Министерство образования и науки Краснодарского края

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Армавирский юридический техникум»

Краснодарского края

(ГБОУ СПО АЮТ КК)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ.01. ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ

для специальности 034702 Документационное
обеспечение управления и архивоведение

2013




Рассмотрено и одобрено на заседании

цикловой методической комиссии

социально-экономических дисциплин

Протокол от «30» августа 2013 г. № 1

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГБОУ СПО АЮТ КК

_____________

« 31 » августа 2013 г.

Председатель ЦМК

_____________


Рассмотрено и одобрено на заседании

цикловой методической комиссии

социально-экономических дисциплин

Протокол от «___» августа 2014 г. № 1

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГБОУ СПО АЮТ КК

_____________

«___» августа 2014 г.

Председатель ЦМК

_____________ ____________________

Рассмотрено и одобрено на заседании

цикловой методической комиссии

социально-экономических дисциплин

Протокол от «___» августа 2015 г. № 1

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГБОУ СПО АЮТ КК

_____________

«___» августа 2015 г.

Председатель ЦМК

_____________ ____________________

РАССМОТРЕНА
на заседании Педагогического совета

протокол от 31 августа 2012 г. № 1

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 034702 Документационное обеспечение управления и архивоведение (базовая подготовка) (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. N 75 и зарегистрированный в Министерстве юстиции РФ 27.02.2010 г. N 16526), укрупненная группа 034700 Документоведение и архивоведение, и примерной программы учебной дисциплины ОГСЭ.01. Основы философии для образовательных учреждений СПО, разработанной Федеральным государственным учреждением «Федеральный институт развития образования» и утвержденной 25.01.2011 г. № 1. Разработчик , доктор философских наук, ведущий научный сотрудник Института философии РАН.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Организация-разработчик: государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Армавирский юридический техникум» Краснодарского края.

Разработчик:

, преподаватель, государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Армавирский юридический техникум» Краснодарского края. ____________

(подпись)

Рецензенты:

1.  , начальник отдела кадров, Администрация муниципального образования г. Армавир. Квалификация по диплому: юрист. ____________

(подпись)

2.  , к. ф.н., доцент, Армавирский институт социального образования (филиал) РГСУ. Квалификация по диплому: учитель истории и социально-политических дисциплин. ____________

(подпись)

3.  , преподаватель, государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Армавирский юридический техникум» Краснодарского края. Квалификация по диплому: преподаватель истории и мировой художественной культуры.

____________

(подпись)

© Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования

«Армавирский юридический техникум» Краснодарского края, 2013

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 9

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 11

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ.01.ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины (далее рабочая программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 034702 Документационное обеспечение управления и архивоведение (базовая подготовка), входящей в укрупненную группу специальностей 034700 Документоведение и архивоведение.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина Основы философия относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы. Реализуется за счет обязательной части ОПОП.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Способствовать формированию ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ОК 8 , ОК 9, ОК 10, ОК 11.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста;

- определить значение философии как отрасли духовной культуры для

формирования личности, гражданской позиции и профессиональных

навыков;

- определить соотношение для жизни человека свободы и

ответственности, материальных и духовных ценностей;

- сформулировать представление об истине и смысле жизни.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные категории и понятия философии;

- роль философии в жизни человека и общества;

- основы философского учения о бытии;

- сущность процесса познания;

- основы научной, философской и религиозной картин мира;

- об условиях формирования личности, свободе и ответственности за

сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

- о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и

использованием достижений науки, техники и технологий.

1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося 60 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося 12 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ.01. ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

60

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

48

в том числе:

практические занятия

контрольные работы

34

6

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

12

в том числе:

Подготовка практикоориентированных работ проектного характера

4

домашняя работа

8

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

ОГСЭ.01. Основы философии

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1

Предмет философии и её история.

32

Тема 1.1.

Основные понятия и предмет философии.

Содержание учебного материала

1.Становление философии из мифологии. Характерные черты философии: понятийность, логичность, дискурсивность.

2.Предмет и определение философии.

4

2

Практическое занятие № 1.

Семинарское занятие на тему: «Сравнительная характеристика исторических форм мировоззрения: мифологии, религии, философии. Предмет философии, её основные черты».

2

Тема 1.2.

Философия Древнего мира и средневековая философия

Содержание учебного материала

1.Предпосылки философии в Древнем мире (Китай и Индия).

2.Становление философии в Древней Греции. Философские школы. Сократ. Платон. Аристотель.

3.Философия Древнего Рима. Средневековая философия: патристика и схоластика.

