной постоянной.	§ 30, 31. Р-ч № 000, 170.	12.10.
24/6	Движение планет и искусственных спутников Земли.	Комбинированный урок.	Эвристическая беседа. Составление конспекта	Решение задач	Уметь рассчитывать орбтальную скорость.	§32.	12.10.
25/7	Сила тяжести и вес тела.	Урок изучения нового материала.	Эвристическая беседа. Составление конспекта	Решение задач	Понимать различие силы тяжести, веса и массы.	§33	14.10
26/8	Невесомость и перегрузки. Вес тела движущегося с ускорением.	Урок изучения нового материала.	Эвристическая беседа. Составление конспекта	Решение задач	Понимать различие силы тяжести, веса и массы.	§33	14.10.
27/9	Сила упругости. Деформации.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач.	Знать /понятия: деформация, сила упругости, модуль Юнга.	§34	19.10.
28/10	Закон Гука.	Урок изучения нового материала.	Эвристическая беседа. Составление конспекта	Решение задач	Знать закон Гука, коэффициент жесткости. Уметь объяснить устройство динамометра.	§35	19.10.
29/11	Силы трения.	Урок изучения нового материала.	Эвристическая беседа. Составление конспекта	Решение задач	Знать / понятия :природу силы трения, способы изменения сил трения.	§36	21.10.
30/12	Коэффициент трения. Движение в жидкостях и газах.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач.	Уметь опытным путем определять коэффициент трения.	§ 37, 38. Р-ч № 000, 248.	21.10.
31/13	Движение по окружности.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач.	Знать/ алгоритм решения задач.	Р-ч.№ 000 301.	26.10.
32/14	Движение связанных тел.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач.	Знать/ алгоритм решения задач.	Сб. ЕГЭ.	26.10.
33/15	Зачет № 2 «Динамика»	Урок контроля.	Индивидуальная работа.	Тест.	Знание законов.	Сб. ЕГЭ.	28.10.
34/16	К. Р.№ 2. «Динамика»	Урок контроля.	Индивидуальная работа.	Разноуровневые карточки.	Уметь применять полученные знания при решении задач.	Сб. ЕГЭ.	28.10 КАН осень
	3.ЗАКОНЫ СОХРАНЕНИЯ. СТАТИКА.(18)
35/1	Импульс силы. Импульс тела.	Урок изучения нового материала.	Эвристическая беседа. Составление конспекта	Решение задач	Знать/ понимать смысл величин: импульс силы, импульс тела.	§ 39. Р-ч.№ 000, 351.	9.11
36/2	Закон сохранения импульса. Реактивное движение.	Урок изучения нового материала.	Эвристическая беседа. Составление конспекта	Решение задач	Знать и уметь применять закон сохранения импульса.	§ 40,41,42. Р-ч № 000, 328.	9.11.
37/3	Работа силы. Мощность.	Урок изучения нового материала.	Эвристическая беседа. Составление конспекта	Самостоятельная работа.	Знать/ понимать смысл величин: работа и мощность.	§ 43, 44. Р-ч № 000,339.	11.11.
38/4	Энергия.	Урок изучения нового материала.	Эвристическая беседа. Составление конспекта	Самостоятельная работа.	Знать/ понимать смысл величины энергия.	§ 45. Р-ч № 000	11.11.
39/5	Работа при изменении скорости. Кинетическая энергия.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач.	Знать/ алгоритм решения задач.	§46. Р-ч № 000, 346.	16.11.
40/6	Работа при изменении скорости. Кинетическая энергия.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач.	Знать/ понимать формулу для расчета кинетической энергии.	§46. Р-ч № 000 345.	16.11.
41/7	Работа силы тяжести. Потенциальная энергия.	Урок изучения нового материала.	Эвристическая беседа. Составление конспекта	Самостоятельная работа.	Знать/ понимать смысл величины потенциальной энергии.	§ 47. Р-ч.№ 000, 351.	18.11.
42/8	Работа силы упругости. Потенциальная энергия.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач.	Знать/ понимать формулу для расчета потенциальной энергии.	§ Р-ч.№ 000, 356.	18.11.
43/9	Закон сохранения энергии.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач.	Знать/ понимать закон сохранения энергии.	§ 50. Р-ч № 000, 365.	23.11.
