Для родителей будущих первоклассников

ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ

Первый год учебы имеет огромное значение в жизни не только ребенка, но и родителей. Начало обучения ребенка в школе – сложный и ответственный этап. От него во многом зависит, как будет учиться ребенок в дальнейшем. Психологи отмечают, что дети 6-7 лет переживают психологический кризис, связанный с необходимостью обучения в школе.

Среди прочих учебных забот для учителей начальной школы всегда был и, наверное, всегда будет ответ на вопрос: а готовы ли будущие первоклассники стать школьниками? Как они войдут в школьную жизнь? Как будут учиться? Как справиться с первыми школьными трудностями, если они вдруг появятся?

Всем взрослым хочется, чтобы все было хорошо, чтобы ребенок не болел, не уставал, был всегда веселым и жизнерадостным. И для этого вы стараетесь подготовить ребенка к обучению в школе. Процесс подготовки должен быть постепенным, а не авральным! Иногда родители тестируют ребенка лет шести по разным методикам «готовности к школе». Иногда берут их из популярных педагогических изданий, ставят собственный «диагноз» и получают результат – ребенок к школе не готов! Тут же ребенка заваливают разными подготовительными заданиями. Родители сами сидят с ним по нескольку часов или нанимают репетиторов по объявлениям «подготовим вашего ребенка к школе». В результате получается, что занятия в таком режиме знаний дают не много (ребенок просто не в состоянии воспринять такой мощный поток информации, по крайней мере, не может ее удержать и закрепить получаемые навыки), и к тому же психологическая нагрузка для ребенка неимоверная. Он переутомится и к школе получит стойкое отвращение.

Конечно, научить ребенка перед школой читать, считать можно, но важнее формировать качественные мыслительные способности. И главное, сформировать в нем психологическую готовность к обучению. Главное при подготовке к школе – чтобы ребенок не просто выпаливал заученные цифры и буквы, а умел ориентироваться в ситуации и был способен ДУМАТЬ.

Не спешите расстраиваться, если ваш малыш показал во время тестирования не очень хороший результат. Ведь эти игровые тесты помогут не только определить степень готовности вашего чада к школе, но и развить память, мышление, увеличить словарный запас.

Главное – помнить, что предстоящее собеседование в школе и домашняя его «репетиция» - это не экзамен, а скорее сбор необходимой информации, которая поможет разобраться в слабых и сильных сторонах будущего ученика и понять, над чем еще стоит поработать.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЕ ДЕТЕЙ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ

1.  Тест «Хочет ли ребенок идти в школу?»

Рекомендуем родителям побеседовать с ребенком, обратить его внимание на следующие утверждения и попросить согласиться или не согласиться с ними. Положительные ответы оцениваются в 1 балл.

1.  Когда я пойду в школу, у меня появится много друзей.

2.  Мне интересно, какие у нас будут уроки.

3.  Думаю, что я буду приглашать на свой день рождения весь класс.

4.  Мне хотелось бы, чтобы урок длился дольше, чем перемена.

5.  Мне интересно, что в школе предлагают на завтрак.

6.  Когда я пойду в школу, буду хорошо учиться.

7.  Самое лучшее в школьной жизни – это каникулы.

8.  Мне кажется, в школе интереснее, чем в детском саду.

9.  Мне хочется в школу, потому что мальчики (девочки) с моего двора уже учатся.

10.  Если бы мне разрешили, я бы пошел(ла) учиться еще в прошлом году.

Результаты беседы с дошкольником зависят от суммы утвердительных ответов:

1─3 балла – ребенок считает, что ему неплохо живется и без школы. В этом стоит задуматься о причинах такого вывода.

4─8 баллов – ребенок хочет идти в школу, однако его привлекают только новые друзья и игры.

9─10 баллов – нет причин для беспокойства. Хорошо, если ребенок сохранит такое отношение к школе на ближайшие 10─12 лет.

2.  Тест «Что ребенок знает о школе?»

Психологу важно выявить проблемы, которые могут возникнуть у будущего первоклассника в период его обучения в школе, и предотвратить хотя бы некоторые из них. С такой целью широко используется игра «Учитель ─ ученик», содержащая следующие вопросы для дошкольников:

1.  Как нужно обращаться к учительнице?

2.  Как обратить на себя внимание, если нужно о чем – нибудь спросить?

3.  Что необходимо сказать, если захочешь в туалет?

4.  Что такое урок?

5.  Как узнают, что пора начинать урок?

6.  Что такое перемена?

7.  Для чего нужна перемена?

8.  Как называется стол, за которым дети пишут?

9.  На чем пишет учитель, когда объясняет задание?

10.  Что такое оценка?

11.  Какую оценку может получить учащийся?

12.  Что такое школьный дневник?

13.  В одном классе занимаются дети одного возраста или разного?

14.  Что такое каникулы?

К приведенным вопросам даются правильные ответы, с которыми необходимо сравнить ответы дошкольника (важно, чтобы ребенок отвечал на поставленные вопросы как можно более точно):

1.  По имени, отчеству и на вы?