8

2

Практическое занятие № 2

Сравнительный анализ и составление обобщающей таблицы «Характерные черты философии Древнего Востока (Китай, Индия)».

2

Практическое занятие № 3

Выполнение тестового задания и обсуждение основных этапов и школ Древней Греции.

2

Практическое занятие № 4

Выявление основных отличий философии Древнего Рима от средневековой европейской философии в ходе обсуждения на семинарском занятии.

2

Практическое занятие№5

Повторно - обобщающее занятие. Подведение итогов изучения темы

1

Контрольная работа «Особенности античной философии».

1

Самостоятельная работа.

Индивидуальные задания по теме: «Философские школы и учение о первоначалах»(подготовка к семинарскому занятию № 2).

2

Тема 1.3 Философия Возрождения и Нового времени

Содержание учебного материала

1.Гуманизм и антропоцентризм эпохи Возрождения. Особенности философии Нового времени: рационализм и эмпиризм в теории познания.

2.Немецкая классическая философия. Философия позитивизма и эволюционизма.

4

2

Практическое занятие № 6

Выполнение тестового задания и обсуждение особенностей философии эпохи Возрождения и Нового времени.

2

Практическое занятие № 7

Работа с философским словарём по основным понятиям немецкой классической философии.

2

Самостоятельная работа.

Составить сравнительную таблицу основных философских систем ХVIII – XIX вв (3-4 по выбору учащихся).

Творческое задание: «Почему позитивизм как философия науки появился в XIX веке?». «Каковы отличия рационализма и эмпиризма как философских направлений?».

2

Тема 1.4.

Современная философия

Содержание учебного материала

1.Основные направления философии XX века: неопозитивизм, прагматизм и экзистенциализм. Философия бессознательного.

2.Особенности русской философии. Русская идея.

6

2

 

Практическое занятие № 8

Выполнение тестового задания и обсуждение основных направлений философии XX века.

2

 

Практическое занятие № 9

Работа с философским словарём по понятиям философии экзистенциализма и психоанализа.

1

 

Контрольная работа «Обосновать характерные черты неопозитивизма, прагматизма и экзистенциализма.

1

 

Самостоятельная работа.

С целью подготовки к практическим занятиям работа с текстами Э. Фромма «Душа человека», В. Соловьёва «Русская идея».

2

 

Раздел 2.

Структура и основные направления философии

32

 

Тема 2.1.

Методы философии и её внутреннее строение.

Содержание учебного материала

1.Этапы философии: античный, средневековый, Нового времени, ХХ века. Основные картины мира - мифологическая (античная), религиозная (Средневековье) научная (Новое время, ХХ век).,

2.Методы философии: формально-логический, диалектический, прагматический, системный и др. Строение философии и её основные направления.

6

2

 

Практическое занятие №10.

Состаление обобщающей таблицы «Этапы философии»

2

 

Практическое занятие № 11

Повторно-обобщающее занятие по теме: «Методы философии».

1

 

Контрольная работа «Методы философии и её внутреннее строение»

1

 

Самостоятельная работа

Подготовить проектное задание: эссе «Философская система нашего времени: основные черты»

2

 

Тема 2.2.

Учение о бытии и теория познания.

Содержание учебного материала

1.Онтологияия – учение о бытии. Происхождение и устройство мира. Современные онтологические представления. Пространство, время, причинность, целесообразность.

2.Гносеология – учение о познании. Соотношение абсолютной и относительной истины. Соотношение философской, религиозной и научной истин. Методология научного познания.

6

2

 

Практическое занятие №12.

Работа с философским словарём по изучению основных категорий онтологии и гносеологии.

1

 

Практическое занятие №13.

Составление сравнительной таблицы отличий философской, научной и религиозной истин.

2

 

Контрольная работа по теме.

1

 

Самостоятельная работа.

Выполнение проектного творческого задания «Современная философская картина мира»

2

 

Тема 2. 3.

Этика и социальная философия.

Содержание учебного материала.

1.Общезначимость этики. Добродетель, удовольствие или преодоление страданий как высшая цель. Религиозная этика. Свобода и ответственность. Насилие и активное непротивление злу. Этические проблемы, связанные с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. Влияние природы на общество.

2.Социальная структура общества. Типы общества. Формы развития общества: ненаправленная динамика, цикличное развитие, эволюционное развитие. Философия и глобальные проблемы современности.

8

3

 

Практическое занятие №14.

Семинарское занятие о значении этики, её категориях и проблемах.