44/10	Решение задач на закон сохранения энергии.	Урок контроля.	Индивидуальная работа.	Разноуровневые карточки.	Уметь применять полученные знания при решении задач.	Сб. ЕГЭ.	23.11.
45/11	Уменьшение механической энергии под действием силы трения.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач.	Уметь вычислять работу силы трения.	§ 51. Р-ч.№ 000, 381.	25.11.
46/12	Практикум по РЗ на законы сохранения.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач.	Умение применять законы сохранения при решении задач.	Р-ч.№ 000.384.	25.11.
47/13	Равновесие тел. Первое условие равновесия.	Урок изучения нового материала.	Составление конспекта.	Решение задач.	Знать/ понимать первое условие равновесия.	§ 52,53.	30.11.
48/14	Второе условие равновесия тел.	Урок изучения нового материала.	Составление конспекта.	Решение задач.	Знать/ понимать второе условие равновесия.	§ 54. Упр.№.10.	30.11.
49/15	Л/Р № 1. «Изучение движения тела по окружности».	Урок –практикум.	Выполнение Л/Р по инструкции.	Л/Р.	. Уметь использовать измерительные приборы, представлять результаты в виде таблицы, делать выводы.		2.12.
50/16	Л/Р № 2. «Изучение закона сохранения механической энергии»	Урок –практикум.	Выполнение Л/Р по инструкции.	Л/Р.	. Уметь использовать измерительные приборы, представлять результаты в виде таблицы, делать выводы.		2.12.
51/17	Зачет №.3. «Законы сохранения. Статика».	Урок контроля.	Индивидуальная работа.	Тест.	Знание законов.		7.12.
52/18	К/Р № 3. «Законы сохранения. Статика».	Урок контроля.	Индивидуальная работа.	Разноуровневые карточки.	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.		7.12.

	МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА (32 ч)
	1.ОСНОВЫ М. К.Т. (20 ч)
53/1	Основные положения МКТ.	Урок изучения нового материала	Составление конспекта.	Фронтальная работа.	Знать/ понимать основные положения МКТ, атом, молекула, масса атома, молярная масса, количество вещества.	§ 56 ,57. Р-ч.№ 000, 460.	9.12.
54/2	Броуновское движение. Силы взаимодействия между молекулами..	Урок изучения нового материала	Составление конспекта.	Фронтальная работа.	Знать/ понимать основные положения МКТ и их опытное обоснование.	§ 58, 59. Р-ч.№ 000, 468.	9.12.
55/3	Идеальный газ.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Уметь описывать основные признаки модели идеального газа.	§ 60,61, 62.	14.12
56/4	Основное уравнение МКТ.	Урок изучения нового материала	Составление конспекта.	Фронтальная работа.	Знать/ понимать и уметь использовать при решении задач закона Дальтона и уравнение Клаузиса.	§ 63. Упр.№ 11	14.12
57/5	Температура	Урок изучения нового материала	Составление конспекта.	Решение задач	Знать/ понимать смысл понятий: теплопередача, тепловое равновесие, температура.	§ 64,65	16.12
58/6	Температура –мера средней кинетической энергии.	Урок изучения нового материала	Составление конспекта.	Решение задач	Знать/ понимать связь между абсолютной температурой и средней кинетической энергией движения молекул.	§ 66, Р-ч.№ 000, 485.	16.12
59/7	Измерение скоростей молекул газа.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Разноуровневые карточки.	Изучить опыт Штерна	§ 67. Р-ч.№ 000, 492.	21.12
60/8	Уравнение состояния идеального газа.	Урок изучения нового материала	Составление конспекта.	Решение задач	Знать/ понимать уравнение состояния идеального газа.	§ 68. Р-ч.№ 000. 500.	21.12
61/9	Практикум по РЗ на уравнение состояния идеального газа.	Урок контроля	Индивидуальная работа	Разноуровневые карточки.	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	Р-ч.№ 000, 506.	23.12
62/10	Газовые законы	Урок изучения нового материала	Составление конспекта.	Решение задач	Знать/ понимать законы Бойля –Мариотта, Гей-Люссака и Шарля.	§ 69. Р-ч.№ 000, 520.	23.12
