Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Большеулуйская средняя общеобразовательная школа»
Курс по выбору
для учащихся 5 класса
«Стиль и мода»
(17 часов)
Составитель:
учитель технологии
Большеулуйской средней
общеобразовательной школы
Большой Улуй
2012 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Современная образовательная концепция подчеркивает важность и необходимость художественно – эстетического воспитания подрастающего поколения.
По мере неуклонного роста благосостояния населения и культурного уровня народа всё более увеличивается потребность людей в красивой и модной одежде.
В намечающемся образе будущего общества интеллект и образованность всё больше относятся к разряду национальных богатств, а стремление к постоянному самовыражению, реализации своих творческих потенциалов, решению нестандартных задач превращается в важнейший фактор прогресса страны.
С учетом анализа социального запроса учащихся и их родителей, динамики развития культуры в целом, разработана программа курса для учащихся 5 класса, которая направлена на:
- развитие личности учащегося;
- развитие самостоятельности;
- развитие творческой активности;
-создание благоприятных условий для социального, культурного и профессионального самоопределения учащихся;
- интеллектуальное и духовное развитие личности;
Программа курса преемственна по отношению к действующей программе по предмету «Технология» и подготавливает учащихся к самостоятельной трудовой жизни в условиях рыночных отношений.
Учащиеся курса изучают:
- закономерности композиции костюма;
- средства гармонизации форм костюма;
- основы художественного проектирования, конструирования и технологии изготовления одежды;
- дизайн и декоративное оформление одежды;
- методику выполнения итоговых творческих проектов;
- проводят исследовательскую работу по созданию эскизов.
Программа курса - это комплексная система разнообразных знаний и умений, которая включает в себя:
теоретические и практические занятия по:
- конструированию, моделированию и пошиву одежды;
- художественному оформлению тканей и костюма по различным направлениям декоративно-прикладного искусства.
Системный подход и разнообразная деятельность способствуют воспитанию активности и социальной поддержке учащихся, позволяют выйти за рамки программы, закрепить полученные знания, и умения, углубить теоретические и практические навыки, творчески реализовать себя, постоянно развивать эстетический вкус, совершенствовать качество пошиваемых изделий, начиная от простых операций до сложных.
Цели и задачи курса «Стиль и мода»
Цель:
Выявить и развивать природные задатки и способности учащихся, проявляющих интерес к конструированию, моделированию, изготовлению одежды, ее дизайну, отделке.
Основные задачи:
- познакомить учащихся с терминологией, применяемой в конструировании и пошиве одежды;
- обучить учащихся безопасным методам работы;
- обучить функциональной грамотности, умению обращаться с современными средствами труда;
- воспитывать интерес к истории костюма, к жизни и особенностям профессиональной деятельности художников-модельеров, закройщиков, портных.
Итогом работы отдельных учащихся или группы учащихся по данной программе могут стать подготовленные самостоятельные рефераты или сообщения, а также изготовленные изделия.
Образовательные результаты: изучения данного спецкурса могут оценить следующие формы контроля:
· Текущий контроль (беседы с учащимися по изучаемым темам, проблемам).
· Тематический контроль (тестовые задания и тематические зачеты).
· Обобщающий контроль (итоговый) в форме презентации личных достижений, полученных в результате образовательной деятельности.
Тематическое планирование
№ | Наименование темы | Количество часов | ||
всего | лекции | практ. занятия | ||
1. | Понятие ассортимента, Классификация одежды | 2 | 1 | 1 |
2. | Декоративные и отделочные материалы. Цвет и цветовые решения | 3 | 1 | 2 |
3. | История моды и закономерности ее развития | 2 | 1 | 1 |
4. | «Большая мода» от кутюр, прет – а - порте, конфекцион. Знаменитые Кутюрье. | 5 | 4 | 1 |
5. | Основы художественного проектирования одежды | 5 | 2 | 3 |
ВСЕГО | 17 | 9 | 8 |
Содержание тем:
1. Понятие ассортимента. Классификация одежды (2 часа)
Деление одежды на ассортиментные группы в зависимости от назначения. Особенности моделирования одежды разных возрастных групп.
Деление одежды по сезонам. Многофункциональные вещи. Образование новых видов ассортимента.
2. Декоративные и отделочные материалы. Цвет и цветовые решения (3 часа)
Знакомство с понятиями цветовой гамы, понятие цветового круга. Подбор ниток, декоративных отделок, материалов, фурнитуры для выполнения вышивки, аппликации. Практическое выполнение отделочных работ по выбору.
3. История моды и закономерности ее развития (2 часа)
Возникновение одежды от первобытного костюма до 18 века. Костюм 19 в. Развитие производства готовой одежды и возникновение высокой моды.