2

 

Практическое занятие № 15

Выполнение тестовых заданий по вопросам социальной философии

2

 

Практическое занятие № 16

Учебная конференция на тему «Философия о глобальных проблемах современности. Россия в эпоху глобализации».

2

 

Практическое занятие№17 Подведение итогов изучения темы

1

 

Контрольная работа (письменная проверочная)

1

 

Тема 2.4. Место философии в духовной культуре и её значение.

Содержание учебного материала

1.Философия как рациональная отрасль духовной культуры. Сходство и отличия философии от искусства, религии, науки, идеологии.

2.Структура философского творчества. Типы философствования. Философия и мировоззрение. Философия и смысл жизни. Философия как учение о целостной личности. Роль философии в современном мире. Будущее философии.

6

3

 

Практическое занятие № 18

Семинарское занятие по теме «Роль и место философии в духовной культуре».

2

 

Практическое занятие № 19

Обсуждение индивидуальных творческих заданий по сопоставлению личности философа и его философской системы (любое время, по выбору учащегося).

2

 

Практическое занятие № 20

Подведение итогов изучения темы, курса философии. Заслушивание эссе, подготовленные студентами на тему «Философия и смысл жизни».

1

 

Контрольная работа «Содержание и основные разделы философии»

1

 

Самостоятельная работа.

Подготовка к практическому занятию №20. Написание эссе.

2

 

Всего

60

 

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета философии или кабинета.

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- раздаточный дидактический материал.

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением, проектор, экран.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Канке философии [Текст]: учебное пособие для студ. сред. спец. учеб. заведений. - М.: Университетская книга; Логос. 2001. – 286 с.

2. Губин философии [Текст]: учебное пособие. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 20с. (Профессиональное образование)

3. Философия: курс лекций [Текст]: учеб. пособие / Под ред. . – 2-е изд. – Москва, Владос, 2004. – с. 384.

4. Христоматия по философии [Текст]: учеб. пособие / Сост. , . – Изд. 2-е перераб. и доп. – М.: , 2002 – 576 с.

Дополнительные источники:

1.  , Шманева мыслители: история и основные направления философии в кратком изложении [Текст]. – Ростов н/Д: Феникс, 20с.

2.  Балашов философия [Текст]. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Кº». 2008. – 172 с.

3.  Горелов философии [Текст]: учебное пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 256 с (с хрестоматией).

4.  Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов [Текст].– М.: Мысль. 1986. – 574 с.

5.  Древнеиндийская философия [Текст]/Сост. . – М.: Мысль. 1972. – 343 с.

6.  Древнекитайская философия [Текст]: В 2-х т. – М.: Мысль. 1972.

, , Жаров философии: учебное пособие для сред. спец. учеб. заведений. – Ростов н/Д.: Феникс. 2010. – 315 с.

7.  Краткий философский словарь [Текст]/ Под ред. . – М.: РГ-Пресс.2010. – 496 с.

8.  Лосский русской философии [Текст]. – М.: Советский писатель. 199с.

9.  Сенека письма к Луцилию [Текст]. – М.: Наука. 1977. – 383 с.

10.  История философии [Текст]: Учебное пособие / Пер. с англ. В. И.

11.  Душа человека [Текст]. – М.: Республика. 1992. – 430 с.

Средства обеспечения освоения дисциплины:

Компьютерная программа «АСТ-тест».

Перечень Интернет-ресурсов:

1. htt://school-collection.edu.ru. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов -

2. www. *****/edu/philos1.htmru. wikipedia. org/wiki/Философия

3. ***** - портал "Философия в России".

4. ***** - сайт "Все о философии".

5. ***** - "Антропология"

6. ** (Философия) - электронный учебник по курсу "Философия" (авт.: , ).

7. ***** - Античная философия. (логоидеограммы, концепты, вопросы) Учебно-творческий курс.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения

Умения:

- ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста;

-индивидуальный и фронтальный устный опрос.

- наблюдение и контроль за работой на семинарских занятиях;

-проверка внеаудиторной самостоятельной работы по написанию эссе «Философия и смысл жизни»

- определить значение философии как отрасли духовной культуры для

формирования личности, гражданской позиции и профессиональных навыков;

- тестовый контроль,

- проверка внеаудиторной самостоятельной работы по написанию эссе «Философия и смысл жизни».

- определить соотношение для жизни человека свободы и

ответственности, материальных и духовных ценностей

- проверка домашних заданий проблемного характера

- сформулировать представление об истине и смысле жизни.