63/11	Графики изопроцессов.	Урок изучения нового материала	Составление конспекта.	Решение задач	Уметь строить графики изопроцессов.	Р-ч.№ 000. 545.	28.12
64/12	Решение задач на газовые законы.	Урок контроля	Индивидуальная работа	Разноуровневые карточки.	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	Р-ч.№ 000,540.	28.12
65/13	Л/Р № 3. «Опытная проверка газового закона».	Урок –практикум.	Выполнение Л/Р по инструкции.	Л/Р.	. Уметь использовать измерительные приборы, представлять результаты в виде таблицы, делать выводы.	Р-ч.№ 000. 542.	30.12
66/14	Взаимные превращения жидкостей и газов.	Урок изучения нового материала	Составление конспекта.	Решение задач	Уметь описывать и объяснять процессы испарения, кипения и конденсации.	§ 70.	30.12 КАН зим
67/15	Зависимость давления насыщенного пара от температуры.	Урок изучения нового материала	Составление конспекта.	Решение задач	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	§ 71. Р-ч.№ 000, 549.	2-ПОЛ 11.01
68/16	Влажность воздуха	Урок изучения нового материала	Составление конспекта.	Решение задач	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	§ 72. Р-ч.№ 000, 557.	11.01
69/17	Приборы для измерения влажности воздуха.	Урок –практикум	Индивидуальная работа	Работа с приборами, таблицами и карточками.	Уметь применять полученные знания и умения при работе с приборами и таблицами.	§ 72. Р-ч.№ 000 556.	13.01
70/18	Механические свойства твердых тел.	Урок изучения нового материала	Составление конспекта.	Решение задач	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	§73, 74.	13.01
71/19	Повторительно-обобщающий урок по теме «Основы МКТ» Зач№ 4. «Основы МКТ»	Семинар	Урок –практикум	Выступление с докладами и рефератами.	Уметь обобщать полученные знания.	Сб. ЕГЭ.	18.01
72/20	К/Р № 4«Основы МКТ»	Урок контроля	Индивидуальная работа	Разноуровневые карточки.	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	Сб. ЕГЭ.	18.01
	2. ОСНОВЫ ТЕРМОДИНАМИКИ (12 ч)
73/1	Внутренняя энергия.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	§75. Р-ч.№ 000. 626.	20.01
74/2	Работа газа в термодинамике.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	§ 76. Р-ч.№ 000. 632.	20.01
75/3	Количество теплоты.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	§ 77. Р-ч.№ 000. 649.	25.01
76/4	Уравнение теплового баланса.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	Конспект. Р-ч.№ 000 653.	25.01
77/5	Первый закон термодинамики.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Индивидуальный опрос.	Знать/ понимать первый закон термодинамики.	§ 78. Р-ч.№ 000.	27.01
78/6	Применение первого закона термодинамики к различным процессам.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Тест.	Знать/ понимать первый закон термодинамики и уметь применять для различных процессов.	§ 79. Сб. ЕГЭ.	27.01
79/7	Необратимость процессов в природе.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	§ 80.	1.02
80/8	Второй закон термодинамики.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Тест.	Знать/ понимать первый закон термодинамики и уметь применять для различных процессов.	§ 81. Сб. ЕГЭ.	1.02
81/9	Принцип действия тепловых двигателей.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	§ 82. Р-ч.№ 000, 677.	3.02
82/10	Решение задач по теме «Тепловые двигатели»	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач	Уметь вычислять КПД тепловых двигателей и КПД цикла Карно.	§ 82. Р-ч.№ 000, 680.	3.02
83/11	Зачет № 5. «Основы термодинамики»	Урок контроля	Индивидуальная работа	Тест.	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.		8.02
84/12	К. Р. № 5. . «Основы термодинамики»	Урок контроля	Индивидуальная работа	Разноуровневые карточки.	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.		8.02
	ЭЛЕКТРОДИНАМИ-КА.