4. Большая мода от кутюр, прет-а-порте, конфекцион. Знаменитые Кутюрье
(5 часов)
Понятие стиля в одежде (классический, Шанель, джинсовый). Что такое стиль автора. Стиль и пластика в одежде. Типы коллекций одежды.
Кто создает «Большую моду». Знаменитые кутюрье.
Практическая работа: «Создание художественного образа».
5. Основы художественного проектирования одежды (5 часов)
Проектирование единичных изделий, комплектов и ансамблей.
Методы творчества, применяемые при проектировании одежды.
Принципы моделирования и художественного оформления одежды.
Моделирование одежды из подручных материалов.
Проект «Мой гардероб»
Календарно-тематическое планирование
№ | № урока | Тема занятия | Количество часов | Дата |
1. |
| Понятие ассортимента. Классификация одежды (2 часа) | ||
1-1 | 1. | Деление одежды на ассортиментные группы в зависимости от назначения. Особенности моделирования одежды разных возрастных групп. | 1 час | 14.01 |
1-2 | 2. | Деление одежды по сезонам. Многофункциональные вещи. Образование новых видов ассортимента. | 1 час | 21.01 |
2. |
| Декоративные и отделочные материалы. Цвет и цветовые решения (3 часа) | ||
2-1 | 3. | Знакомство с понятиями цветовой гамы, понятие цветового круга | 1 час | 28.01 |
2-2 | 4. | Подбор ниток, декоративных отделок, материалов, фурнитуры для выполнения вышивки, аппликации | 1 час | 4.02 |
2-3 | 5. | Практическое выполнение отделочных работ по выбору. | 1 час | 11.02 |
3. |
| История моды и закономерности ее развития (2 часа) | ||
3-1 | 6. | Возникновение одежды от первобытного костюма до 18 века. Костюм 19 в. | 1 час | 18.02 |
3-2 | 7. | Развитие производства готовой одежды и возникновение высокой моды. | 1 час | 25.02 |
4. |
| Большая мода от кутюр, прет-а-порте, конфекцион. Знаменитые Кутюрье (5 часов) | ||
4-1 | 8. | Понятие стиля в одежде (классический, Шанель, джинсовый). Что такое стиль автора.
| 1 час | 4.03 |
4-2 | 9. | Стиль и пластика в одежде.
| 1 час | 11.03 |
4-3 | 10. | Типы коллекций одежды. | 1 час | 18.03 |
4-4 | 11. | Кто создает «Большую моду». Знаменитые кутюрье. | 1 час | 1.04 |
4-5 | 12. | Практическая работа: «Создание художественного образа». | 1 час | 8.04 |
5. |
| Основы художественного проектирования одежды (5 часов) | ||
5-1 | 13. | Проектирование единичных изделий, комплектов и ансамблей. | 1 час | 15.04 |
5-2 | 14. | Методы творчества, применяемые при проектировании одежды. | 1 час | 22.04 |
5-3 | 15. | Принципы моделирования и художественного оформления одежды. | 1 час | 29.04 |
5-4 | 16. | Моделирование одежды из подручных материалов | 1 час | 6.05 |
5-5 | 17. | Проект «Мой гардероб» | 1 час | 13.05 |
Список литературы:
1. «Основы художественного проектирования костюма и эскизной графики». Учебное пособие. Ростов-на-Дону «Феникс» 2001 г.
2. , «Дизайн костюма» Ростов-на-Дону «Феникс»
2000 г.
3. Брун Вольфганг, Тильке Макс «История костюма. От древности до Нового
времени» ЭКСМО Москва 1996 г.
4. «Загадки мира моды» Москва «Сталкер» 1998 г.
5. «История костюма» Ростов-наДону «Феникс» 2001 г.
6. «Костюм для сцены» Издательство «Советская Россия»
Москва 1974 г.
7. «Иллюстрированная энциклопедия
моды» Артия Прага 1987 г.
8. , , Турчановская «Моделирование и
художественное оформление женской и детской одежды» Издательство
«Легкая индустрия» Москва 1972 г.
9. Лин Жак «Техника кроя» Петрозаводск «Карелия» 1993 г.
10. «История костюма» Издательство «Искусство» Москва
1972 г.
11. «Парад моды. Одежда разных эпох» Компания «РОС»
Новосибирск 1992 г.
12. «Основы швейного производства» Москва «Просвещение»
1992 г.
13. Детская энциклопедия «Открытие мира юношеством» Москва «ТЕРРА»
1997 г.
14. Научно-методический журнал «Школа и производство» № 1 (2013 г.)
15. Журналы мод г.
