Планирование по курсу нетрадиционная техника рисования
Блоки |
№/п |
Тема занятия |
Техника |
Цель |
Материалы |
«Осенняя мозаика» | Сентябрь | ||||
1. | Азбука цветов | Познакомить с цветами, которые относятся к теплой и холодной части спектра, познакомить со способом получения нового цвета красок. Учить смешивать цвета на палитре, добиваясь нужного тона. | Акварель, гуашь, трафарет палитры, бумага для рисования | ||
2. | Холодные и теплые картины | ||||
3. | «Радуга-дуга» | Рисование ребром ладошки | Учить детей не только видеть краску, но и чувствовать ее. Развивать фантазию. | гуашь, бумага для рисования, салфетки | |
Октябрь | |||||
1. | «Цветик – семицветик» | Живопись по - мокрому | Учить работать с шаблоном Развивать моторику Учить работать в коллективе Закрепить теплые цвета | Акварель, бумага, поролоновая губка, вода | |
2. | «Зелёный горошек» | пальчиковая живопись | Закрепить умения рисовать, используя пять пальчиков поочерёдно. | Шаблон стручка горшка, гуашь, салфетки | |
3. | «Мой помощник ветерок» | Выдувание | Учить направлять струю выдыхаемого воздуха | Бумага, жидко разведенная гуашь в мисочках, пластиковая ложка | |
4. | «Гроздь рябины» | Рисование пальчиками | Учить рисовать ягодки (пальчиками) и листики (всей подушечкой). Закрепить данные приемы рисования. Развивать цветовосприятие, чувство композиции. Воспитывать аккуратность. | Мисочки с гуашью, бумага, небольшие листы, салфетки | |
Ноябрь | |||||
1. | «Кленовый листик» | Тампонирование губкой | Тампонирование губкой шаблона | Шаблон, поролоновая губка, гуашь | |
2. | «Гусеничка» | пальчиковая живопись | Закреплять умения рисовать пальчиками по определённой траектории | Шаблон кленового листочка, гуашь | |
3. | «Осеннее деревце» | Печатание губкой | Познакомить с новыми изобразительными техниками в рисовании. | бумага, гуашь, поролоновая губка, | |
4. | «Первый снег» | Рисование губкой, пальчиковая живопись | Закрепить умения делать фон губкой, наносить ритмично и равномерно точки на всю поверхность бумаги. | Шаблон, поролоновая губка, гуашь | |
«Зимняя сказка»
| Декабрь | ||||
1. | «Следы на снегу» | пальчиковая живопись, рисование кулачком | Закрепить умения ритмично рисовать: 2 пальчиками, 3 пальчиками, кулачком. | Синий картон, белая гуашь | |
2. | «Заколдованные деревья» | Рисование ладошкой | Познакомить с техникой печатания ладошками. Показать прием получения отпечатка. | Бумага, широкие блюдечки с гуашью, салфетки | |
3. | «Украшения для нового года» | Любая | Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных изобразительных техниках. | Бумага, гуашь, шаблоны, ватные палочки | |
4. | «Бусы на Ёлочке» | Елочка - трафарет Пальчиковая живопись | Познакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования по трафарету. Закрепить умения рисовать пальчиками по определённой траектории | Мисочки с гуашью, плотная бумага трафарет, салфетки | |
Январь | |||||
1. | «Танец снежинок» | Обрывная аппликация | Освоение обрывной техники аппликации | Салфетки, клей, кисть, цветной картон для основы | |
2. | «Узоры Деда Мороза» | Свеча + акварель | Каждый получает волшебную картинку – лист с уже нанесенным свечой рисунком и аккуратно закрашивает ее. | Готовая картинка с нанесенным свечой рисунком, акварель, поролоновая губка | |
Февраль | |||||
1. | «Снеговик» | Печать пенопластом | Учить в технике печатания пенопластом. Развивать силу нажима. Учить дорисовывать картинку со снеговиком (метла, елочка и т. д.) Развивать чувство композиции. Воспитывать аккуратность. | Мисочки с гуашью, плотная бумага любого цвета, небольшие листы, салфетки, печатки из пенопласта | |
2. | «А снег идет…» | Свеча + акварель | Познакомить с техникой сочетания рисования воском и акварелью. Развивать воображение, творчество. | Свеча, плотная бумага, акварель, поролоновая губка | |
3. | «В гостях у Снега Снеговича» | Печать по трафарету | Продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования по трафарету. | Белая гуашь, цветной картон, поролоновая губка, трафареты | |
4. | «Покормите птиц зимой!» (коллективная работа) | печать по трафарету | Продолжать работать в технике – печать по трафарету. Учить наносить ритмично и равномерно точки на всю поверхность бумаги. | гуашь, бумага поролоновая губка, трафареты | |
пальчиковая живопись | |||||
«Весеннее чудо»
| Март | ||||
1. | «Потеряли котятки на дороге перчатки» | Рисование ладошками | Учить детей печатать рукой, смешивать цвета, развивать мелкую моторику, формировать умение составлять разные композиции. | Широкие блюдечки с гуашью, плотная бумага, салфетки | |
2. | Любая | ||||
3. | «Весенняя капель» | Обрывная аппликация | Создание изображений в форме вытянутого треугольника. Сочетание изобразительных техник: обрывная аппликация, рисование ватными палочками. Воспитание интереса к рисованию. | Салфетки, клей, кисть, плотная бумага или картон, гуашь, ватные палочки | |
4. | рисование ватными палочками | ||||
Апрель | |||||
1. | «Жили у бабуси два весёлых гуся» | Рисование ладошкой | Совершенствовать умение делать отпечатки ладони и дорисовывать их до определенного образа. Развивать воображение, творчество. | Широкие блюдечки с гуашью, плотная бумага, салфетки | |
2. | «Пасхальная радость» | Рисование губкой по трафарету | Совершенствовать технику печати по трафарету, умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных изобразительных техниках. | гуашь, бумага поролоновая губка, трафареты | |
3. | Любая | ||||
4. | «Цыплята и одуванчики» | Оттиск смятой бумагой | Создание монохромной композиции на цветном фоне. Создание условий для экспериментирования с художественными материалами. Воспитание интереса к природе и отражению представлений (впечатлений) в доступной изобразительной деятельности | Блюдце с штемпельной подушкой из тонкого поролона, пропитанного гуашью, зелёный картон, бумага. | |
Май | |||||
1. | «Яблоневый цвет» | Рисование ладошкой, ватными палочками | Совершенствовать навыки печати ладошкой, дополнение изображения ватными палочками. | Широкие блюдечки с гуашью, плотная бумага, ватные палочки | |
2. | «Подводный бал» | Рисование по мокрому | Учить тонировать лист разными цветами акварелью. Развивать цветовосприятие. Продолжать учить использовать ладонь как изобразительное средство: окрашивать ее краской и делать отпечаток. Закрепить умение дополнять изображение деталями. | плотная бумага, акварель, широкие блюдечки с гуашью, салфетки | |
3. | рисование ладошками | ||||
4. | «Волшебное превращение» | Монотипия, рисование ладошками | Познакомить с новой нетрадиционной изобразительной техникой – монотипией. Закреплять навыки печати ладошкой и умение дополнять изображение деталями. Развивать воображение, творчество. | Широкие блюдечки с гуашью, бумага, ватные палочки | |
5. | Рисование пальчиками ватными палочками |