- выполнение индивидуальных заданий творческого характера,

- контроль работы на практических занятиях дискуссионного характера № 13, 14, 20.

Знания:

- основные категории и понятия философии;

- тестовый контроль знаний с помощью программы «АСТ-тест»;

-индивидуальный и фронтальный устный опрос;

-письменные контрольные проверочные работы по 6 темам курса.

-роль философии в жизни человека и общества;

Контроль за выполнением проектного задания: эссе «Философская система нашего времени» по теме 2.1

-основы философского учения о бытии;

-проверка выполнения заданий по философскому словарю;

- компьютерное тестирование.

-сущность процесса познания;

-.проверка на практическом занятии №13 составления сравнительной таблицы отличий философской, научной и религиозной истин;

-проверка конспекта по итогам работы с философским словарём

-основы научной, философской, религиозной картин мира;

-тестовый контроль по теме 2.2.

- защита творческих заданий проектного характера «Современная философская картина мира».

-об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

-проверка контрольной работы на практическом занятии № 16;

-выступление на семинарском занятии по теме 2.3,

-участие в учебной конференции.

-о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.

-обсуждение на семинарском занятии домашних заданий проблемного характера

Рецензия

на рабочую программу по дисциплине Основы философии
по специальности 034702 Документационное обеспечение управления
и архивоведение, составленную преподавателем
ГБОУ СПО АЮТ КК

Рабочая программа по дисциплине Основы философии составлена в соответствии с требованиями образовательного стандарта.

1. Общие сведения о рабочей программе:

-  составлена на основе примерной программы учебной дисциплины Основы философии для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы СПО;

-  количество часов: аудиторных – 48, в том числе практических – 34, а также в соответствии с новыми требованиями выделены часы на самостоятельную подготовку студентов в количестве 12 часов, итого - 60 часов;

-  категория студентов: предназначена для студентов 2 курса специальности 034702 Документационное обеспечение управления и архивоведение;

-  оформление рабочей программы, тематического планирования составлено в соответствии с требованиями;

-  использование литературы: для реализации программы подобрано соответствующее научно-методическое обеспечение.

2. Данная расчасовка блоков рабочей программы объективна. Увеличение часов на самостоятельную подготовку студентов позволяет реализовать деятельностный подход в обучении, развивает навыки самостоятельной работы студентов.

3. Выводы и рекомендации: рабочая программа дисциплины Основы философии составлена грамотно, с учетом всех требований и может быть рекомендована для реализации в техникумах гуманитарного профиля.

Рецензент:

Начальник отдела кадров,

Администрация муниципального

образования г. Армавир

Рецензия

на рабочую программу по дисциплине Основы философии
по специальности 034702 Документационное обеспечение управления
и архивоведение, составленную преподавателем
ГБОУ СПО АЮТ КК

Содержание рабочей программы соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.

В программе четко определены цели и задачи учебного курса Основы философии, раскрывается роль и значение дисциплины в подготовке современного специалиста.

К каждой теме даются пояснения по выполнению практических занятий и видам самостоятельной работы студентов.

Распределение учебных часов по разделам и темам соответствует уровню знаний, умений и навыков.

К содержательной части программы прилагается список основной и дополнительной литературы, что позволяет значительно облегчить процесс подготовки к занятиям.

Рабочая программа полностью отвечает требованиям образовательной программы по дисциплине Основы философии и рекомендуется для использования в средних специальных заведениях.

Рецензент:

Кандидат филос. наук, доцент

Армавирского института

социального образования

(филиал) РГСУ

Рецензия

на рабочую программу по дисциплине Основы философии
по специальности 034702 Документационное обеспечение управления
и архивоведение, составленную преподавателем
ГБОУ СПО АЮТ КК

В рабочей программе по дисциплине Основы философии в соответствии с требованиями, предъявляемыми Государственным образовательным стандартом, четко сформулированы цели и задачи учебного курса. Содержатся общие и профессиональные компетенции, которыми должны овладеть студенты в процессе обучения дисциплине.

Тематика разделов отвечает уровню подготовки студентов по дисциплине. С учетом специфики среднего специального учебного заведения соблюден баланс времени на освоение учебного материала между аудиторной и самостоятельной подготовкой обучающихся.

К каждой теме даются рекомендации по видам самостоятельной работы и подробные пояснения к домашним заданиям, с указанием литературы.

Реализация рабочей программы позволяет формировать представления об особенностях развития философских категорий в различных исторических периодах.

Рецензент:

Кандидат филос. наук,

преподаватель ГБОУ СПО АЮТ КК