	1.ЭЛЕКТРОСТАТИКА (18 ч)
85/1	Электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Уметь описывать и объяснять процесс электризации тел.	§ 84,85,83 86. Упр.№ 16(1,2)	10.02
86/2	Закон Кулона.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Знать и уметь применять при р. з. закон Кулона.	§ 87. Р-ч.№ 6	10.02
87/3	Единицы электрического заряда.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Тест.	Знать единицу измерения электрического заряда.	§ 88. Упр.№	15.02
88/4	Электрическое поле. Напряженность э. п.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Знать/ понимать смысл понятий: материя, вещество, поле.	§ 89,90,91.	15.02
89/5	Силовые линии э. п. Принцип суперпозиции.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Понимать принцип суперпозиции.	§ 92. Р-ч.№ 000. 700.	17.02
90/6	Напряженность поля точечного заряда: шара и плоскости	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	§ 92. Р-ч.№ 000, 718.	17.02
91/7	Проводники в электрическом поле.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	§ 93. Р-ч.№ 000. 716.	22.02
92/8	Диэлектрики в электрическом поле. Диэлектрики в электрическом поле.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач	Уметь применять полученные знания и умения при объяснении поведения диэлектриков в э. п.	§ 94.95. Р-ч.№ 000, 730.	22.02
93/9	Потенциальная энергия заряженного тела в э. с. поле.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Уметь вычислять работу поля.	§ 96. Р-ч.№ 7	24.02
94/10	Потенциал, разность потенциалов и напряжение.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Знать/ понимать смысл : потенциал, разность потенциалов инапряжения.	§ 97. Р-ч.№ 000 740.	24.02
95/11	Связь напряженности и разности потенциалов	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач	Знать и уметь применять формулу Связь напряженности и разности потенциалов	§ 98. Р-ч.№ 000 746.	29.02
96/12	Электроемкость.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Знать/ понимать понятие электроемкости	§ 99. Р-ч.№ 000	29.02
97/13	Конденсаторы.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Решение задач	Знать строение, свойства и применение конденсаторов.	§ 100. Р-ч.№ 000, 756.	2.03
98/14	Энергия заряженного конденсатора.	Комбинированный урок.	Эвристическая беседа, составление	Тест	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	§ 101. Р-ч.№ 000, 768.	2.03 КАН В
99/15	Соединение конденсаторов.	Урок изучения нового материала	Индивидуальная работа	Разноуровневые карточки.	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	Конспект. Р-ч.№ 000, 774.	14.03
100/16	Повторительно обобщающий урок по теме «Электростатика»	Семинар	Фронтальная работа	Сводная таблица.	Знать и уметь применять основные формулы электростатики.	Сб. ЕГЭ.	14.03
101/17	Зачет № 6 «Электростатика»	Урок контроля	Индивидуальная работа	Тест.	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	Сб. ЕГЭ.	16.03
102/18	К/Р. «Электростатика	Урок контроля	Индивидуальная работа	Разноуровневые карточки.	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	Сб. ЕГЭ.	16.03
	2. ЗАКОНЫ ПОСТОЯННОГО ТОКА (18 ч)
103/1	Электрический ток.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Знать/ понимать понятие: сила тока, условия необходимые для существования электрического тока.	§ 102, 103. Р-ч.№ 000.	21.03
104/2	Закон Ома для участка цепи.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Знать и уметь применять закон Ома для участка цепи.	§ 104. Р-ч.№ 000, 780.	21.03
105/3	Последовательное соединение проводников.	Урок повторения.	Фронтальная работа.	Решение задач	Знать и уметь применять законы последовательно-го соединения.	§105. Р-ч.№ 000, 786.	23.03
106/4	Параллельное соединение проводников.	Урок повторения.	Фронтальная работа.	Решение задач	Знать и уметь применять законы параллельного соединения.	§ 105. Р-ч.№ 000. 794.	23.03
107/5	Л/Р № 4. Изучение последовательного соединения проводников.	Урок –практикум.	Выполнение Л/Р по инструкции.	Л/Р.	. Уметь использовать измерительные приборы, представлять результаты в виде таблицы, делать выводы.	Р-ч.№ 000, 797.	28.03
108/6	Л/Р № 4. Изучение параллельного соединения проводников.	Урок –практикум.	Выполнение Л/Р по инструкции.	Л/Р.	. Уметь использовать измерительные приборы, представлять результаты в виде таблицы, делать выводы.	Р-ч.№ 000,801.	28.03
109/7	Расширение пределов измерения амперметра.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Знать формулу расчета шунта.	Р-ч.№ 000.	30.03
110/8	Расширение пределов измерения вольтметра.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Знать формулу расчета добавочного сопротивления.	Р-ч.№ 000, 791.	30.03