2.  Молча поднять руку так, чтобы ее было видно?

3.  Поднять руку и сказать: «Извините, можно выйти».

4.  Урок – это время, в течение которого дети узнают что – то новое: слушают объяснение учителя и ответы учащихся, выполняют задания учителя и не выходят из класса.

5.  Звенит звонок, дети заходят в классы.

6.  Перемена – это промежуток между уроками.

7.  Перемена нужна для того, чтобы дети могли выйти из класса, отдохнуть, поиграть, перекусить.

8.  Дети пишут за партой.

9.  Учитель пишет на доске.

10.  Оценка – это число, которым оцениваются успехи: правильно или неправильно, плохо или хорошо ученик выполнил задание.

11.  От 1 до 5 баллов.

12. Школьный дневник – это тетрадь, в которую дети записывают расписание уроков, домашнее задание, а учитель ставит оценки.

13. В одном классе обычно занимаются дети одного возраста.

14. Каникулы – это перерывы в обучении на несколько дней, а также на все лето; после летних каникул дети переходят в следующий класс.

Если количество правильных ответов ребенка:

11─14 – в школьных правилах для него не будет неожиданностей.

7─10 – хороший результат, но желательно родителям поговорить или почитать с ребенком о школе.

4─6 – в таком случае родителям необходимо подробнее поговорить с ребенком о школьных правилах.

1─3 – очень низкий показатель.

Советуем родителям задавать вопросы в игровой форме, или придумать подобные вопросы. Или можно попросить быть учителем кого─либо из знакомых, родных, друзей семьи.

3.  Тест «Что должен знать и уметь будущий первоклассник?»

Психолог выявляет знания и умения будущих первоклассников на занятиях, а может предложить сделать это родителям в домашней обстановке. Итак, ребенок перед поступлением в школу должен знать и уметь следующее:

1.  Назвать себя и своих родителей (имя, отчество, фамилия).

2.  Знать времена года, количество и названия месяцев в году, дней недели. Знать, какое сейчас время года, какой месяц, день недели. Уметь отвечать на вопросы типа: «Когда птицы улетают на юг? Когда холодно и идет снег? В какой день недели люди отдыхают и не ходят на работу? В какое время года листья желтеют и опадают с деревьев?»

3.  Прочитать (можно по слогам) небольшой и очень простой текст.

4.  Быть в состоянии скопировать простейшую фразу, например: «Я иду в лес».

5.  Знать прямой и обратный счет в пределах 20.

6.  Уметь складывать и вычитать числа в пределах первого десятка.

7.  Владеть навыком обобщения. Уметь, например, из предложенных картинок выбрать те, которые что-то объединяет. Или уметь подобрать к словам обобщающее слово (трамвай, автобус, машина ─ транспорт).

8.  Владеть навыком исключения из ряда. Из ряда слов «комар, пчела, медведь, жук» ребенок должен исключить лишнее слово «медведь» и объяснить почему.

9.  Находить сходства и различия между предметами. Например: «Что общего между арбузом и дыней? (Они растут на поле, и у них есть кожура, оба сладкие.) Чем арбуз и дыня отличаются друг от друга? (Цветом, формой, вкусом.)»

10.  Уметь составлять рассказ по картинке или серии картинок. Поощряйте упоминание об эмоциональном состоянии героев.

11.  Знать основные геометрические фигуры (круг, овал, треугольник, прямоугольник, ромб, квадрат) и видеть их сочетания (на картинке один треугольник и два квадрата). Уметь их рисовать.

12.  Запомнить 5-7 из 10 четко названных простых слов.

13.  Запомнить и назвать не менее 6 из 12 картинок, одновременно продемонстрированных в течение 30 секунд.

14.  Уметь по просьбе взрослого рассказать наизусть небольшое стихотворение.

15.  Уметь отвечать на вопросы типа: «Что бывает раньше – обед или ужин? Весна или лето? У коровы детеныш – теленок, а у лошади кто?»

16.  Знать 10-12 распространенных цветов.

17.  Уметь нарисовать фигуру человека со всеми основными частями тела (включая шею, пальцы).

4.  Тест для родителей «Готовы ли вы быть родителями первоклассника?»

Выполняя тест, необходимо воспользоваться таблицей. Зачеркнуть номера тех утверждений, с которыми согласились, а потом подсчитать количество зачеркнутых номеров в каждом столбце отдельно. Полученную сумму записать в нижней пустой клетке каждого столбца. В графе «Всего» указать сумму записанных цифр.

1.  Мне кажется, что мой ребенок будет учиться хуже, чем другие дети.

2.  Я боюсь, что мой ребенок будет обижать других детей.

3.  На мой взгляд, четыре урока – непосильная нагрузка для маленького ребенка.

4.  Трудно быть уверенным в том, что учителя младших классов хорошо понимают детей.

5.  Ребенок может хорошо учиться только в том случае, если учитель – его собственная мама.

6.  Трудно представить, что первоклассник может быстро научиться писать, считать и читать.

7.  Мне кажется, что дети в этом возрасте еще не умеют дружить.

8.  Боюсь даже думать о том, что ребенок может обходиться без дневного сна.

9.  Мой ребенок стесняется, если к нему обращается незнакомый взрослый человек.

10.  Мой ребенок не ходит в детский сад и никогда не разлучается с мамой.

11.  В начальной школе, наверное, нельзя научить чему-то ребенка.

12.  Я боюсь, что одноклассники буду дразнить моего ребенка.

13.  Мой ребенок, по-моему, физически значительно слабее своих сверстников.

14.  Боюсь, что учительница не имеет возможности оценить успехи каждого ребенка.

15.  Мой ребенок часто спрашивает: «Мама, мы пойдем в школу вместе?»

1	2	3	4	5
6	7	8	9	10
11	12	13	14	15
Всего:

Результаты:

4 и менее баллов – у вас есть все основания с оптимизмом ждать 1 сентября, вы готовы принять новую социальную роль вашего ребенка.

5-10 баллов – вам следует лучше подготовиться к возможным трудностям.

Более 10 баллов – обдумайте свои ответы еще раз, возможно, вам необходимо посоветоваться с психологом.

СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ ПЕРВОКЛАССНИКОВ

Если ваш ребенок уже первоклассник, следует придерживаться следующих правил:

1.  Соблюдайте правильный режим дня: вовремя кладите ребенка вечером спать и пораньше будите утром. Детям этого возраста необходимо спать не менее десяти часов в сутки.

2.  Перед выходом из дома не поленитесь, проверьте, все ли взял малыш с собой. Обычно забывают сменку, но иногда забывают и ранец.

3.  Не задерживайтесь, забирая ребенка из школы. Для малыша ваша нерасторопность оборачивается дополнительной нервной нагрузкой. Дети этого возраста очень боятся потерять родителей, и, если ожидание затягивается, ребенку начинает казаться, что его бросили и не придут за ним вообще.

4.  Еще один источник школьных стрессов – отсутствие у маленького ученика навыков самообслуживания. Научите ребенка застегивать пуговицы, завязывать шнурки т. д.

5.  Научите ребенка ориентироваться в портфеле. Купив портфель, осмотрите его вместе с ребенком. Пусть он сам решит, где поселятся карандаши, куда убирать учебники, куда тетради. Ребенок должен свой портфель собирать сам. Вот тогда он действительно будет хозяином своих вещей.

6.  Не хвалите ребенка просто так, не говорите: «Ты лучше всех!» Похвала должна быть заслуженной и конкретной: хорошо нарисовал, написал, подмел и т. д. Тогда самооценка ребенка будет иметь под собой реальные основания, а успехи других – не разочаровывать, а будить дух соревнования.

7.  Приучайте ребенка к самостоятельности. «У меня не получается! Я не могу это сделать!» Часто, если у ребенка не вышло что-то с первого раза, он не старается добиться результата. Приучать малыша к самостоятельности нужно, но нельзя при этом отказывать ему в помощи – ведь база навыков для того, чтобы он все делал сам, еще не подготовлена. Единственный выход – выполнять работу вместе с ним, не жалея времени и сил, вместе искать решение, хвалить за успехи и указывать на недостатки. Наберитесь терпения и не позволяйте себе раздражаться: выполнение школьных заданий не должно вызывать отрицательных эмоций.

8.  Необходимо привить ребенку мысль о том, что школа – прежде всего великий труд.

9.  Забирая ребенка из школы, всегда спрашивайте о том, что интересного и нового он сегодня узнал, а не только о том, чем кормили сегодня в школе.

Желаем успеха!

Высказывания о растущем ребенке

(Р. Ризонер)

v Ребенок формируется под влиянием той обстановки, в которой он растет.

v Ребенок, растущий в обстановке критики, научится обсуждать.

v Ребенок, растущий в обстановке враждебности, научится воевать.

v Ребенок, растущий в страхе, научится бояться.

v Ребенок, растущий в обстановке жалости, научится сочувствовать самому себе.

v Ребенок, растущий в обстановке насмешек, научится быть робким.

v Ребенок, растущий в атмосфере зависти, научится завидовать.

v  Ребенок, растущий в обстановке обвинений, научится чувствовать себя виноватым.

v Ребенок, растущий в обстановке поощрения, научится быть уверенным в себе.

v Ребенок, растущий в атмосфере терпимости, научится быть терпеливым.

v Ребенок, растущий в атмосфере похвалы, научится ценить себя.

v Ребенок, растущий в атмосфере любви, научится любить.

v Ребенок, растущий в обстановке одобрения, научится нравиться самому себе.

v Ребенок, растущий в атмосфере признания, научится быть целеустремленным.

v Ребенок, растущий в атмосфере великодушия, научится быть щедрым.

v Ребенок, растущий в обстановке честности и справедливости, научится быть правдивым и справедливым.

v Ребенок, растущий в атмосфере безопасности, научится доверять себе и другим.

v Если вы живете в атмосфере ясности и спокойствия, ваши дети вырастут душевно уравновешенными людьми.