111/9	Работа и мощность электрического тока.	Урок повторения.	Фронтальная работа.	Решение задач	Знать/ понимать понятие формулы работы и мощности, уметь вести расчет.	§ 106. Р-ч.№ 000, 807.	4.04
112/10	К. П.Д. электрической цепи.	Урок повторения.	Фронтальная работа.	Решение задач	Знать/ понимать формулу КПД. Уметь вести расчет.	Р-ч.№ 000, 813.	4.04
113/11	ЭДС. Закон Ома для полной цепи.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Знать формулу закона Ома для полной цепи и уметь применять для расчета электрических цепей.	§ 107, 108. Р-ч.№ 000, 821.	6.04
114/12	Соединение источников тока.	Урок контроля	Индивидуальная работа	Разноуровневые карточки.	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	Конспект. Р-ч.№ 000, 828.	6.04
115/13	Решение задач на законы Ома.	Урок контроля	Индивидуальная работа	Разноуровневые карточки.	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	Конспект. Р-ч.№ 000. 830.	11.04
116/14	Л/Р №6. « Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.»	Урок –практикум.	Выполнение Л/Р по инструкции.	Л/Р.	. Уметь использовать измерительные приборы, представлять результаты в виде таблицы, делать выводы.		11.04
117/15	Правила Кирхгофа.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Знать правила Кирхгофа и уметь применять для расчета электрических цепей.	Конспект. Сб. ЕГЭ	13.04
118/16	Правила Кирхгофа.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Знать правила Кирхгофа и уметь применять для расчета электрических цепей.	Конспект. Сб. ЕГЭ	13.04
119/17	Зачет № 7. «Законы постоянного тока»	Урок контроля	Индивидуальная работа	Тест.	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	Сб. ЕГЭ.	18.04
120/18	К/Р. №.7. «Законы постоянного тока»	Урок контроля	Индивидуальная работа	Разноуровневые карточки.	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	Сб. ЕГЭ.	18.04
	3.ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК В РАЗЛИЧНЫХ СРЕДАХ. (14 ч )
121/1	Электрический ток в металлах.	Комбинированный урок.	Эвристическая беседа, составление конспекта.	Решение задач	Уметь объяснять природу электрического тока в металлах.	§ 109, 110. Р-ч.№ 000, 863.	20.04
122/2	Зависимость сопротивления проводника от температуры. Сверхпроводимость.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Знать/ понимать значение сверхпроводни-ков в современных технологиях.	§ 111,112. Р-ч.№ 000, 870.	20.04
123/3	Электрический ток в полупроводниках.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Уметь описывать и объяснять процесс протекания тока в п. п.	§ 113.	25.04
124/4	Проводимость полупроводников при наличии примесей.	Комбинированный урок.	Эвристическая беседа, составление конспекта.	Решение задач	Уметь описывать и объяснять процесс протекания тока в п. п.	§ 114	25.04
125/5	Полупроводниковый диод.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Индивидуальный опрос.	Знать об устройстве диода. Понимать вольт-амперную характеристику.	§ 115.	27.04
126/6	Транзистор.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Индивидуальный опрос.	Знать об устройстве и работе транзистора.	§ 116.	27.04 КАН май
127/7	Электрический ток в вакууме.	Урок изучения нового материала	Фронтальная работа.	Индивидуальный опрос.	Уметь описывать и объяснять процесс протекания тока в вакууме.	§ 117.	11.05
128/8	Электронно–лучевая трубка.	Комбинированный урок.	Фронтальная работа.	Индивидуальный опрос.	Знать об устройстве и работе электронно-лучевой трубки.	§ 118	11.05
129/9	Электрический ток в жидкостях.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Знать/ понимать явление диссоциации и электролиза.	§119.	16.05
130/10	Законы Фарадея.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	Знать/ понимать законы электролиза, уметь применять при р. З.	§ 120. Р-ч.№ 000, 898.	16.05
131/11	Электрический ток в газах.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	. Уметь описывать и объяснять процесс протекания тока в газах.	§ 121. № 000,907.	18.05
132/12	Виды разрядов. Плазма.	Урок изучения нового материала	Эвристическая беседа, составление опорного конспекта	Решение задач	. Уметь описывать и объяснять смостоятельный и несамостоятель - ный разряды.	§ 122,123.	18.05
133/13	Зачет № 8 «Электрический ток в различных средах».	Урок контроля	Индивидуальная работа	Тест.	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	Сб. ЕГЭ.	23.05
134/14	К/Р № 8. «Электрический ток в различных средах».	Урок контроля	Индивидуальная работа	Разноуровневые карточки.	Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.	Сб. ЕГЭ.	23.05
	ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ (6 ч)
135- 140.							25-30.0.5